对小学少儿乒乓球战术意识训练的探讨

文 伟

哈尔滨市兆麟小学校

对小学少儿乒乓球战术意识训练的探讨

文 伟

哈尔滨市兆麟小学校

本文基于乒乓球战术意识的三方面表现出发，探讨如何培养小学少儿的乒乓球战术意识，以促进小学少儿乒乓球教学活动的顺利开展，促进理论知识与实践操作的有机融合，提高小学少儿的乒乓球专业技能，从而为乒乓球事业的发展贡献力量。

小学；少儿乒乓球；战术意识；训练

乒乓球是一项得到社会群体广泛喜爱的体育运动项目，集技能、智能和体能于一体，技术形式多样，战术内容丰富，并且能够培养人的勇于拼搏精神和团结协作能力。因此在小学少儿乒乓球教学中，应当细化教学环节，并强化少儿的乒乓球战术意识，帮助其形成独特的乒乓球战术风格，从而促进小学少儿乒乓球技能的有效提升。

一、乒乓球战术意识的三方面表现

（一）对各种战术打法规律的理解。在现代乒乓球运动水平不断提高的情况下，运动员如果想在比赛中打出好成绩，就得对各种不同战术打法特点有所认识。这是因为不同类型打法的运动员对基本技术的运用侧重点不同。弧圈型打法则以旋转变化为主，速度和落点变化为辅，正手拉冲结合以及拉扣结合是弧圈型打法的核心技术。所以，运动员只有在深刻理解不同战术打法特点规律的基础上，才能在比赛中加强对来球的预见性，提高判断的准确性，进而制订出相应的战术行动。

（二）对所运用的战术配合及变化规律的理解。在理论上所阐明的任何一种战术都较简单，可要想在实践中很好的运用却不是轻而易举的事。意识是一种经验的综合反应。比赛时双方队员都处于不停变化运动当中，虽然每一名运动员都有自己的战术风格和打法特点，但要想在瞬息万变的实践中取得战术上的成功，就必须对自己所运用的任何一种战术配合有着完整的认识，深刻理解这个配合正常进行的条件及变化规律，并且随对方战术调整而不断改变自己的战术，力求机动灵活的掌握比赛的主动权。

（三）较强的观察判断能力。比赛中，必须时时进行观察，观察对手的一举一动，离开了对象谈及战术配合是毫无意义的。观察与判断力的强弱是乒乓球战术意识的重要方面。

二、小学少儿乒乓球战术意识的培养和训练

（一）加强乒乓球理论与专业知识的传授。乒乓球运动是一项战术多变且技术复杂的运动项目，其速度快、变化多、击球技巧性强，自身理论体系完备，且具有较强的综合性。乒乓球运动对运动员的理论知识掌握情况、理解能力以及逻辑分析能力都有着较高的要求。为全面提高小学少儿乒乓球教学质量，培养小学少儿的乒乓球战术意识，应当有计划、有目的的加强乒乓球理论以及专业知识的传授，确保学生能够正确理解乒乓球运动的变化原理，找准其基本规律。与此同时教师应当将相关比赛案例融入到乒乓球理论教学中，通过乒乓球比赛视频的播放来将抽象的理论知识具体化，令学生将理论知识与实践操作结合起来，深化其对乒乓球专业知识的理解。通过对多媒体教学方式的合理应用，促使学生有目的的参与到乒乓球训练中，全面提高乒乓球理论与专业知识传授的准确性和有效性，为学生乒乓球战术意识的培养打下良好的基础。

（二）掌握乒乓球技术知识。在乒乓球运动中，战术意识与战术行动的有机结合，方能够充分展现出各自价值，并提高乒乓球运动的整体成效。战术行动是在各项基本技术相组合的基础上所形成，是战术意识得以实施的重要保障，是实践操作中的重要条件。在小学少儿乒乓球战术意识的培养过程中，应当掌握乒乓球技术知识，明确其技术特点、作用以及技术结构，从而在乒乓球比赛中能够基于战术意图的实际需求来对乒乓球技术加以合理运用，提高乒乓球综合技能。由此可知，在小学少儿乒乓球战术意识的培养过程中，应当将乒乓球技术知识作为训练中的重要内容之一，准确把握乒乓球技术动作在战术上的具体作用和价值，从而全面提高乒乓球战术意识训练的有效性。

（三）定期组织开展乒乓球实战训练。就乒乓球运动的具体情况来看，实战训练往往是训练少儿乒乓球战术意识，提高其技能水平的重要方式。在小学少儿乒乓球战术意识训练过程中，教师应当结合不同队员的战术特点以及乒乓球技术水平加以科学分组，就不同战术打法的队员之间进行切磋，通过分组循环的方式，能够有效增强小学少儿乒乓球的战术意识，并在实战训练的过程中帮助学生自觉养成主动思考的习惯，增强其分析问题的能力，便于学生彼此之间互相观摩学习，培养其战术意识的同时，促使其对乒乓球形成正确的认知，为少儿乒乓球技能水平的提升打下良好的基础。

（四）形成独特的战术风格。在小学少儿乒乓球战术意识的训练过程中，应当深化学生对乒乓球专业知识的理解，并在实战训练中帮助学生建立独特的战术风格，从力量、速度、旋转和落点四个方面入手，强化学生的乒乓球技术能力。乒乓球实战经验表明，在乒乓球比赛中，不论是什么打法，战术如何变化，以上所提到的四个因素都是乒乓球技术的基本因素，是不可或缺的。在乒乓球运动中，随着球的前进和旋转，运动员应当能够通过对球的前进速度以及旋转强度的准确观察来判断力量对球所产生的作用，并找准切入点，选择战术和打法，以形成独特的战术风格。为强化小学少儿的乒乓球战术意识，应当在日常乒乓球训练中加以培养，促使学生基于战术意识和比赛观念来联系乒乓球技术动作，并结合自身实际情况选取最佳的战术动作，争取做到扬长避短，建立独特的战术风格，从而促进自身乒乓球技能的不断提升。

三、结束语

总的来说，小学少儿乒乓球战术意识的培养和训练是一个漫长的过程，需要不断学习实践、不断积累和强化，方能够形成。因此在小学少儿乒乓球教学过程中，教师切不可心急，应当从基础着手，尊重学生的主体地位，通过乒乓球专业知识的讲解，并将理论知识与实践操作结合起来，激发学生的战术思维，促使学生形成独特的战术风格，促进学生乒乓球技能水平的不断提升，从而为社会培养出更优质的乒乓球运动员。

[1]陈会香.普通小学少儿乒乓球战术意识训练的研究[J].科技信息,2010(7):250-250.

[2]魏小明.试论少儿乒乓球战术意识的培养[J].高考:综合版,2015(5).

[3]李鑫.论乒乓球运动员的战术意识培养[J].吉林省教育学院学报旬刊,2014(12):63-64.