“微时代”背景下推进大学生思想政治教育改革与创新

刘雪梅

摘 要：随着网络的不断发展与普及，“微信”“微博”等多种媒介给人们带来许多冲击的同时，也宣告着“微时代”的到来。虽然“微时代”为大众提供了方便快捷的信息共享和交流的平台，但是也给高校学生思想政治教育工作提出了新挑战和新要求。因此，高校大学生思想政治教育者，应紧跟时代潮流，不断学习，积极探索，勇于创新，在此基础上推进思想政治教育工作顺利进行。

关键词：微时代；思想政治教育；大学生；改革；创新

“微博”即“微小的博客”，它的出现使大众了解这个世界的方式更加便利，同时也带动了一系列“微成员”——微信、微小说、微电影等。这些微成员使人们处于一个交流便利的“微时代”，处于“微时代”的大学生思维模式已经与之前大为不同，而思想政治教育工作的顺利进行受到的阻挠无疑与以往不同。所以说，作为高校思想政治教育工作者，要抓住时代变化机遇，积极探求创新手段，符合“微时代”的各种需求，还可以创设“微教育”平台，逐渐增强“微时代”背景下的大学生思想政治教育工作的影响力和实效性。

一、“微时代”的定义及特点

“微时代”指的是以微博、微信等“微群落”为信息传播媒介，以精简为特征的文化传播时代，处在“微时代”，信息成爆炸性传播，速度更快、影响面更广、冲击力更大。微博是一个以用户共享信息、传播信息，以及获取信息为基础的交流平台，只要是微博用户，都可以通过WEB、WAP等多种网络客户端建立个人社区，并且以140字的上限更新状态，以此来即时分享动态。微信最初作为腾讯公司出版的一款聊天APP，用户们随时可以通过手机、Pad、网页等来与“微友”发语音、图片、文字以及录制小视频等。

相比传统传播媒介来说，“微时代”的特点更鲜明：

1.人人平等

微博和微信几乎针对所有人开放，不要求用户有很高的技术，只要注册微博和微信账号即可登录并正常使用。每个用户都能生产和消费信息，他们都享有平等的发言权，没有高低尊卑之分。

2.引发共鸣

微博和微信除了有传播量丰富、传播速度快、没有地域限制等特点外，还有互动频繁、高自由度、语言诙谐等特点，与当代大学生的思想特点非常吻合，大学生也很容易因为某些观点引发强烈共鸣。

3.导向性的出现

由于网友“刷频”高，在出现某事件的初期会进行大量讨论，并迅速得出一些结论，之后看到的网友又会迅速站队支持，再将这一事件推至舆论中心，产生更大的影响，这一系列“活动”下来，也对用户的发文行动产生了一定的导向性。

二、“微时代”背景下思想政治教育面临的新挑战

随着“微时代”的来临，显然各大高校中的传统思想政治教育方式已不再适用，怎样丰富各大高校大学生思想政治教育内容、更新教学方法、最终使教学效果增强，成为当下大学生思想政治教育者面临的新挑战。

1.对思想政治教育工作发起挑战

由于微博和微信的开放性，每个人都有权利发布一些信息，而一些吸人眼球的消息一经发布就可能出现被争相复制的情况，网络传播速度非常迅速。每个用户都可以在很短时间内获取大量信息，然而却很难对一些垃圾和虚假信息进行过滤。尤其是大学生，他们还尚处在建立人生观和价值观的初步阶段，还没有能力对各类信息加以辨别，非常容易被个别偏激的“舆论向导”影响，在不知不觉中接触一些错误信息内容，偏离正道，很容易误入歧途。如何在利用“微时代”传播有利消息的同时，有效隔离其中的不良信息已经成为各大高校思想政治教育工作者所面前的新挑战。

2.对思想政治教育者素质发起挑战

传统的大学生思想政治教育，基本上都是高校教师在课堂上通过教材讲授等形式，来向大学生们传授正面、积极健康的知识，以期达到引导教育学生的作用。“微时代”背景下，大学生会通过微博和微信等媒介接触许多繁复杂乱的信息，这其中的内容难辨真伪，而大学阶段正是他们开始建立世界观、人生观和价值观的关键时期，怎样才能让大学生接受正面信息而对负面信息有理性的认识，怎样保证为大学生营造一个健康快乐的成长氛围，给从事大学生思想政治教育的教育者发出更高的挑战。

