益阳市校园足球运动开展现状与对策研究①

庄国庆徐明亮

（1.吉首大学体育学院 湖南吉首 416000；2.益阳市综合中专 湖南益阳 413000）

益阳市校园足球运动开展现状与对策研究①

庄国庆1徐明亮2

（1.吉首大学体育学院 湖南吉首 416000；2.益阳市综合中专 湖南益阳 413000）

校园足球是国家近几年大力发展的体育运动项目，对校园文化建设和国家体育强国发展具有战略性意义。该文对益阳市中小学校园足球运动开展现状进行研究，总结出益阳市校园足球发展困境，提出了促进益阳市校园足球发展的对策，为益阳市校园足球的发展提供借鉴。

益阳市 中小学 校园足球

足球是世界第一大体育运动。然而，由于我国青少年足球人才培养体系不完善，导致我国足球人口在急剧下降。2009年4月，由国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，提出开展“校园足球”活动，通过在全国范围内广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，夯实足球运动基础，进一步提高青少年的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球后备人才。

1 中小学校园足球开展现状

1.1 学校管理者对开展校园足球运动态度的现状与分析

笔者在对校园足球试点学校考察时了解到，对于校园足球的开展，每个试点学校的领导都给予积极的支持，但是学校的领导还是强调学生的学习成绩还是占主要地位，他们虽然表现出支持的态度，但是支持不代表开展得好，他们的支持只是在响应国家的号召，所以说管理者们的支持相对而言比较苍白无力。另外，学生安全问题也是学校管理者考虑的问题，校园主管部门与学校最怕的就是学生出现事故。然而足球运动本身就是一项需要身体接触的高强度对抗性运动，这也是管理者们对足球不那么重视的原因之一。

1.2 家长对于孩子参加足球运动的态度

随着社会经济日益发展，学生家长对于自己孩子参加校园足球是很难接受的。在他们看来，专心学习才是学生应该做的事情。在家长眼中，只有好好学习才是唯一的出路。学习的好坏直接决定以后孩子能否顺利进入重点高中、重点大学，然后有一个体面的工作。这也是阻碍校园足球发展的一大障碍。

1.3 中小学足球场地设施现状与分析

随着校园足球试点学校不断增加，场地器材的不足也成为了制约学生参与足球运动的关键因素之一，严重地影响了学生进行体育活动的热情。

通过对参与“校园足球”联赛的学校的走访，发现乡镇的学校的场地设施与市区学校相比还有很大的差距，足球场地不平整，下雨天积水严重，这些都存在运动中的安全隐患。这也直接制约了校园足球运动在各个试点学校的开展。

1.4 专业足球教师的状况

校园足球能否顺利开展，专业的足球老师也是其决定因素之一，有的学校并没有专业的足球老师，在比赛过程中，让非足球专业的体育老师去带队比赛。这不利于校园足球运动的良性发展，这也反映出益阳地区急需大量的专业足球教师。只有填补了这个缺口才有可能保证校园足球有序地发展。

1.5 中小学校足球比赛开展现状

校园足球比赛恰恰是激励学生参与足球和积极进行足球训练的重要方式。校足球队发展在一定程度上反映了校园足球的发展水平。但是通过考察发现有将近一半的学校没有自己的足球队，校足球队日常训练也就个别学校在坚持，这样的结果是很不理想的。由此可以看出，校园足球在益阳地区普及与认识程度还有一段努力的距离，大部分学校都只是想应付一年一度的联赛。

2 益阳市中小学开展校园足球活动存在问题的分析

2.1 校园足球得不到学校管理层的重视

教育体系的不完善、学校领导的不支持，制约着校园足球运动的发展。学校为了提高学校的社会声誉，把文化教育放在首要地位，把学生都束缚在考试与题海作业中；另外，学生在训练和比赛中受伤或出现其他意外情况，容易引起家校矛盾和冲突，这也是学校管理者最害怕的。只有改变这一模式，才能从根本上解决学校领导对足球运动发展的不重视。

2.2 家长对学生参与校园足球运动的认知存在偏差

在我国传统教育观念的影响下，家长依然用学习成绩来衡量一个孩子的好坏。因此，也导致许多家长对校园足球活动的认知不足，学生家长认为练习体育运动就是头脑简单、四肢发达，而当孩子参与除学习以外的活动时，家长就会认为孩子不务正业，影响学习。并且在中国足球的大环境下，广大家长对于中国足球的发展没有过多的希望与要求。家长们只要求孩子好好学习就行。

2.3 校园足球场地器材、资金投入较少

关于校园足球经费问题，单单只靠政府部门的资金投入是远远不够的。资金问题成为影响校园足球运动发展的重要原因之一。

随着“校园足球”不断推广，场地器材的缺乏以及质量优劣已成为了“校园足球”推广面临的最大问题。都市化的迅猛发展，城市面积不断增多，反而让学生活动空间越来越小，如何合理地利用现有的场地器材开展校园足球运动，成为当前必须要解决的重要问题。

