“杏坛”追梦人——记铁岭市第六中学校长、党总支书记薄立杰

◎文//本刊记者李胜基



“杏坛”追梦人
——记铁岭市第六中学校长、党总支书记薄立杰

◎文//本刊记者李胜基

她，钟情于三尺讲台，甘做泥土静待花开；她，以“韧”劲着力创新，用“牛”劲狠抓管理，使“巧”劲带动师生；她始终充满青春活力、工作激情，不忘初心，誓做“杏坛”追梦人。一所好学校的背后，必定有一位好校长。铁岭市第六中学就是一所好学校，它的“掌门人”薄立杰就是一位好校长。“成功没有捷径，只有付出！”这是薄立杰常对师生们说的一句话，也是鞭策自己的座右铭。

教书育人这条路，薄立杰至今已走过25个春秋，做过教学一线几乎所有的工作，至今仍在三尺讲台上感受着教育之乐。“我现在仍是数学教师，就是喜爱粉笔划过黑板的声音，喜爱每一个学生、每一位教师，喜爱校园里的每一个角落，喜爱学校的日新月异。”初见薄校长，记者便感受到她那火一般的工作激情。

点赞——她是教育“明人”

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。薄立杰深知，教育工作既是一门科学，又是一门艺术，要成为一名出色的教师、优秀的校长，重要的是对自己的工作有一种不甘平庸、“衣带渐宽终不悔”的求索精神，要做一个真正明白教育的人，不断提升学校内涵，探索办学新思路。薄立杰说：“有人问我当了校长为啥还放不下粉笔？我就是要和其他教师一样，在教学一线辛勤付出、奉献，在这个过程中我会更懂教师们，更懂孩子们，才会在学校管理建设工作中更具针对性、实效性，才会走进师生的心灵，教学水平才能不断达到新高度。”

“世界上没有完全相同的两片树叶，尊重个性的教育才是最好的教育。我要让孩子们觉得在六中学习、生活有发自内心的快乐。”薄立杰将“晒—赛”这一教学理念和模式贯穿师生们的校园生活：组织学生课上课下进行“晒—赛”，让孩子们踊跃晒出成绩、晒出才艺特长、晒出快乐的点点滴滴，促使其爱学、乐学、善学；组织班主任、各年龄段的教师进行“晒—赛”，经常召开“晒晒我们的幸福”交流会，切磋授课经验，交流生活理念，分享最真实的幸福；“晒晒校长的幸福”则是薄立杰自己的“主场”了，大家感言：“薄校长所晒的幸福，其实就是师生们成长的幸福、学校发展的幸福！”

为提升教育教学质量，加速课堂教育改革向更深层次发展，薄立杰率先垂范，在她任课的教室里，半面墙贴的都是她为学生们做的学法指导、成长指南，经她批改分析的试卷被学生们视为“珍宝”。学生们都说：“上薄老师的课，感受就八个字——轻松、快乐、简单、有趣。”

薄立杰经常向教师们推荐优秀书籍并写上个性赠言，还组织大家上“名师示范课”“三公开汇报课”“新教师、新起点展示课”“青年教师成长纪实课”等多层次、效果佳的公开课，促使教师们在颇受感动的同时也像学生一样主动学习，相互学习成功的经验，不断改进教学方法、提升授课水平，力求“把最精彩的一面留给课堂”。一位教师感言：“我们年轻教师最喜欢的就是薄校长的评课指导，最怕的是薄校长的‘挑刺纠错’。因为她太内行了，不好好备课还真‘糊弄’不了她。”

给师生们作讲座，在公益大讲堂中释疑解惑，也是薄立杰工作的一个特色。她所作的题为“当孩子生命中的贵人”“假如你是学生”“做影响孩子一生的教师”“学高为师，身正示范”等讲座，每每都会引发教师们深思；所作的题为“如何做好小学向中学的过渡”“如何度过青春期”“中考时注意什么”等讲座，更是吸引来众多学生和家长，每次都座无虚席。如今，“孩子送到六中准没错，学习轻松，健康快乐素质高”这个评价不胫而走，许多家长都慕名把孩子送到六中就读。

“只有真正了解孩子，了解教师们的需求，了解家长们的困惑，才能真正办教育，办出真教育。薄校长绝对称得上是教育的明白人！”一位六中教师如是说。

众说——她是工作“狂人”

在外人看来，薄立杰为推进学校各项工作整天忙碌，好像有使不完的劲儿、耗不光的精力，在做精、做细、做实每件事的同时还不停给自己“加码”：“我还能为师生们做些什么？”

参加工作25年来，薄立杰无论在哪个岗位上都超常付出，从无怨言。生孩子对女人来说是大事，可孩子降生的那天早晨，薄立杰仍站在讲台上。孩子刚满月，她就回到讲台上教两个班的数学课，继续当班主任。一次，薄立杰在公交车站等车时，右手臂不慎被站牌一处破损的铁皮划伤，到医院缝了20针，然后回到学校像没事人一样继续工作。同事们都撵她回家养伤，她却说：“因个人原因上不了课、带不了班，心里就觉得对不起学校、对不起学生。”一位教师听完特意走过来摸摸她的额头，说：“没发烧说什么胡话？就算你是‘拼命三郎’，也不会不知道疼吧……”那年，她37岁。

