论排球运动与大学生个性发展的关系①

2016-11-28刘娟

当代体育科技 2016年34期

关键词：排球体育运动运动

刘娟

(内蒙古医科大学内蒙古呼和浩特 010110)

论排球运动与大学生个性发展的关系①

刘娟

(内蒙古医科大学内蒙古呼和浩特 010110)

排球运动在我国高校普休项目中非常普及,也是大学生广泛开展和喜爱的运动项目。排球运动本身具有集体性,对抗性特点,对大学生竞争意识,协作能力,社会适应能力的培养是排球运动具有的特殊特点,对大学生个性发展及身心素质提高具有积极作用。

排球运动高校学生个性发展

排球运动是大学校园中常见的体育项目，在校园文化中必不可少，对大学生身体素质的影响显而易见。作为集体项目，大学生参与排球运动能够提高自身适应社会能力，通过在竞赛中的配合，能够结合学校教育与社会环境教育，在对学生的意志品质，锻炼意志，团队精神上、个性发展特点上起到积极作用，并在学生个性发展中有可持续的创造条件，对学生健康的个性养成上有良好教育价值和意义。

1 大学生个性发展是素质教育的核心

1.1 素质教育的内涵

素质教育是指人们先天的自然属性和后天的社会属性的基本特征和品质的综合体。从这个概念出发，素质教育的目的是让学生有目的地加以选择，养成相关的素质，素质教育的内容包括：思想品德、科学文化、智能、劳动、身体、心理等方面的教育。大学生要全面发展，体育运动是养成健康素质的全面体现。

1.2 大学生个性发展全面发展的核心

个性是指一个人经常表现出来的比较稳定的心理倾向和个人特征的综合。大学期间大学生个性已初步形成，个性的形成虽存在一定的遗传因素，但后天因素的影响和改变仍然有较大作用，个性是伴随人的各种活动体现和发展的，个性发展作为全面素质发展的核心，具有原动力作用，在大学生的能力、气质、性格发展中属于积极因素，对大学生个性发展教育的关注，通过外界引导和影响，促进大学生良好的个性发展，也是促进大学生全面发展的重点。

2 排球运动对大学生个性发展的作用

2.1 排球运动为大学生的个性发展提供展示空间

排球运动作为大学生广阔的活动舞台，在排球活动中游戏，练习，竞赛过程中展现自我特点，在练习和比赛过程中，大脑思维和身体活动密切结合，参与者身心素质，把握排球运动的节奏，与同伴配合协作，与对手进行对抗，时机的把握，体会其中胜利与失败，竞争合作的变化对情感的冲击，促进大学生个性，情绪控制能力，意志力，进取心和自我约束力的逐步完善，对大学生个性养成具有促进作用。尤其是在比赛的过程中，更是要求排球运动员的手，眼，身体协调，大脑飞快运转，体现更加明显。

2.2 排球运动完善大学生个性发展

大学生已经具有一定的个性发展趋势，对大学生个性发展的导向性很关键。在参与排球运动过程中，通过紧张激烈的对抗，并伴有一定的生理负荷，身体运动，机体感受的刺激在大脑中会产生主观意志，要求参与者能够克服内心和外界的影响因素，以顽强的意志品质克服在排球运动中的各种情况，具有良好的心理素质。参与排球运动的过程中，大学生不断感受机体和心理的刺激，会形成相对稳定的个性心理特征，对大学生完善个性发展会有影响。

2.3 排球运动为大学生个性发展提供社会环境

排球运动是一项比较普及和大众化的运动项目，大学生参与排球运动，集体活动中对大学生社会性发展体现明显，不单在自身集体中有所体现，大学生通过排球走向社会，不仅通过排球活动体验到失败和成功，根据自身能力的变化，增强了自信心，个性得到展现，个性得到调整和发展，与外界接触中，提高自身的社会交往能力，提高社会适应性，学会了尊重别人，尊重对手等健康个性特征。

3 构建大学生个性发展的途径与方法

3.1 构建大学生个性发展的途径

排球运动促进青少年学生个性发展的关键是要学生积极参与，在培养大学生对排球运动兴趣的基础上，构建排球运动情景，形成有一定体育文化氛围的环境中发展学生个性。采用排球竞赛，排球俱乐部的形式，提高大学生对排球技能，排球文化的理解。

3.2 构建发展大学生个性的方法

3.2.1 了解大学生的个性差异

排球运动中，大学生会表现出自己的个性，大学生的个性也会有多种不同表现，我们要根据大学生身体素质的不同，个性的不同，来进行教学及训练的安排，要根据学生的不同运动能力，运动负荷能力来安排活动，进行分类教学，针对不同个性发展要求进行活动安排，只有清晰掌握大学生个性，才能有效针对大学生不同个性进行活动，才能发展学生个性特点的运动技术。

3.2.2 培养大学生的审美意识

美学，作为一门边缘学科，它以哲学为基础，涉及伦理学、教育学、心理学、生理解剖学等诸多方面，在排球教学活动中，不断加强大学生审美意识，要做正确的引导，并积累一定美学知识，不仅要让学生体会到排球运动的美，还要培养大学生对体育事物，社会事物美好的认知意识，才能够达到影响个性发展作用。

3.2.3 培养大学生的自我意识

大学生自我意识的培养，是体现个性发展水平的标志，排球运动中已经不能单单限于在运动技能水平提高的范畴中，要提高学生自我意识，加强对自我身体认知，心理认知，培养大学生的社会责任感，道德认知，情感水平，民族精神，有目的的培养引导大学生的自我意识，用社会影响因素作为支配他们参加排球运动、体育运动，甚至是社会活动的内驱力。

3.2.4 充分发挥大学生的主动性

排球运动的突出特点就是实践性强，队友之间的互助和反馈表现特别明显。

大学生运动技能的掌握和提高，都需要不断进行自身的活动。只有自觉参与体育活动才能更加熟练地运用好排球技能，才能在排球比赛中有良好的表现，教师要发挥学生主观能动性，通过对大学生个性的了解，根据学生个人让学生更好的得到个性发挥，发挥其想象力，给予正确的引导和帮助，养成大学生良好的体育运动习惯。

3.2.5 构建和谐排球运动氛围，保持大学生最佳心理状态

体育运动具有特殊性，也是一个特殊的人际环境，大学生在一起共同参与体育活动时，既能感受到体育运动到来的乐趣，又能在体育活动中体会到满足感和美感，运动技能不断提高的同时，还有促进人际关系的作用，大学生参与体育活动，尤其是排球这项集体活动，可以不断加强自我意识，养成良好的心理素质，增强学生社会适应能力，促进个性的丰富和发展良好的人际关系。