现代教学手段在体育教学中的运用研究①

2016-11-28丁香

当代体育科技 2016年25期

关键词：重难点手段动作

丁香

（福州职业技术学院福建福州 350000）

现代教学手段在体育教学中的运用研究①

丁香

（福州职业技术学院福建福州 350000）

随着我国新课程改革的推行与发展，我国教学开展的过程中越来越注重同学们的全面发展，越来越注重同学们思想道德素质与生理、心理素质的全面提高。因此，在我国学校教学开展的过程中，越来越注重体育教学的开展。除此之外，随着我国现代科学技术的发展，大大推动了现代教学手段在我国体育教学中的运用。该文就针对我国体育教学开展的过程中现代教学手段的运用现状进行分析，并且就如何推进现代教学手段在体育教学中的运用提出了相关建议和意见。

现代教学手段体育教学现状运用研究意见与建议

科学技术的进步丰富了现代教学方式，现代化的教学设备在课堂教学中的应用越来越广泛，因此，现代教学手段在我国教学中的运用越来越广泛和普遍。与此同时，我国在教学开展的过程中，为了更好地满足新课程改革的要求，达到教育教学的目标，也越来越注重现代教学手段在教学过程中的运用。为了提高同学们的综合能力素质，学校越来越注重体育教学的开展，甚至，为了达到更好的体育教学效果，在体育教学开展的过程中也积极运用现代教学手段。因此，文章就对现代教学手段在体育教学中的运用进行了研究，针对现代教学手段在体育教学中存在的问题，提出了一些建议和意见。

1　教学手段的基本内涵及其种类

教师在课堂教学过程中为提高课堂教学效率和质量，使用现代化教学设备、媒体以及各种设备。一方面，从广义上来说教学手段主要包含以下几种：教科书、多媒体教学工具和其他以传递教学信息为目的而使用的工具。另一方面，从狭义的角度来说，教学手段包括以下几种：除了教材、黑板等常规教学工具外，还有以下这些在课程开展的过程中经常会被使用的用于辅助作用的工具：小黑板、实验仪器、挂图、电教设施、计算机网络等。

2　现代教学手段的具体内涵

现代化的教学手段是在科技水平的基础上，以更好地传递教学信息为目的而使用的多媒体设备和其他教学工具，现代教学手段的发展水平和社会科技生产水平有直接的关系，即现代教学手段与“电”有着密切的联系，因此，现代教学手段也可以叫作电化教育手段主指教学中使用的电化教育器材，包括投影仪、计算机以及幻灯机等设备，电化教育教材有以下几种：幻灯片、录像带、多媒体课件等。

3　现代教学手段在教育教学中的作用

现代教学手段对学生而言就是学习辅助性工具，在教师的指导下利用现代教学手段提高学习效率，现代教学手段在学生学习的过程中起着极为重要的作用。现代教学手段在学生学习过程中的作用主要表现在以下几个方面：第一，为学生提供更加完善且全面的知识范围，提高教师的教学质量；第二，现代教学手段可以最大程度地满足和最大限度地发展同学们的学习兴趣；第三，可以更加直观地进行知识详解，帮助同学们理解课本的知识点，促使同学们更加轻松地掌握相关知识。

另一方面，从老师的角度来说，老师在教学的过程中通常都会借助于现代教学手段来达到预期的教学目标。第一，老师在教学的过程中合理地、科学地使用现代教学手段可以丰富教师的教学内容和知识面，突出教师作为教学指导者的地位；第二，老师在教学的过程中合理地使用现代教学手段可以帮助老师更加全面、清晰地进行课堂知识点讲解；第三，老师在教学的过程中使用现代教学手段可以更加高效地输送教学信息。

3.1运用现代化教学手段，丰富学生的感性认识

一个完整的技术动作通常包括几个连续分解动作组成，如若只靠教师的讲解示范，动作一般是连贯和瞬间完成的，学生对其理解不够深入，看不清楚，这也就会影响学生掌握正确动作的速度以及掌握动作的准确性。如若利用多媒体课件的方式，将动作分解成为单个的形式，以非常直观的形式来呈现给学生观看，这样学生对于每个动作进行深入分析，对重难点也能够深入了解。学生学习动作不仅速度快，还能够准确地掌握动作要领以及重难点。例如在学习背越式跳高的时候，先利用多媒体课件进行学习，将背越式跳高的助跑、起跳、腾空和落地分别以慢动作生动形象地体现出来，教师对动作及时进行讲解并且在多媒体课上指出教学中的重难点，让学生们进行理解。这样学生在操场上进行上课的时候就能够很快进入状态，教师稍微指点同学们便能够较好地完成背越式跳高的学习。

3.2运用现代教学手段，激发学生学习体育的兴趣

在体育教学过程中，对学生兴趣的培养是非常重要的。教师应该在课堂中积极地去挖掘学生们的学习兴趣，调动他们学习和参与体育运动的积极性。这样在课堂中才能够更好地去体现学生的主体地位，进而可以达到寓教于乐的教育目的。运用多媒体进行教学时，学生面对的不同于以往的体育课，而是新奇的影像视频等。现代技术中对于动作的处理效果是比教师的讲解效果要好的，学生在进行学习时，精力会非常集中于动作教学中来，并且很容易活跃课堂气氛，激发学生们的学习热情，进而调动他们对于体育学习的求知欲望。

