高校篮球教学存在的问题及对策研究①

杨青山

(陕西能源职业技术学院 陕西咸阳 712099)

高校篮球教学存在的问题及对策研究①

杨青山

(陕西能源职业技术学院 陕西咸阳 712099)

高校篮球是体育课程的重要部分,也是很多大学生最喜欢的运动方式。不过很多大学生在打篮球过程中,自始至终可能都没有得到过正规、系统、科学的训练和教育,高校在篮球教学过程中还存在一些问题,该文基于这种情况,有针对性地提出了一些改进和完善篮球教学问题的策略方法,希望可以对新时期高校篮球教学水平的提高起到一定帮助作用。

高校 课外运动 扭伤 篮球教学 观念落后 专业化

高校体育改革作为教育改革的系统组成部分，在新时期也要紧跟社会发展变化需求，不断提高体育教学的质量和水平。高校篮球教学是一项广泛受到学生喜欢的篮球课程，尤其是男生，几乎高校大学生中，90%多的男生都会打篮球。不过，从教学角度来看，篮球教学还存在放任自由、不重视专业技术训练、考核不科学等教学问题，正是如此，才需要在篮球教学过程中，不断进行改革和完善，通过采取科学的教学方式、先进的技术手段，在教会学生们专业篮球知识的同时，也提高学生们的身体素质。

1 高校篮球教学中存在的问题

1.1 篮球教学观念比较滞后

高校篮球教学观念落后，会影响教学方法和教学工具的选择，篮球教学是实践性和理论性结合程度较深的科目，教学观念的滞后，会严重影响教学水平的提升。因此，在新时期，社会各界对大学生身体素质提高不断呼吁的情况下，高校篮球教学一定要从改变教学观念入手，学习现代先进的篮球教学理论观念，向西方篮球发达的美国等高校篮球教学看齐，不断用先进的篮球教学理念，提高篮球教学的科学性和艺术性，使得学生的篮球意识和技术本领得到质的提高。

1.2 教学方式方法比较单一

从调研的一些高校篮球教学实际情况来看，主要教学方法是在篮球课上，由教师讲解篮球的基本理论知识，然后再让同学们进行训练。主要以老师授课学生练习，老师演示学生模仿的方式进行，教学方式方法比较单一，影响了学生们学习篮球知识技能的兴趣，而且不少篮球课程教学的目的仅仅是为了达标，而不注重学生真正篮球技术的训练，篮球运动的价值得不到有效体现。

1.3 篮球课程的考核不够合理

篮球教学的考核是对学生掌握的篮球理论知识和实际打篮球过程中技术能力的检验，考试的科目设计既要全面又要突出重点。但是，一些高校的篮球课程考试内容不够细致，大多没有什么难度，学生很容易轻松蒙混过关，或者就是考试内容对学生篮球知识综合技能的掌握检验不到位，经常强调基础知识的考核，而忽视一些运球技巧，激励对抗时投篮、过人等能力的考核，导致学生们对这些实际应用技能不重视，这种不够合理的考核方式，在很大程度上影响了篮球课程教学的质量，也不利于学生们篮球技术能力的提高。

2 解决高校篮球教学存在问题的对策

2.1 革新篮球教学理念，弘扬“校园篮球”精神

“校园篮球”的理念，其将篮球根植于校园，把体育回归到真正意义上的教育。学校篮球首先是教育行为，旨在提高大学生的身体素质、团队协作精神，通过竞赛还能提高学生们抗压抗挫能力，是学校教育的重要组成。篮球教学改革，首先要在教学理念上有所创新突破，篮球教学理念要跟上时代进步和变化的潮流趋势，要重视学生基本素质和篮球技能以及篮球精神价值的培育。对不同体质的学生，要更加注重采取差异化的篮球教学方法，注重遵循篮球运动的本质精神，发挥篮球文化和篮球精神的激励作用。

