密切家园联系 打造命运共同体

赵帅楠

要教育好孩子，幼儿园和家庭必须密切联系与配合，必须使家长了解幼儿园对孩子进行教育的具体情况与要求，使双方教育取得一致，以利于孩子的健康成长。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我在实际工作中始终把家长工作作为班级工作中的一项重要任务来抓，密切家园联系，打造家园命运共同体，收到了良好的教育效果，具体做法如下。

一、畅通家园联系渠道。促进家园共育

幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。但对于长期在外学习或工作的幼儿家长，我们平时接触得比较少。虽然平时家中有祖辈或亲戚、朋友作为孩子的监护人，但我仍设法与孩子的父母取得联系。一般是采用书信和便笺形式，让孩子和接送的人转递给家长，向家长汇报孩子的成长情况。这种做法不仅能密切家园关系，往往也能促使家长更加关注孩子的发展，起到配合教育的作用。

随着信息时代的到来，网络已经进入千家万户。我充分利用网络直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能详细地了解自己孩子的在园情况，而老师也能准确地把握孩子在家的表现。这样交流沟通，彼此都觉得既具体又贴心。对幼儿而言，在家中能看到老师发来的短信、邮件，甚至利用语音聊天听到老师的声音，都是一件很开心的事。这样的方式既时尚又便捷，真正实现了家园联系的无缝对接，能更好地推动家长工作的开展，以达到家园共育。

二、主动家访增进了解，促进家园共育

家访体现着教师对幼儿的亲切关怀，对家长的尊重与理解。为了让家长更好地了解幼儿园，拉进家长、教师和幼儿园之间的联系，我利用休息时间，一一入户做家访工作。我以亲切的态度和幼儿一起谈话，一起游戏，详细地询问幼儿在家的情况，并将幼儿的家庭环境、教育条件、教育方法、家长受教育的情况、家庭成员与幼儿之间的关系及影响、幼儿在家的表现等都做了详细记录。同时，虚心听取家长的意见与要求。不少家长说：“孩子刚上幼儿园，您就先到家里来了，您这样认真负责任，我们就放心了。”这样就为家庭和幼儿园互相配合进行教育打下了良好的基础。

三、通过家长会、家长开放日活动促进家园共育

通过开学初的家长会及每月的家长开放日活动，使家长进一步了解幼儿在园生活。家长开放日活动，能大大促进家长对幼儿园和老师工作的了解，使家长更清楚地了解到自己孩子在园的情况，增进老师、家长、幼儿之间的亲密程度。我班的鹏鹏，由于从小娇生惯养，孩子的行为习惯、学习能力都比较差。在十一月份的开放日活动中，我们向家长展示了我班的特色活动及部分教学内容。鹏鹏的妈妈看到其他的孩子们回答老师的问题时对答如流，而她的儿子却不够专心，两次回答问题都错了，她十分着急地说：“不看不知道，一看吓一跳，他比起其他小朋友差多了，我以后再也不能娇惯他了，要保持与幼儿园的一致教育，使孩子不断进步。”不少家长在参加半日开放活动后深有感触地说：“难怪孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，老师们寓教于乐，孩子们在不知不觉中便接受了教育，这个办法真好，我们在家也要用这种方法教育孩子。老师真辛苦！”等一番话，当我听到这些话时会感到无比的欣慰与自豪，为进—步做好工作增添了动力。由此可见，通过家长会、家长开放日活动可以大大地促进家园共育。

四、通过家园之窗指导家长科学育儿，促进家园共育

家园之窗是联系家园的纽带，是传输信息和知识的桥梁。而传播科学育儿知识是家园之窗中重要的组成部分，帮助家长提高家庭教育能力是我们义不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。我根据日常工作需要，为了帮助家长了解当前的教育理念，掌握正确教育子女的方法，我经常利用家园之窗向家长进行宣传。内容包括：卫生保健、品德教育、智力发展、温馨提示、家教艺术、心理透视、家园合作等方面。我们根据家长的需要，在家园之窗中推荐了许多文章，内容有《孩子不愿入园怎么办》《如何分离幼儿的焦虑心理》《如何培养幼儿的进餐习惯》《培养孩子倾听的好习惯》《幼儿意志力的培养》《如何发展孩子的智力》《表扬与鼓励的技巧》《培养孩子的自信心》以及《如何对孩子进行道德教育》等等。通过活动不少家长反映，看了科学育儿以后，改进了教育子女的方法，收到了良好的效果。另外，我还在家园之窗中每周一公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学目标和需要准备的物品、资料让家长和孩子提前进行关注，并在公开栏中增设了“请您配合”一项，请家长协助完成目标。这种宣传形式简便灵活，篇幅短小，深受家长们的欢迎。

总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代的地位和作用。有人说：衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。我认为这句话说的在理，在新的历史时期，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。只要充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，就能赢得社会对我们工作的肯定、认同。最终实现幼儿园教育与家庭教育的双赢。