该批评时还得批评

苏立波

该批评时还得批评

苏立波

刚当小学一年级班主任时，开学快两个月了，班上的学生渐渐适应了小学的生活。知道课堂该做什么了，不该做什么了。可是对于7、8岁的孩子来说，一堂课有20分钟注意力已经算是不错了。要让他们没有此起彼伏地听40分钟一节课还真是太难了。

前半节课学生纪律还算可以，后半节课课堂纪律完全变调了，孩子们开始动来转去、交头接耳了。我也开始“河东狮吼”，提高语调让孩子们坐好。刚开始几分钟的确有效，可过不了几分钟又是老样子。我教得累，学生学得效率低。

一年级是新的开始，我也得想个新的方法来抓好学生的课堂纪律。办公室有经验的老师对我说：“好孩子是要哄、要夸奖的，一堂课你要不断的表扬鼓励呢！什么小红花、五角星你在课上得奖给他们呀，小组竞赛、全班比赛，他们必定能兴趣高涨，认真听你讲课了。”按照这个办法，课堂上学生分心时，我就表扬那些表现好的，学生们注意力还真能集中。可次数多了，学生们就又有反复。我就间隔着用一点批评，表扬和批评有节奏地间隔进行，让孩子跟着我的节奏走。这样一堂课下来，学生听得认真，我也教得快乐。

我的感觉是：一味鼓励、表扬，哄也不行，该批评时还得批评，但批评得讲艺术。