静待花开

季广花

静待花开

季广花

趁着周末，我和婆婆一起调馅、和面，忙着包饺子，可5岁的女儿却围在旁边动动这碰碰那，样样都插手，一刻也闲不住，弄得衣服上、地上全是菜馅和面粉。我很生气，对她吼道：“小孩子一边玩去！”而孩子的奶奶却在一旁和风细雨地劝慰我：“孩子对新事情感兴趣是好事。她愿意玩，就叫她玩去，脏了我再清理。”想想婆婆的话也在理，便不再责怪女儿。

包饺子的过程中，婆婆一直都是一边干，一边和蔼地教女儿该怎么做，耐心地回答女儿各种各样的问题。过了一会儿，女儿的新鲜劲过了嚷着要“罢工”，婆婆微笑着说：“不包了，可以。我教你捏小动物吧。”说着，撕下一块面，教女儿捏了个活灵活现的小鸡。女儿高兴地蹦了起来，嚷着“我也要捏，我也要捏。”于是，女儿又极认真地开始了自己的“创造”……

现实生活中，很多父母都像我一样，常常过于“聪明”“理性”，当孩子想触摸玫瑰时，马上叫道“有刺，住手”；当孩子想踩一踩水洼时，立即喝令“太脏，过来”，以权威者自居，以真理化身，以“爱”的名义限制孩子这也不能干、那也不能做，只能按照家长自己设计的路线“行走”。然而，婆婆的做法却给了我很多启发：

经历是财富。教育与农业一样，春天播种，历经风雨，夏的酷热和干旱，最后才有秋的收获。在教育孩子的问题上，家长别急于给孩子纠错，别常常对孩子大讲道理、大发指令，而要让孩子有自己的空间，去认识自己、修正自己、提高自己，在做中去体验感悟，尽量让孩子自己去体会人生的酸甜苦辣，包括失败、教训、自责、悔恨等，而家长，只需静静地陪伴，细细地观察，只需稍作指导，微笑着慢慢等待即可，因为成长是孩子自己的事情。

顺木之天性。父母要尊重孩子的成长规律。孩子很在意别人对自己的评价，他们也是依据别人的评价来认识自己的。对于一个从未完成作业的孩子，父母最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，要从学习态度、意志力等方面去寻找原因鼓励孩子自我改变、自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，以免使孩子形成依赖心理和遇事退缩的习惯。对孩子厌学的处理，必须谨慎、理智，不可不问，也不可操之过急，管而无度。

过犹而不及。父母对孩子的过度关注和过度教育是一种病态的教育心理，是父母对孩子的一种监控欲望，其表现在对孩子操心过多、忧虑过多、指导过多、监督过多、给予的物质照顾过多，尤其是对孩子的学习要求过多。但我们必须清楚“物极必反”，过度教育只会引起孩子的极度反感，甚至逆反心理。每一位孩子都像一颗细小的种子，表面上看微不足道，但其实他们内部都具备长成一棵参天大树的所有基因和成长密码。只要外界不是恶意伤害，让其自然生长，他一样可以扎根抽芽、长叶开花，所以父母应该充分相信孩子的潜力和能力，提供必要的引导、指导，慢慢等待，小心翼翼地陪伴着，让孩子自由呼吸，有自由的时空去梦想。

教育是慢的艺术。婆婆尽管不认识几个字，但她却懂得“静待花开”的道理。孩子的成长需要更大的自由时空，家长只要肯耐心地、多角度、多途径地看待孩子出现的各种问题，而不是急于给孩子纠错，就一定能调动孩子的积极性，产生奇妙的教育效果。说不定，下个奇迹就在你身边发生。