3.3运用现代教学手段，提高教学效果

体育对于重难点的教学是非常重要的，教师对于教材的分析和教法的安排会直接影响教学质量。所以如何将教学过程中的重难点让学生理解掌握是非常重要的。在传统的体育教学过程中，教师往往是通过反复的讲解示范来完成的，学生难以仔细观察体会动作中的细节部分。例如在体操前滚翻教学过程中，学生初学时不一定能够理解动作中的细节，对于动作大多是通过观察来完成学习的，连贯性的动作又不适合分解教学。在这样的一种现状下，运用多媒体技术来进行体育教学就能够很好地避免此类问题。教师在上课时通过播放动作视频给学生观看，控制视频进度让学生进行理解，使用特定的符号以及标示来提醒学生注意动作中的重难点，之后在实际课堂教学中就可以很好地解决重难点教学。

3.3.1体育教学过程中运用现代教学手段的必要性分析

第一，体育教学的过程中运用现代教学手段可以更好地激发同学们的学习兴趣。现代教学手段从听觉、视觉等感官角度调动学生的学习兴趣，改变了传统的课堂教学形式，利用现代化的教学形式在进行体育理论知识讲解过程中，可以结合体育教学的实际需要，依据教材的精髓和要求，为学生提供更加形象的知识信息，将原本枯燥的课本知识转变为生动具体的教学内容，吸引学生学习兴趣的同时可以更加直观地进行体育知识讲解，提高学生的学习质量。

第二，在体育教学的过程中运用现代教学方法可以更好地提高体育教学的效率。体育教学内容随着科技文化知识的丰富而不断更新，体育理论性知识涉及的领域较为宽泛，现代教学手段具有较高的信息容量，对于体育教学信息的容量是传统教学手段所无法比拟的。利用现代科技丰富体育教学形式，既可以扩大体育教学信息量，也可以开阔学生的视角，在有限的课堂教学时间内为学生提供更多的学习信息。

第三，在体育教学的过程中运用现代教学手段可以更好地提高教学质量。现代教学手段的形象性、趣味性，容易激发同学们的学习兴趣和学习动机，现代多媒体教学手段将原本抽象且枯燥的知识点转化成更加直观内容方便学生理解。现代教学手段还可以突破时空限制直接表现各种事物和现象，促使同学们可以对所学知识充分感知，易于理解，便于记忆等。

3.3.2现代教学手段在体育教学中运用的建议和意见

首先，在体育教学的过程中运用现代教学手段一定要目的明确。不论是什么类型的教学手段，都是以提高教学质量为目的，在体育教学的过程中，运用现代教学手段是为了更好地实现体育教学目标，完成体育教学任务，现代教学手段的作用是辅助体育教学。所以，老师在教学的过程中一定要对现代教学手段有正确的定位。运用现代教学手段要解决什么问题，达到什么要求，教师一定要心中有数，目的要明确，做到“有的放矢”。在使用现代教学手段进行教学时，老师一定要防止现代教学媒体使用的盲目性和随意性，避免现代教学手段的不恰当使用，否则就会影响老师教学质量的提高。

其次，老师在体育教学的过程中运用现代教学手段之前一定要对现代教学手段进行精心挑选。确定体育教学内容之后要做的一项非常重要的工作就是对教学手段的选择。教学手段的选择要从教学手段的功能与教学的需要两方面去考虑。第一，现代教学手段要依据教学目标来进行选择。教学手段是辅助教学的重要工具，一定要根据不同的目标和任务选用不同的教学手段。第二，根据教学内容选择教学手段。不同的教学内容对教学手段的要求也是不同的。第三，现代教学手段的选择要依据一定的教学条件。运用现代教学手段，一定要考虑到现有的条件能够提供什么样的教学硬件和软件，要从当前的条件出发进行现代教学手段的选择。第四，在体育教学的过程中运用现代教学手段一定要依据各种现代教学手段的特征。不同的现代教学手段都有其自身的特点与功能，都可以在一定程度上帮助老师完成一定的教学任务，但是，任何教学手段都有其自身的缺陷，因此，对任何教学手段选择都要结合当前教学的实际情况来进行选择。

最后，体育教学的过程中，一定要注重对现代教学手段的组合使用，只有这样才可以充分发挥每一种现代教学手段自身的优点，很好地规避其缺点。在体育教学的过程中对教学手段进行恰当组合，促使其取长补短，发挥整体功能。将现代化的教学媒体和体育教学相结合可以丰富体育教学形式，根据不同的课堂教学内容选择相应的现代化教学手段，可以更好地发挥多媒体教学的长处。除此之外，教师在教学中可以将传统的教学手段和现代化教学手段相结合，与现代教学手段相结合可以实现演播与讲解紧密结合，同步进行，融为一体；除此之外，学生在学习的过程中也可以实现视听、阅读、思考与练习紧密结合。