嘻嘻哈哈的学问
2016-11-29何捷
文/何捷
文/王霞
“想当然”的作文QQ堂(第2集)
嘻嘻哈哈的学问
文/何捷
名师小卡片
何捷,作家,全国“新作文写作联盟”盟主、福建省语文学会小学专委会秘书长、福建省语文学科带头人、《小学时代·妙笔作文》专栏作家。目前已出版《作文真经》《不会写作文的作文大王》等十余部个人专著。
“唧唧”“汪汪”“怦怦”“喔喔”……这些形象地描摹自然界各种声音的词语就叫拟声词。可不要以为它们就是“穷叫唤”,其实啊,它们的本领可大啦,下面就向大家介绍一下吧!
本领一:使读者的感觉更加形象
例如,大家描写夏夜时,如果将池塘边“呱呱”的蛙鸣、柳梢上“知了知了”的蝉鸣写进文中,就能一下子把读者带进宁静的夏夜,身临其境般地在文中欣赏着幽静、安详的夜景。再比如写考试的场景,如果将笔尖和纸张摩擦后产生的“沙沙”声予以充分表现,读者立刻就能感觉到教室里那紧张的气氛啦!
本领二:使读者的感受更加真实
例如,你看到文章中描写的红军战士在冰天雪地里埋伏,牙齿冻得“咯咯”地响,相信读者一定能感受到战士们面临的严寒。再比如写自己紧张的心情,将“咚咚”的心脏跳动声进行夸张的刻画,一定很容易引起读者的共鸣,让大家感受到你此时的紧张与不安。
本领三:使读者的感情更加投入
例如,在大家都很熟悉的《古井》一文中,作者将扁担“吱呦吱呦”、桶儿“叮叮当当”的声音描绘成一首优美的乡间乐曲,很自然地在读者面前展开了一幅乡间早晨的取水图,也很自然地勾起了读者内心深处浓郁的思乡之情。再比如写到笼子里的鸟儿“唧唧”的叫声时,虽然只是简单的两个字,但是读者看到后就会产生强烈的同情心,作者所呼吁的爱护鸟类的主题就表现得更为深刻了。
好啦,拟声词的本领就介绍到这里吧!希望大家不要再小瞧它们,让它们为你的文章添姿加彩吧!
精彩点播:
听,声音多么曼妙
你别看我的耳朵小,却可以听到许多声音。
我和妈妈去逛街,一路上听汽车喇叭的“嘀嘀”声;在家里做作业时,我突然听见了妹妹敲门的“咚咚”声;在妈妈洗碗的时候,我会无意间听到碗打碎时“啪”的一声;在同学演小品时,观众都会听到“哈哈”的欢快笑声;在听演唱会时,大家都会投以“啪啪”的掌声;过年了,鞭炮“噼里啪啦”地响,好不热闹;在妈妈炒菜时,锅里会不时地发出“呲呲”声;爸爸的鼾声更是震耳欲聋,“呼噜!呼噜!”;我不小心将电视音量调到了100,那“轰轰”的震耳声吓得我赶紧关了电视;时髦的女士走路时,我便会听到她那高跟鞋发出的“嗒嗒”声;正当我玩得尽兴时,表弟睡醒觉后“嘤嘤”的哭泣声不停地回响在我的耳边。
细小的声音我也听得清。理发的时候,我依稀听见理发师剪头发“咔嚓”的理发声;蚕宝宝又吃桑叶了,嘴里发出极小的“咝咝”声;我翻书时,就会发出“唰唰”声;夏夜,耳旁不时地传来蚊子“嗡嗡”的叫声;当树叶被微风吹过时,大树就发出了“沙沙”声;深夜,闹钟的秒钟不停地发出“嘀嗒”声……
这些声音都是那么的美妙。今后我还要倾听更多美妙的声音,请大家来和我比赛吧!
欣赏了小伙伴的文章,也请你来一展风采吧!
1.模仿小作者的文章,列出你能听见的声音,文章中尽可能多地使用拟声词。
2.自己编写一个500字左右的故事,情节要完整,故事中一定要用上“唧唧”“啪啦”“哎哟”“哇哇”这四个拟声词。
欣赏了小伙伴的文章,也请你来一
那一刻,我感到……
文/王霞
教师名片
王霞,江苏省南京市栖霞区实验小学高级教师,江苏省作家协会会员,南京市诗词协会会员。她热爱教育事业,注重教育科研,是江苏省“小学中高年级作文自能评改的实践研究”课题组成员,所撰写的研究论文和教育叙事曾多次
发表并获奖。
原题回放
2015年江苏省南京市玄武区六年级期末考试作文题
六年级,给我们的生活增添了新的色彩。它给你带来了成长的快乐,也许还会有一些烦恼、寂寞……请你选择自己六年级感受最深的一件事,将题目《那一刻,我感到……》补充完整,写一篇500字左右的作文。
王老师说题
此文为半命题作文,要求学生先补充题目再答题。我们可补充的内容,分为几个方面:1.自豪、骄傲等褒义词;2.羞愧、耻辱等贬义词;3.伤心、难过等表达感受的词。
“那一刻”虽不是写作的重点,但是我们在完成这篇文章的时候,一定要控制好所写事件发生的时间段。一般情况下,“那一刻”是指一个瞬时,而不是很长时间。而且,题目说“那一刻”,是在大前提之下——六年级。选择事例和拟题时千万不能忽略这个点而写跑题。然后选择一件你感受最深的事件,最好选择你亲身经历的事例,会更富有感染力。
选择好了事例,就要把这件事的来龙去脉、前因后果写清楚。在整个记叙的过程中,事情的开始、经过、结果最好都围绕你的感受来写。有时候,一件事往往牵涉到几个人、几个场景,但一定要分清主次。
在写这篇作文时,宜采用欲扬先抑或先扬后抑的手法。写作时,既要做好铺垫,又要抓住关键“镜头”浓墨重彩地描绘,引起读者的共鸣。