3.对思想政治教育方法发起挑战

大学生思想政治教育的传统教学形式主要是教师课堂教学、课外实践、课下师生谈话等，通过这些活动来帮助大学生建立正确的价值观，确保他们的行为朝正确的方向发展，以此来达到思想向导的目的，以上这些方法都是正面可控的。然而随着“微时代”的到来，许多媒介上都开始出现各种正面夹杂负面的信息，使不少大学生思维混乱。因此，高校的大学生思想政治教育工作不能只局限于传统的教学形式，而要充分利用微博和微信等网络交流服务平台，积极探索适合“微时代”背景下的思想政治教学方法，促使高校大学生思想政治教育工作顺利进行。

三、“微时代”背景下思想政治教育改革的新途径

作为一名从事高校教育的工作者，我们要理性地认识“微时代”，它的到来为我们的思想政治教育工作提供了非常现代化的新方法，拓宽了工作空间和渠道。与此同时，我们还要积极利用微博和微信等多种类别的信息平台和技术，掌握好“微时代”背景下大学生思想政治教育工作的规律，不断促进高校思想政治教育工作顺利进行。

1.健全相关教育制度，重视思想政治教育

高校的思想政治教育工作者必须对当前“微时代”背景下微博和微信所具有的强大传播功能有清楚的认识，积极研究探索“微时代”的一系列媒介，创建一些符合当前大学生的思想政治教育方法。首先，要树立改革创新的意识，在新的形势下不断推动高校思想政治教育工作，紧跟时代，把握规律，勇于创造。其次，为了确保 “微时代”背景下的思想政治教育工作能顺利进行，应成立校级工作小组，健全相关教育规章制度，使教育实现正规化。最后，建立相关监管制度及奖惩办法，通过以上制度使“微时代”背景下的思想政治教育能够顺利发展下去。

随着网络时代的到来，大学生的思想观念也在不断地变化着。网络的发展和普及，给教育带来方便的同时，也给学生带来一些不利因素，稍有不慎学生就会被虚假的信息所误导。因此，各大高校的教育者应转变传统的教育观念，将重点转移到思想教育工作上，以德为本，促进学生的德智体美劳全面健康发展。

2.建立一支教育队伍，确保长效机制

高校的思想政治教育工作者必须顺应时代的发展，把握好“微时代”带来的便利，在传统的思想政治教育工作基础上推进新的教育方法，使大学生可以在有自我思维的情况下接受思想政治教育。这也就给高校提出要求，要不断提升思想政治教育工作者的个人素质和技术武装，力争培养出一支既熟悉思想政治教育工作，又懂微博和微信等网络技术的高素质复合型队伍。加强对思想政治教育工作者的培养，需要注重培养三方面能力：一是操作能力要熟练。对微博和微信先做基本了解，再系统学习其操作技能和语言技巧等，争取在网络平台的运作方面达到熟练程度，有能力借助微博和微信来对思想政治教育内容做正面宣传。二是洞察信息能力。面对铺天盖地席卷而来的微博信息，思想政治教育工作者要能甄别内容好坏，及时处理不良信息，避免事故的发生。三是教育引导能力。思想政治教育工作的一个重要责任就是对大学生言论进行文明引导，教育大学生学会辨别网上纷繁复杂的信息，不盲目跟风，学会分析思考，抵制恶俗文化，提高自身对不良言论的免疫力。

3.构建校园“微阵地”，营造良好教育氛围

随着“微时代”的到来，大学生也对这种应用越来越适应，因此高校要紧跟时代潮流，抓住机遇，成立官方微博和微信，鼓励教师、学生在平台上进行互动，起到一个正确的舆论导向作用，以适当的方式对思想政治教育工作进行宣传。首先，成立学校和学院的官方微博。学校应为此成立一支网络运营队伍，分派官微相关工作，保障微博每日更新，使信息可以互通分享，还可以分时段监控官微，达到发布信息、传播文化的目的。其次，发挥导向作用。高校的官微要发挥好思想政治舆论的导向作用，树立起思想政治教育工作的威信，做到掷地有声。重视“意见领袖”的作用，以品德良好的学生为榜样去感染身边的同学，以学生发生的真实案例来教育学生，以学生之间常用的语言和沟通方式引导学生。最后，建立校友微群。把学校的各级各类微博整合起来，实现无缝对接，整合新闻以及其传播渠道，努力做好微博、微信公众号的资源整合，将学校不同级学生的微博微信统计起来，形成一个层级丰富的大学微圈，使思政政治教育可以发挥好其整体效应。

