浅谈中小学排球运动队管理工作的重要性①

高晶

(江苏省铜山中等专业学校 江苏徐州 221116)

浅谈中小学排球运动队管理工作的重要性①

高晶

(江苏省铜山中等专业学校 江苏徐州 221116)

为了构建排球特色县,增强排球运动队的战斗力,队员的选拔就必须从中小学学生开始抓起。但是铜山县关于排球运动队的管理还存在不少问题需要解决。该文从中小学学生排球队管理的思想工作、日常行为、运动竞赛、学习与训练等方面入手分析提高管理工作质量的策略,以期促进排球队管理的发展。

排球 运动队 管理工作

为了创建全国排球特色县，铜山县教研员和一线体育教师做了大量的工作，付出了很多的汗水和努力。现在该县的排球运动已经开展得如火如荼，各中小学校基本都有男女两个排球队伍，全县排球运动队已经达到150多个，“排球特色县”的称号也名扬全国各地。但是从平时的训练和区里组织的比赛可以看出，这些排球运动队还缺乏科学规范的管理，致使中小学排球队伍整体的训练水平得不到很好的提高。加强中小学排球队的管理工作是抓好排球队训练工作的关键，对中小学排球队员个性发展有着积极的作用和影响。随着排球运动的不断发展，对排球运动员的各项要求越来越高，科学的管理可以使排球队员有良好的道德修养、高尚的情操，同时可以培养其勇敢顽强的意志品质和吃苦耐劳、敢打硬仗的思想作风。因此，在平时的训练中一定要重视排球运动队的管理工作。

下面结合该县中小学生排球运动队的实际情况，简要谈谈如何加强中小学生排球运动队的管理工作。

1 思想教育工作长期化

学生的思想品质不是天生就有的，而是在各种环境和条件的影响下，特别是学校教育影响下，在他们的实践活动中形成和发展起来的。对学生加强思想品德教育，对培养学生文明行为、良好习惯、促进学生个性全面发展有着特殊的功效。因此，排球队员的思想工作应常抓不懈。

(1)经常对队员进行有理想、有文化、有纪律的教育。将道德教育贯穿于训练全过程中和竞赛实践中。

(2)政治和生活上要关心。对要求进步的队员，经常向团组织反映他们的情况。帮助他们向团组织靠拢。对生活困难的队员要想办法帮助他们，使他们安心训练，如该县中小学男排，铜山实小徐星华和新区中学陈刚二位教练，经常深入学生生活中，了解学生的生活情况，及时解决困难，为学生提供了良好的训练条件。

(3)多鼓励，少批评。中小学生正处于运动素质敏感期，对在训练中和比赛中取得的成绩，表现好的加以鼓励，动作未到位的加以指导帮助，少批评，多鼓励，防止学生产生抑制性行为和消极行为，从而影响训练效果。

(4)教练员应加强与班主任和家长的联系，取得他们的支持配合，协同管理队员。了解队员在班级、家里的学习生活情况，及时进行思想教育，为队员提供文化学习、物质生活、训练时间等条件。

(5)教练员要以身作则，为人师表。教练员的言行举止、道德修养、意志品质、事业心和责任感等都直接反映到队员身上，并对他们产生深刻的影响，所以训练中教练员应时刻严格要求自己，以身作则。如在寒假期间，新区中学的陈刚教练每天都能提前到达学校，安排器材、布置场地，给学生创造了良好的训练环境和气氛，提高了队员训练的积极性，也节约了训练时间。

2 日常行为规范化

教练员对中小学运动队员日常行为规范要严格，使队员养成良好的生活习惯，建立一个有组织守纪律、刻苦团结、奋发向上的高素质、高水平的运动队。

(1)教练员要抓好队员的日常生活管理，使之养成良好的卫生习惯，建立良好的生活制度，要求队员经常打扫卫生，如宿舍、教室、个人卫生，并定期检查、督促；文明就餐、按时就寝、起床；经常洗澡、勤换衣服、服装整洁、严禁不良嗜好，为学习、生活和训练营造一个良好的环境。

(2)教练员要对队员进行文明礼仪教育，要求说话要文明，待人要礼貌、和气，经常讲文明用语，如：“对不起”、“谢谢”、“没关系”等，对长辈要尊敬、对同学应团结，见到老师问好，训练时两人一起捡球，说声“谢谢”。严格学校规章制度，不准迟到、早退，更不准旷课，否则教练应停止训练，加以教育。

