武警合训院校人文素质教育发展途径

王 洋 罗 红

(武警警官学院 四川 成都 610000)

武警合训院校人文素质教育发展途径

王 洋 罗 红

(武警警官学院 四川 成都 610000)

近年来，随着武警合训院校的改革和不断发展，专业知识的教育水平和军事素养教育水平得到了显著的提升，但对学员的人文素养的教育却仍显薄弱。因此，怎样提高武警合训院校学员人文素养，是武警合训院校需要不断探索和解决的问题。

武警合训院校；人文素养；教育

近年来，随着武警合训院校的改革和不断发展，专业知识的教育水平和军事素养教育水平得到了显著的提升，但对学员的人文素养的教育却仍显薄弱。大学的主要任务是“育人”而非“制器”，人是有思想、有情感、有个性的，教育面对的是有独立思想情感的“人”，武警合训院校更是为国家、社会培养高级军事人才的重要基地。因此，重视校园人文素养建设，重视学员人文素养的培育，促进学员人文素养的提升，是武警合训院校不断发展前进的题中之义。

1 确立人文素质教育与科学素质教育和谐发展

当前，人文素质教育与科学素质教育的有机融合已成为高校培养高素质人才的关键。为了确保人文素质教育与科学素质教育的和谐发展，以及为了使人文素质教育更好地得到科学素质教育的支撑，科学素质教育也能得到人文素质教育的补充。首先，要确立正确的指导思想。要给予人文素质教育与科学素质教育同等的地位，确保两者均衡的发展。同时，要理清人文素质教育与科学素质教育的关系，促使人文素质教育与科学素质教育相互依存、相互互补，相得益彰。其次，调整课程结构、综合交叉学科课程。这是实现人文素质教育和科学素质教育融合的必经之路和最终环节。在课程体系的设计时应组织相关专家、学者、教师等人员，从提高学生思想觉悟、学识水平、文化素养、科学素养的角度出发，为学生打造一个比较完整的素质教育课程体系。课程内容的设计不仅要全面、均衡、合理，符合学生的身心发展要求，且与社会发展的要求相一致，具有很强的现实性和可操作性。同时在课程传授过程中要注重把学科的理念和思维方式传授给学生。

2 充分发挥大学生文化素质教育基地的作用

(1)协调多部门，开展基地活动。基地要能很好地开展各种活动，需要多部门的协调配合。这样就需要基地要有完善的组织结构。同时，也需要学校进行各部门间的协调。鉴于现有的任务和目标，更多的只有学校这一层才能协调完成。(2)培养专门人员，从事基地工作。这就要求从事文化素质教育的工作人员首先必须具备文化素质教育理论知识，同时，需要有专职的工作人员负责各项活动。基地工作人员的专业程度、对工作的热爱程度等都直接影响到文化素质教育基地工作的开展，也影响到人文素质教育的进行。(3)基地之间进行广泛的交流。每个基地都有自己的特色和发展的侧重点，进行基地之间的交流可以有效地拓宽基地发展的思路和吸收其他基地的先进理念，提高本校基地的建设和发展。

3 提高教师的人文素养

教师是教育成功的关键，是实施人文素质的关键，是培养学生成为“人才”的关键，是教育过程的主导力量。教师不仅要“传道、授业、解惑”，更重要的是起模范和引导作用。教师的政治思想、道德素质、举止言行都对学生有一定的影响。这在客观上要求教师不仅要具有精深的专业知识和技能，而且要具有远大的人文视野、博大的胸襟、丰富的人文知识、自由探索、大胆创新的独创精神。为了提高教师的人文素养，学校要给予教师一定的帮助，尤其是要对青年教师进行多方面的培养。尽管现在高校引进的青年教师一般都具有较高的学历，有一定的专业素养，但是由于他们部分人的自身成长环境就处于人文教育缺失的年代，人文素养普遍偏低，且参差不齐。所以，学校要从多方面进行师资队伍建设。(1)建立合理的进修机制，为教师多提供去一流大学进修学习的机会，提供访学、参加学术会议的机会，让教师获取更多的前沿学科知识和教学经验，提高培养质量。(2)让高校原有的那些学术渊博，且言传身教的老教师以及在条件允许的情况下，学校可以邀请外校的教学名师到本校从事科研、教学活动，去指导、引导年轻教师，让他们的整体素质有所提高。(3)增加人文类教师的数量，这样可以从不同的角度为学生讲解各种问题，提高学生的思维和创新能力。

4 通过“内化”提高学生人文素质

人文素养教育就是把知识变成人身上的一种成分，变成人的思维品质，变成人的情感，这个过程是微妙的，是一种内化的过程。内化是素质形成过程中渐变与突变、渐悟与顿悟的过程，是认识感受的过程，是再创造的过程。怎样实现这种“内化”呢？

(1)在学习人文知识中提升人文素质

大学生人文素质的提升，在很大程度上取决于学生人文知识的积累和知识的内化。人文知识积累和内化的重点在于激发学生学习人文知识的主动性，关键在于“博学”和“睿思”理念的形成而且可以能够经受锻炼，学会怎样管理社团；学会如何做到工作上的默契配合，怎样运作资金，怎样结识朋友建立人际关系；学会包容、学会乐观地看待困难。同时，学校也要继续努力建设一批满足大学生多元化需要的俱乐部，使他们成为学生社会实践活动的热点。

(2)通过多种媒介提高人文素质

在信息科学技术迅速发展的今天，出现了校报、校刊、校内广播、校园网、博客、微博、BBS 等传播媒介。有效地运用这些媒介，对于提高大学生的人文素质可以起到事半功倍的效果。其中特别要加强对校园网、博客、微博等，新兴媒体的建设，主动占领网络思想政治教育的新阵地。学校和社会各界要积极充分利用这些媒介，积极对学生开展正面引导、指导，使他们在这个多元化的世界中树立正确的人生观、价值观、世界观。学生中手机的大众化，使手机短信已迅速发展为新的媒体方式的趋势。我们可以利用手机的私人化、快速化、隐蔽性强等特点，积极开展各种文明手机短信教育活动，使其成为具有时代特征的人文素质教育的新方式。

(3)加强思想道德教育提高人文素质

①加强校园思想道德建设，让学生在这种氛围中去思考、理解、感悟、净化心灵、升华人格、完善自己。②改进学校德育课的教学，开展的德育课教学要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的要求，更加注重课堂讨论和实际案例应用。推进教材建设、课程建设、教学方法的改进，探索教学效果的检验方法，提高教学质量，充分发挥课堂教育的主导作用。③发挥教师在提高学生思想道德中的作用。著名的教育学家霍姆林斯基说：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”。学生具有向师性特点，教师的言论行为、为人处事的态度对学生有耳濡目染、潜移默化的作用。所以，教师不仅要提高自身的专业素质，也要加强思想道德修养，而且要有传递社会传统道德、价值观念的使命，充分发挥自身模范作用，用高尚的师德引导和影响学生树立正确的人生观、价值观，提高自身的思想道德素质。

王洋，武警警官学院人文社科系。罗红，武警警官学院人文社科系。

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1672-5832(2016)12-0249-01