如今，薄立杰47岁了。令人匪夷所思的是，她那痴迷工作的状态仍不减当年，还更“狂热”了。

学校的门卫向记者这样描述薄立杰的一天：早上6点钟左右，身着运动装的她一定是第一个出现在校门口的人，开始巡视校园的每一个角落，发现安全隐患便及时解决；之后，给学生们上数学课，听评其他教师的课，处理各项行政事务；中午和孩子们一起吃饭，观评他们午间的才艺展示；下午和一线教师一起进行教研备课，反馈教学实践信息；晚上还要批改学生的作业或试卷，最后一个离开学校……

课间休息时，漫步第六中学，记者看到的是青春激荡的莘莘学子和朴实可亲的教师，眉眼中闪耀着自信与荣光。不管是谁，看见路边有纸屑或枯草断枝等杂物，都会主动捡起放到垃圾箱里。“占地4.2万平方米的学校，没有花钱雇一个保洁人员，不可思议吧？因为每一名师生，包括我在内，都是‘保洁人员’，这就是‘以校为家’！”薄立杰的话语中有着掩饰不住的自豪感。

记者在校园里采访了几位教师，他们对薄立杰的夸赞几乎一字不差——“工作狂”。“我不在校园里做‘官’，而要踏踏实实做事，做每名师生的‘服务员’。”薄立杰把自己的工作主旨总结为六个字——拢心、导行、造势。她费尽心思为教师们提供各种成长进步的机会，竭尽全力当好“大班长”；她从细微处抓学校建设，甭管活儿大与小、轻与重，带头拼命干活儿非她莫属；她处处以身作则，用榜样的力量营造和谐温暖的工作氛围。“看着‘一把手’都能哈下腰干这干那的，我们咋好意思偷懒耍滑？”如今，在薄立杰的示范带动下，教职工之间互帮互助，每个人都焕发出旺盛的工作热情，“谁也不看谁的笑话，除了干好自己的活儿，还主动帮别人，再四处找活儿干，生怕自己贡献小。”一位教师感慨道。

亲朋好友“挖苦”薄立杰是一个“不工作就不舒服的人”，而她则笑着解释道：“校长应该是那个在学校里待的时间最长的人。对我而言，幸福就是一种工作充实的舒服感，所以，我很享受每天风风火火的状态。”

感动——她是师生“家人”

园丁的梦境，常常是花的芳香、叶的浓荫。而薄立杰的梦境，常常是师生们的笑脸、琅琅的读书声。她把每名师生校内校外的大事小情，都装进自己的脑子里。

“种好别人的田，更要丰富自己的园。”这是薄立杰作为“大姐”对141位教职工提出的殷切希望。多年来获得的几万元奖励，她一分钱也不留，都拿出来给教职工购买运动服、好书。她在乎每一位教职工，只要谁家里有事，不但准假，还主动伸出援手帮一把。前些日子，一位教师的母亲突发疾病去世了，手足无措之际，拿起电话首先打给的人不是自家的亲戚朋友，而是最值得依靠的薄立杰。

薄立杰是个手机“达人”，在她的微信朋友圈里每天都能看到孩子们天真烂漫的笑脸，有学生躺在她肩膀上熟睡的照片，有学生表演时的照片，有学生在操场上欢快奔跑的照片……采访中，薄立杰在一个教室门口差点与两个女学生撞个满怀，她们相视后哈哈大笑，感觉就像母女一样，特别亲切。一个女学生拉着她的手，问道：“好几天没看见你了，又出差了？我好想你啊！”

“毕业了还是六中人”。一个毕业生得了白血病，薄立杰得知后带头捐出自己的当月工资，发动全校师生共为她捐款4万多元。现在，这个毕业生已恢复正常的学习生活。一个学生考上了铁岭高中，因家里条件不好，领通知书时满脸愁云。薄立杰观察到了这个细节，不声不响地包了一个2000元的红包塞给他。学生明白过来后，感动得抱着薄立杰泪流满面。

多年来，薄立杰先后默默资助了十几个孩子。出于对孩子自尊心的考虑，她私下里往孩子们的饭卡里存钱，以各种名义给孩子们买文具、配眼镜，生怕他们有心理负担。不少学校不愿意接收脑瘫、智障的孩子，可六中却已接纳了6个这样的孩子。在薄立杰的带动下，同学们争先恐后地帮助这些残疾孩子上下学、打饭，让他们很快就有了“家”的归属感。有的学生家长因出差无法照顾孩子，薄立杰便把学生带到自己家里吃、住、学习……有家长惊呼：“孩子在薄校长家没住几天，竟然变得格外懂事了！”许多毕业生至今还留恋薄立杰家的荷包蛋、大白菜炖冻豆腐，称那是“薄妈妈的味道”。

“春蚕不言劳作苦，收获何须问秋风。”在薄立杰的带领下，第六中学攀上了一个又一个高峰，先后荣获“铁岭市师德建设示范学校”“辽宁省文明学校”“全国教育科研先进单位”等上百项称号，学校党总支多次荣获“铁岭市教育系统先进党总支”等称号。薄立杰则荣获“铁岭市劳动模范”“铁岭市教育系统优秀党务工作者”“辽宁省三八红旗手”“辽宁省师德楷模”“辽宁省服务群众好党员”“全国特色教育先进工作者”“全国师德标兵”等几十项称号，去年被评为“辽宁省特级教师”。

谈及荣誉，薄立杰却把话头转向自己的初心：“孩子们的快乐就是我的快乐，孩子们的成功就是我的成功。作为一名教育工作者，还有什么比这更让人满足的呢？”