自制竖直弹簧上小球的运动实验装置*
2016-11-30徐志平
徐志平
(海安县实验中学 江苏 南通 226600)
(收稿日期:2016-05-10)
自制竖直弹簧上小球的运动实验装置*
徐志平
(海安县实验中学 江苏 南通 226600)
(收稿日期:2016-05-10)
用实验室原有的量筒、弹簧、金属球、塑料球、玻璃棒等自制竖直弹簧上小球的运动实验装置,观察、思考、分析其运动过程中力、加速度、速度、动能、重力势能、弹性势能等的变化,找好转折点,总结其规律.
竖直弹簧 小球 速度变化 功 能量变化
小球在竖直弹簧上的运动过程中的力、加速度、速度、动能、重力势能、弹性势能等是不断变化的,怎样变化是许多学生一直理解不透的.为了帮助学生理解运动过程的变化,利用实验室已有的器材,自制了竖直弹簧上小球的运动实验装置.
器材:
量筒1支(量程100 mL,高27 cm,内径2.6 cm),轻质圆柱形弹簧1根(丝径0.1 cm,外径2.2 cm,节距1 cm,自由高度 15 cm),金属球、塑料球各1个(半径均为2.5 cm),玻璃棒1根(长30 cm,有时也可用铅笔、直尺等代替),记号笔1支.实验器材如图1所示.
图1 实验器材
1 实验一
1.1 步骤
(1)将量筒放在水平桌面上,开口朝上,将轻弹簧放到量筒中,待其静止后,在量筒上记下弹簧上端对应的位置A,如图2所示.
(2)将金属球从量筒口放入量筒中,待其静止后,在量筒上记下弹簧上端对应的位置B,如图3所示,然后取出金属球.
(3)将金属球从量筒口O由静止释放,落入量筒中,观察小球与弹簧作用过程中速度等物理量的变化,记下小球到达的最低点C,如图4所示.
图2弹簧静止 图3金属球放在弹簧上静止 图4金属球从筒口静止释放
1.2 现象
小球从O点到A点速度增大,从A点到B点速度依然增大,从B点到C点速度减小.
1.3 思考
(1)小球在B处时受到哪些力作用,什么关系?
(2)小球在从A到B的运动过程中受到哪些力作用,什么关系?此过程中小球的加速度、速度分别如何变化?
(3)小球在从A到B的运动过程中,哪些力做功,重力势能、弹性势能、动能分别如何变化?
(4)小球在从B到C的运动过程中受到哪些力作用,什么关系?此过程中小球的加速度、速度分别如何变化?
(5)小球在从B到C的运动过程中,哪些力做功,重力势能、弹性势能、动能分别如何变化?
1.4 分析
(1)小球在B处时受到重力、弹簧弹力作用,二力平衡,如图5所示.
(2)小球在从A到B的运动过程中受到重力、弹簧弹力作用,重力大于弹簧弹力,如图6所示,弹簧弹力由零逐渐增大到等于重力,此过程中小球的加速度减小,速度增大.
(3)小球在从A到B的运动过程中,重力做正功,弹簧弹力做负功,合外力做正功,重力势能减少,弹性势能增加,动能增加.
(4)小球在从B到C的运动过程中受到重力、弹簧弹力作用,重力小于弹簧弹力,如图7所示,弹簧弹力由等于重力逐渐增大,此过程中小球的加速度增大,速度减小.
图5在B处受力分析 图6从A到B受力分析 图7从B到C受力分析
(5)小球在从B到C的运动过程中,重力做正功,弹簧弹力做负功,合外力做负功,重力势能减少,弹性势能增加,动能减少.
1.5 说明
实际实验中,运动过程中由于有阻尼作用,小球下落速度最大处应在B点上方一点.
2 实验二
2.1 步骤
(1)将金属球放到弹簧上,用玻璃棒将弹簧压缩到D点(在B,C两点间某处),然后突然抽出玻璃棒,让小球弹上去,观察小球的运动速度等物理量的变化,记下最高点O1,如图8所示,取出金属球,用刻度尺量出DO1距离H1.
图8 用玻璃棒压金属球 图9 用玻璃棒压塑料球
(2)将塑料球放到弹簧上,用玻璃棒将弹簧压缩到D点,然后突然抽出玻璃棒,让小球弹上去,观察小球的运动速度等物理量的变化,记下最高点O2,如图9所示,取出塑料球,用刻度尺量出DO2距离H2.
(3)用天平测出金属球的质量M1,塑料球的质量M2.
2.2 现象
将相同的弹簧压到相同的位置释放,金属球弹起的高度小于塑料球弹起的高度.
2.3 思考
(1)小球弹起过程中,加速度、速度如何变化,重力势能、弹性势能、动能分别如何变化?
(2)两小球弹起的高度与小球质量之间有何定量关系?
2.4 分析
(1)小球弹起过程中,先做加速度减小的加速运动,再做加速度增大的减速运动,离开弹簧后竖直上抛.小球弹起过程中,小球的重力势能增加,弹簧的弹性势能减少(小球离开后弹簧弹性势能为零不变),小球的动能先增加后减少.
(2)在误差允许的范围内,可以得到M1H1=M2H2.因为初始状态下弹簧的弹性势能相同(都到D点),弹起过程中系统机械能守恒,最高点时小球的重力势能也就相同.
*南通市教育科学研究中心立项课题“重组物理实验器材,自制物理实验装置”,项目编号:193
徐志平(1970- ),男,中教高级,主要从事中学物理教学及研究.