论教育部增设电子竞技运动与管理专业的意义

刘 琴

(重庆人文科技学院 重庆 401572)

论教育部增设电子竞技运动与管理专业的意义

刘 琴

(重庆人文科技学院 重庆 401572)

电子竞技，一个新兴的体育运动，在中国，却是一个让众多学生家长谈虎色变的名词。电子竞技也往往和“电子游戏”“不务正业”挂钩。2016年9月，教育部公布了13个新增的高等职业学校专业，其中，电子竞技运动与管理赫然在列。这一决定一时间在社会上形成强烈反响，究竟这一决定，对电子竞技乃至社会产生了怎样的影响，有何意义，本文将从电子竞技的发展、与体育竞技的联系，以及与体育教学的联系等方面来进行探讨电竞专业化的意义。

电子竞技;体育竞技;教育

1 电子竞技——一项新兴的体育运动

电子竞技(Electronic Sports)就是电子游戏比赛达到“竞技”层面的挥动，电子竞技运动就是利用电子设备作为运动器械进行的、人与人之间的脑力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。电子竞技也是一种职业，和棋艺等非电子游戏比赛类似，2003年11月18日，国家体育总局正式批准，将电子竞技列为第99各正式体育竞赛项。2011年，国家体育总局将电子竞技改批位第78个正式体育竞赛项。

可以看出，不管是其日渐成熟的竞技规则、各种符合运动竞技的特性，以及国家政府政策上的支持，电子竞技都可以名正言顺地被成为体育运动。

那么电子竞技和单机游戏、网络游戏可以画等号么？是否这些游戏也能被成为体育运动？答案是否定的。随着游戏产业地发展，电子竞技项目不断更替，电子竞技早已不再是局限于拥有局域网功能地单机游戏。尽管网络游戏在发行、运营、付费方式，以及游戏地平台构建上大有不同，但并不能影响一些平衡性与对抗性很强的游戏加入电竞项目。不管单机游戏，还是网络游戏，只是符合“电子”“竞技”这两个特征，那么他们都可以成为广义上的电子竞技游戏。所以这三者不能画等号。

2 电子竞技在我国的发展现状

电子竞技在中国的发展，漫长而曲折。2003年，电子竞技成为中国体育总局承认的第99个正式体育项目。一年后，第一届中国电子竞技运动会正式发布。然而随着网吧在全国的风靡，以及学生因为沉迷游戏，影响学业，这一现象行程了严重的社会负面效果。国家广电总局发布网游类电视节目封杀令，导致才在中国刚刚萌芽的电子竞技受到挫折。至此以后，我国电子竞技一直在“暗中”慢慢成长。

2006年，我国电竞选手Sky在WCG蝉联冠军，同年入选中央电视台2006体坛十大风云人物评选。

2008年。十名电子竞技选手成为了奥运火炬手。同年，国家体育总局整合现有的体育项目，将电子竞技重新定义位第78号体育运动。

2013年，国家体育总局成立了一支由17人组成的电子竞技国家队，出战第四届亚洲室内和武道运动会。

此后，电子竞技逐渐开始从“难登大雅之堂”走上了我国体育大舞台。

今年，中央电视台新闻联播还专门播放了我国电竞团队获得世界冠军的新闻，并对其夺冠表示祝贺。

很快，中国教育部将电子竞技运动与管理增设为高等职业学校专业，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。

3 教育部增设电子竞技专业的利与弊

3.1 电子竞技的积极影响

电子竞技的积极影响，离不开电子竞技得以发展壮大的背景因素：青少年成长过程中的心理和生理需求，以及利益驱动两个因素。

首先是青少年在成长过程中的身心需求。青少年在进入青春期以后，对新事物充满本能的好奇，电子竞技游戏在画面和内容上充满了许多现实生活中无法体会的新鲜事物，青少年在游玩过程中始终保持着兴奋感和新颖感，促使他们想要继续玩下去。电子竞技因为其竞技性，及时是体育运动能力不好的学生，也能在电子竞技中体验的体育竞技相同的过程和胜利的喜悦。这也是青少年热衷于电子竞技最重要的原因。另外，现在电子竞技比赛高昂的奖金也是促使青少年游玩电子竞技的原因之一。

其次是利益驱动。传统的单机游戏和网络游戏，难以形成有效的生命周期和足够稳定的玩家群体。如普通的单机游戏，青少年往往玩通关了，也就不再玩这个游戏，一次性消费难以比拟持续性消费带来的效益。随着现在电子竞技游戏的发展壮大，各大游戏厂商都在其中倡导甜头，靠电子竞技游戏发家致富的暴雪娱乐，更是可以与好莱坞顶级娱乐公司相抗衡的巨无霸企业。另外，电子竞技由于其竞技和比赛的普及型，侧面拉动了电脑硬件的更新换代，玩家为了得到和朋友一样的游戏体验，会跟风一样的升级自家的电脑，而众多CPU、GPU厂商从中得益，也纷纷与游戏厂商合作，达到双赢的局面。最后还有一点，由于中国网吧的超高普及率，电子竞技的游戏能够更有效地为网吧带来持续性收益。因此，电子竞技游戏得到了广大游戏厂商、硬件厂商乃至网吧老板的大力支持。