2.2 引进国外高水平的教练员

在高校篮球教学改革过程中，一定要具备国际化的视野，世界上篮球技术最先进的国家是美国，所以，高校要不断引进国外技术水平较高的篮球教练员，传输科学先进的篮球教学技术方法，实现篮球教学技术方法的与时俱进。另外，学生们对外教们的篮球课充满了好奇。在外教的带领组织下，进行了传球、运球、投篮的练习，课堂秩序井井有条，课堂气氛轻松活跃。外教给学生展示了高超的球技，扣篮、远射让学生们瞠目结舌。学生们在笑声和惊叹中对篮球有了更加多的认识，他们对篮球的兴趣得到了进一步激发。例如：优秀的美国篮球教练，在国内高校执教篮球时，能够将创新化的美国篮球示范课堂带入国内校园，给体育老师带来了更先进的教学理念与内容；篮球课既提高大学生体质健康水平，又给他们提供更广阔的天空；外教英语授课，让孩子们可以有机会享受纯正、地道英语的课堂，在校园中架设中西方文化沟通的桥梁。

2.3 丰富篮球运动活动，组织学生参加课余篮球训练

篮球教学其实单靠篮球课堂上的时间远远不够，篮球教学教师要把篮球学习的要点讲授给学生们，并且要鼓励他们参加丰富的课外篮球活动，只有篮球技术在不断的锻炼和活动中才能发挥其作用和价值。篮球教学要坚持刻苦训练，不断培养和发现有篮球运动潜力的大学生。学校体育教研组可以以课余为组织形式，以教体结合为工作基础，形成了“教体结合，优势互补，齐抓共管，责任落实，共同培育‘成贤篮球’”的工作思路，完善和规范学生体育竞赛体制，构建科学合理的竞赛体系，积极组织地方夏令营，遴选最佳阵容。鼓励有条件的学生加入篮球俱乐部，通过业余时间参加寒暑假训练班进行专业学习，接受专业的篮球基础训练。在培养健康良好的兴趣爱好的同时，也丰富充实了假期生活。篮球是大学生非常喜爱的运动项目，不仅会让孩子们得到身体上的锻炼，也有助于培养他们坚韧顽强的品格。俱乐部为学员创造既轻松又积极向上的篮球训练氛围，培养学员的团队协作能力、竞争意识和沟通表达等多方面能力。让专业的篮球训练平民化，在篮球锻炼中快乐地实现性格成长，使大学生身体的灵活性、敏捷度、柔韧性等得到全面锻炼。

2.4 建立科学合理的篮球教学考核和评价机制

教学考核是检验教学效果的措施，我们要在改进教学方法的同时也及时地改进篮球课程的成绩考核方法，不仅将篮球的专业知识考核和技术方法的掌握程度考核列入学生成绩评价内容中，还应将学生的综合素质及个性能力列入到学生成绩的评价内容中，使教学改革和考核改革共同发展来提高学生的成绩。注重学生的个性能力培养和团结意识，将以往的运动技术及运动成绩达标的传统观念意识打破，建立新的考核体系，做到全面衡量学生技能和成绩，调动学生的积极性，挖掘学生的个性能力，采取团队合作考核来培养学生的合作精神，让学生更主动自觉地去参与篮球运动，全面提高高校学生的身心健康水平。例如：比赛成绩；身体素质和基本技术测试；赛纪、赛风、内务管理评定；教练员考核评比。其中比赛成绩仅占30%的权重，而身体素质和基础技术测试成绩占40%权重。这样的竞赛规则可以从根源上杜绝锦标主义，将篮球训练回归教育本源。

3 结语

高校篮球教学质量水平的高低，不仅关系着大学生篮球技术、篮球文化的学习效果，更重要的是影响学生们身体机能素质的训练以及心理素质和健康品格的形成，因此，在体育教学改革过程中，要注意这些问题，通过学习先进的篮球教学理念，丰富学生们的篮球活动，引进国外专业技术水平高的篮球教师，进而不断提升高校篮球教学的水平，为培养更多、更优秀的篮球队员奠定基础。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.052

G841

A

2095-2813(2016)12(a)-0052-02

杨青山(1990，11—)，男，汉，陕西咸阳人，研究生，助教，研究方向：体育教学与训练。