四、“微时代”背景下创新大学生思想政治教育

1.创新思想政治教育内容

微博、微信等“微产品”的应用不断普及，学校要加强校园“微平台”的建设，将其变成思想政治教育工作展开的主阵地。网络发展之快、波及范围之广由不得人们犹豫，除了积极探索适应的方法别无对策。如今它已发展成为一种文化传播形式，如果能够对网上传播的健康因素加以合理利用，就会大力推动高校思想政治教育的顺利进行。高校的书本教育有限，而网络信息无限，所以要大力发展校园网络，在发布有关思想政治教育宣传内容的同时，给学生搭建起心灵沟通的桥梁，使他们进行更多思想上的交流，大大发挥校园“微平台”的作用，加入更加人性化的板块有助于大学生思想政治教育工作的顺利开展。如今，时代在不断地变化，人们的生活品味也在随之改变，大学生逐渐对书籍产生了模糊感，取而代之的是微博、微信、公众号等，所以说校园APP也是顺应时代的发展衍生出来的产品。校园“微平台”发布的积极正面信息，以及为学生搭建的沟通桥梁都对高校大学生的思想政治教育效果非常显著。

2.创新思想政治教育途径

相比传统的课堂教学，“微时代”思想政治教育要融入新的教学方法，必须结合“微时代”的特点，以学校实际情况为出发点，采用新方法和新途径，从而达到事半功倍的效果。高校的大学生思想政治教育工作者应该把握好“微时代”的特征，在紧抓思想政治教育的课本知识的同时，还要积极将社会热点引入并鼓励学生各抒己见、加以讨论，以此激发大学生学习的兴趣，这还有助于教育工作者全面掌握大学生思想动态，由此制订更加有针对性、更加适合大学生的教学计划。

3.创新思想政治教育体制

智者求新求变，愚者冥顽不灵。要想进步，势必要抓住机遇，紧跟时代潮流发展。因此，对大学生开展思想政治教育工作首先也要从高校的领导构成上抓起，因为领导班子是制订计划的贯彻者和实行计划的执行者。随着“微时代”影响面的不断扩大，各级领导也需要不断变化来适应时代的发展。但是有一点很重要，那就是无论变成什么样中心思想都不能变，即以德育人。在此基础上，高校领导应找机会多与当代大学生接触了解，试着理解他们的想法以及某些行为。

4.创新思想政治教育方法

方法用得好就成功了一半，时代在发展，方法也要有所创新。教师要尊重并理解大学生身心发展规律，根据规律确定相应的目标，然后分层次引导。当代大学生大多数时间都在网上“度过”，对其产生了强烈的依赖感，所以思想政治教育者要结合这一特性来制订相应的计划；切忌急功近利，不理解学生的所作所为导致其产生厌烦感；循序渐进，发挥好导向作用。

五、结语

“微时代”的到来向高校大学生思想政治教育发起了一系列挑战，同时也给高校提供了增强思想政治教育效果的契机，高校的思想政治教育者必须掌握“微时代”的特点，对传统思想政治教育进行改革，创新思路，认清当下形式，不断探索“微时代”背景下的思想政治教育新方法，使高校思想政治教育工作能够与时俱进，顺利前行。

参考文献：

[1]阮慧娟.“微时代”大学生思想政治教育工作探究及路径分析[J].黑龙江教育学院学报， 2015（3）.

[2]沈培辉. “微时代”下大学生思想政治教育工作研究——基于传播学视角的思考[J].高校辅导员学刊， 2013（5）.

[3]邢丹丹.“微时代”背景下高职院校大学生思想教育研究——基于对某高职院校物流专业大学生的调查[J].物流技术， 2016（35）.