2.4 足球教师的缺乏和专业水平低

足球教学中，绝大部分学校的足球课程都是由非足球专业的体育教师担任，足球专业的教师所占比重太小。而且这些体育教师的足球知识与技能水平参差不齐，有的根本就不会踢足球，更谈不上怎么去上课、怎么去训练、怎么去比赛。这样就大大降低了足球运动本身的魅力，学生渐渐失去参与足球运动的热情。

2.5 校园足球主管部门和校园足球布点学校对校园足球的发展和宣传力度不够，比赛单一

足球运动发展离不开比赛的支持，训练为比赛服务，而比赛又能更形象地反映出训练的成效，参加校园足球运动的学生多数还处于足球训练的起步阶段，而比赛的组织完全是靠行政主管部门进行的。人们很少看到校园足球试点学校之间分享训练、比赛的经验，彼此进行交流比赛。

3 益阳市中小学校园足球运动开展的建议

3.1 提高学校管理者重视程度和专人负责制

学校领导重视与否，是校园足球活动开展好坏的关键。各级主管部门重视起来，加大检查力度，定期对各足球试点学校进行实地考核。 “上级主管部门应通过行政手段让校园的管理者把校园足球活动作为工作重点来抓，这样也会提高学校老师和学生的热情与积极性。”开拓创新引进企事业单位对校园足球运动资金的投入，提高校园足球相关人员的福利待遇。

3.2 改变家长的传统观点，协调好学习与训练之间的关系

学校应该适宜地进行校园足球的宣传，让学生家长知道：足球运动不单单只是身体锻炼，还能锻炼学生的心理、生理健康，培养学生克服困难的自信心，从而慢慢转化家长对应试教育形成的固有模式，鼓励家长与孩子一起参与到校园足球运动中来。合理安排训练时间，训练时间可以定在课余时间、放学后和节假日等时间。同时，体育老师定期举行家长会，加强与家长们的沟通，邀请家长参与到校园足球活动中来，帮助他们更好地了解足球运动，争取得到家长的理解与支持。

3.3 合理利用社会资源，学校之间合作交流，以团队来拓展市场

国家体育总局每年下拨的校园足球专款在支持校园足球的发展方面是远远不够的，相关领导应当发挥主观能动性，积极地合理利用社会资源来为校园足球拉赞助，来完善体育器材与场地设施。另外，相关学校之间可以通过沟通和交流，设计和制定出长期的合作交流发展计划，争取从专业教师的培训、社会的赞助、学生的运动装备以及场地设施等方面形成良性循环发展，学校与学校之间可以发展长期的多方面合作，达到共同进步、共同提高。

3.4 提高体育教师专业素质，创新人才招聘制度

不定期举办体育教师足球知识的业务培训，逐步提高体育教师的足球专业知识和教学训练水平，上级主管部门选拔优秀教练员进行交流学习，学习先进的专业知识。教师招聘部门创新对足球专业人员的招聘制度，让更多拥有专业技术水平的足球运动员从事到校园足球活动中，并以此来提高校园足球整体专业水平。

3.5 加强宣传力度，营造良好的足球文化氛围

良好的社会氛围和环境可以对校园足球活动起到关键的促进作用，尤其对于校园足球的推广工作和影响力更是具有不可替代的作用。同时，社会舆论具有的社会引导功能，能够帮助青少年树立正确理念，同时形成积极的舆论导向，对于提高全社会对校园足球发展的关注度有着重要的作用。学校可以通过各种各样的方式加强对足球文化进行宣传，提高学生对足球相关的认识与运动的热情。开展各种级别的足球联赛，让学生在比赛中训练，在比赛中查找自己不足，创造良好的足球文化氛围。

[1]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技，2010，31(4)：86-88.

[2]刘泽潮.洛阳市中小学足球活动开展现状及发展对策研究[D].河南师范大学，2012.

[3]卞智.合肥市中小学校园足球发展现状与分析[D].华中师范大学，2014.

[4]董众鸣，龚波，颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2012(2)：91-94.

[5]黄河.合肥市中小学“校园足球”活动的发展研究[D].广西师范大学，2011.

[6]许诺.郑州市青少年校园足球活动开展现状的调查研究[D].河南大学，2011.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.087

G807

A

2095-2813(2016)12(a)-0087-02

庄国庆(1987，8—)，男，汉，湖南益阳人，硕士，研究方向：体育教学。

徐明亮(1974，9—)，男，汉，湖南益阳人，本科，高级教师，研究方向：职业教育。