论合作学习在初中体育教学中的运用

李水泉



论合作学习在初中体育教学中的运用

李水泉

随着新课程内容的深入和不断改革，对初中体育教学提出了更多、更高的要求，这就要求我们广大初中体育教师要及时地更新教学模式，善于挖掘和发现新的教学方法，为学生创造更多、更有利于学生发展的教学活动。在初中体育课堂上有效地展开合作学习不仅可以促进学生之间相互学习，而且能够培养学生之前的情感，促进学生共同发展、共同进步，全方位的提高学生在体育课堂上的高效率。

合作学习 初中体育 运用方法

小组合作学习是非常适合初中生体育教学的特点和需求的，初中体育教学中的各个项目的学习和练习大部分都是以小组活动的形式来完成的，具有明显的集体性、互动性和协作性，为了达到教学目标，我们采取了有效的合作学习模式，使学生积极地参与到教学活动中，培养学生在团队上的合作意识，增加学生的集体荣誉感，进而提高初中生的体育水平。

一、体育课堂上合作学习的特点

初中生正处于青春时期，他们充满了青春的活力，向往自由，喜欢竞争，享受胜利带来的快乐，对体育运动充满了激情。但是很多学生缺乏合作学习的观念，往往都是选择相信自己，依靠自己的能力来完成目标，但是单靠个人的力量是远远不够的，教师要加强学生在小组合作之间互相学习，互相沟通和交流，达成共识，形成优帮差的合作形式，齐心协力的完成学习目标。

二、合理的构建合作学习小组

在合作学习中需要做好后小组分配共组，合作小组可以是若干个人组成，使小组之间能够正常的运行，合作实现成效，那么作为初中体育教师必须掌握更多的方法，采取有效的管理制度，有序而合理地进行分工任务。在掌握学生身体综合素质和体育能力的情况下，选择一名得力的组长，负责团队的协调和组织工作，为团队起一个能够奋发向上的名字，有利于鼓励学生积极向上的精神，或者是征求学生的意见。例如：“是金子总会发光”、“展翅飞翔”、“壮志凌云”充分利用学生所学的知识发挥想象力，奇思妙想。激励学生在合作中更加努力向前。

在进行小组合作中，教师要充分考虑到学生的个体差异和性格特点，包括能力、性别等，也可以由老师组织或者是学生自愿组合，灵活性的分配，使教学活动充满自由化、人性化的特点，促进学生之间互相交流和学习，从而提升自身的体育学习。

三、小组合作学习的教学途径

在初中体育课堂上，学生的管理和学习是非常重要的，学生在学习的过程中不能盲目地按照自己的思维进行某项体育运动，需要教师的指导和安排来进行学习进度，考虑到学生的安全问题，因此教师要注意与学生之间的交流，基本上每节课之前体育教师都会讲解运动训练的要领、示范和教学目标，在为学生提出教学要求后，要求小组长带领学生进行合作学习，小组要拧成一股绳，全力配合，发挥小组长的组织作用。

例如在练习打篮球的训练中，篮球是一项强身健体的运动，对于培养学生的高度协作精神和默契配合是有着很大的帮助作用，教师在指导学生进行这项运动时，本着激发学生的健康成长和兴趣爱好为出点，教师通过示范性的讲解，小组之间由组长分配好前锋、后卫、防守的工作，教师利用主题音乐《相信自己》烘托课堂气氛，使学生听到音乐就会迸发出振奋向上的精神。在分组练习中，教师作为裁判，评比出投球分数最高，动作要领最标准的一组，教师要充分的给予肯定和鼓励，使每个小组成员都能感受到集体的力量。

四、关注小组的综合水平提升

教师不能只重视体育素质好的学生，而放弃体育素质差的学生，对于素质差的学生要更加有耐心和信心去辅导学生，抽出多余的时间去指导学生的动作要领和运动技巧。尽量做到关心每位学生，使每个学生都能得到全方位的进步和提升。

教学评价是小学合作学习中重要的一个环节，教师的评价对于学生今后学习上有着很大的帮助作用，对于学生在体育课上的表现教师要及时地给予肯定和适当的评价，纠正学生在体育学习中的不足，改进教学方法促进小组合作学习更加顺利地进行，激励学生团结向上，奔着一个方向前进，不松懈，遇到困难不气馁，迎刃而解的去面对每一次困难，去享受一次次的成功。教育学生在学习和生活中我们都要意识到团队合作的重要性，面对困难要齐心协力的向前努力，直到达到目标。

教学的评价要体现公正才能起到推动和促进作用，要结合实际。评价的方法很多，例如教师对学生进行评价，小组之间进行评价，学生自我评价等都可以促进学生在今后的体育学习中更加上进，遇到问题成员之间要及时地进行交流和共同，使小组之间呈现出和谐、民主的学习氛围。关注小组的体育综合水平需要每个成员的努力，只有大家都团结一致才能胜利。

在初中体育教学中合作学习模式是一种非常有效，而且又能提高课堂效率的学习模式，充分体现出了以学生为主体的教学理念，小组合作学习的教学模式要始终以强调学生的参与性，使学生能够在活动中提高自身的实践能力与创新能力，不断地发挥学生的思维能力和想象力，正确的运用合作学习模式促进初中生的合作能力和交际能力，全方位的提高初中生的体育教学质量。

［1］邵建勇.合作学习在体育教学中运用的探讨［J］.楚雄师范学院学报，2006（09）.

［2］马志常.初中体育教学中小组合作学习的有效性探索［J］.神州，2014（12）.

（作者单位：广东省东源县黄村中学）