3 运动竞赛制度化

训练和竞赛是不可分割的，训练是为了比赛创造成绩，而比赛是为了检查训练的效果。通过竞赛使队员自然而然地养成有把握完成动作的习惯，获得比赛经验。另外，要对优异的竞赛成绩和结果进行大力宣传，促进广大中小学生积极参加体育锻炼，同时也有利于排球队队员的选拔。

(1)该县每学年举行分片比赛、局长杯赛及各乡级比赛，对各排球队的训练工作起到督促作用，也是检查评优的重要手段。

(2)定期举行选拔赛，从各乡镇学校抽出优秀的队员，临时组队进行比赛，从中选拔更优秀的队员进入县队，这样该县排球队就不会出现断层现象，而且会更有利于发展和促进该县排球运动。

(3)各乡校之间进行友谊赛，有利于各队相互学习、互相促进、交流经验、共同提高，且增进友谊和团结，排球运动也得到普及和提高。

(4)对比赛取得优异成绩的运动队，该县教育局颁发荣誉证书和奖牌，并在年终体育工作会议上进行表彰。如该县每次比赛都选出一批优秀教练员、最佳运动员，优秀教练员在评职称时可以作为职评材料记入个人档案，学校还给予一定的奖励，这样充分调动了教练员训练的积极性和主动性。

4 学习严格化

中小学排球运动员具有双重学习任务——学习文化和训练，他们正处于长身体、长知识的阶段。我们在训练时不能光以训练为主，应经常了解他们的文化学习情况，教育他们正确处理学习和训练的关系。

(1)教练员要和班主任、任课教师取得联系。定期了解学生思想、学习情况，督促、帮助队员学习文化课。

(2)给队员提出成绩“标准”建立学习档案，教育队员自觉去学习。对学习成绩下降或学习上有困难的队员，根据具体情况减少或停止训练。

(3)要求队员学会合理安排学习时间，科学支配时间。教练员可随时与任课教师联系，对队员进行测试，了解某阶段的学习成绩，及时教育和督促。

5 训练科学化、系统化

科学系统的训练能使学生掌握正确的技术动作和战术意识，逐渐提高运动水平。在训练中应根据运动员的生理、心理特点及其身体素质能力，有针对性、科学、系统的训练。不能想到什么就练什么，无计划性，这样会使运动员在训练过程中不知练些什么具体动作，产生模糊概念，造成基本功不扎实，动作粗糙，战术意识差等，很难掌握正确的技战术。

从该县各排球队的训练可以看出，多数训练队只是在有比赛时临时进行突击训练；有的虽平时坚持训练，但无计划、无系统性；有的干脆是应付参加。所以虽然该县排球运动普及到了各乡校，但这几年来始终未有多大提高，甚至有的乡校出现了断层现象。

(1)训练时，教练员、场地、器材、队员、时间要固定。要有一个科学系统的训练计划，做到每学期有训练计划，每周有具体安排，每次训练有教案，训练内容、强度和方法等要根据队员的年龄特征、心理特点、水平高低，从易到难，系统安排。

(2)训练时以基础训练为主，打好基本功，因人制宜，热情辅导，对症下药，不断提高队员的技术水平。

(3)保证训练时间，不能三天打鱼两天晒网，保证不了训练时间，技术动作得不到巩固和提高。每周至少有五天的训练，每次训练不少于一小时。

(4)教练员不断进修学习，掌握先进技术、战术，充实自己，加强理论知识水平，结合实践经验，提高自身的训练水平。

总之，排球运动队训练是一项长期、艰苦、复杂的工作，尤其是中小学排球队的训练，要想把队员培养成德、智、体全面发展的优秀人才，就应全面注重其各方面的培养，从实际出发，除了探索有效的训练方法外，一定还要重视排球运动队的科学管理工作。

[1]秦桂花.对中小学实施“阳光体育运动”的几点思考[J].学周刊，2016(17)：198-199.

[2]陈博.曲靖市中学排球课余训练的现状及对策研究[J].青春岁月，2016(5)：171.

[3]沙晓花.中学排球训练和比赛存在的问题及对策[J].中国学校体育，2010(10)：66-67.

G842

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2095-2813(2016)11(b)-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.103

高晶(1980，5—)，女，汉，江苏铜山人，本科，讲师，研究方向：学校体育方面研究。