由于这两个方面的因素，电子竞技在我们国家逐渐崛起。反过来说，电子竞技也从这两方面带来了积极的影响。

电子竞技能够锻炼青少年的心智，头脑和开拓性思维。电子竞技的高度竞技性、操作性以及反应，要求玩家在游戏过程中不断提高自己的操作水平、反应能力，要保证自己在游戏过程中有良好的自我控制能力。

电子竞技能够培养青少年公平竞争意识。由于电子竞技和其他体育竞技一样，拥有一定共性，因此电子竞技在规则上也要求公平、公正，这就要求参与其中的选手也应当具备公平公正竞技的态度和素质，也会提高他们在其他竞争中的公平竞争意识。

电子竞技能培养青少年的团队协作精神。电子竞技虽然以一对一的电子竞技游戏《星际争霸》而风靡全球，但现在大多数的竞技游戏以团队对战为主，如《英雄联盟》《守望先锋》等，这些团队竞技游戏，要求选手在游戏中组成一个固定团队，每个人有自己的角色和身份，如一个团队里需要有输出型的职业，需要有辅助型职业，还需要前排坦克型职业等等。青少年在竞技游戏中，必须有团队意识和团队协作精神，才能获得胜利。如果每个选手都喜欢更刺激好玩的输出职业，都不愿意选择辅助，那么这个团队就是不完整的。这样的竞技设定在青少年今后步入社会，在工作乃至社会中，正确给自己定位，有着非常积极的作用，能够让青少年在竞技游戏中明确自身价值与团队协作力。

电子竞技能够带动游戏娱乐产业和电脑硬件产业的发展。上文已经提到，电子竞技的流行，让许多游戏娱乐公司得到了巨大的经济收益，而电子竞技也不再只局限于游戏本身，其影响力也开始涉及到其他娱乐行业，如暴雪娱乐就将旗下注明的电竞游戏《魔兽争霸》改变成了真人电影，并在全球火爆上映，而许多游戏也同时带动了相关服务行业的发展。因此从市场经济的角度来说，电子竞技有着很大的促进作用。

3.2 电子竞技的负面影响

任何事物都有其两面性，即使是传统的体育竞技项目，除了能强身健体外，也不可避免会有一定负面作用，比如竞技的高强度导致运动员过分追求成绩而过度训练造成身体受伤变形等。电子竞技也有其负面影响，只不过因为其“电子游戏”的本质，使得电子竞技的负面影响来得比传统体育竞技更普遍和突出。

电子竞技本身就是电子游戏(或电脑游戏)，青少年由于缺乏必要的自控力，因此很容易沉迷其中，导致学业荒废甚至影响人格的健全发展。以前常说游戏耽误学习，然而现今电子竞技成了高校教育专业课程，因此难免给了一些学生玩游戏足够“正当”的理由，这也是教育部这项决定带来如此大争议的关键所在。但不管怎么说，现今我国社会环境下，电子竞技确实让大多数青少年过度沉迷。

电子竞技影响青少年正确的人格塑造。青少年正处于心智发展的关键阶段，对新事物的学习能力也是最快最强的阶段。电子竞技因为其内容的火爆和刺激性，会对青少年产生较强的影响，而现在很多游戏厂商为了吸引青少年游玩，在游戏中加入了很多色情、暴力、血腥的内容，青少年沉迷其中，很容易产生不良影响。而因为竞技游戏带来的高强度竞技性，有些青少年过分追求成败，因此产生许多暴戾情绪，对队友或者对手拳脚相加，甚至做出违法行为。

电子竞技比赛的高额奖金容易对青少年产生误导。电子游戏本身调节身心的娱乐产品，但电子竞技比赛的兴起，让电子竞技有了功利性。很多青少年为了赢得奖金，放弃学业，早早走上了职业道路。这让广大青少年产生了游戏能赚钱的心态，纷纷做上了当职业选手的梦，也成了他们沉迷游戏的借口和理由。

电子竞技职业是个很短暂的职业。电子竞技因其特殊性，对选手年龄有着较高要求，及时是职业选手，其职业周期也往往很短，在他们被新的职业选手淘汰之后，由于放弃学业和正常的工作机会，他们未来很难在社会上有立足之地。

4 教育部增设电子竞技运动与管理专业的意义

通过以上对电子竞技的利弊分析，我们得出结论，要充分利用电子竞技的积极影响，较少负面影响，必须加强对电子竞技的管理和监督，而电子竞技的正规化、体制化是其必经之路。先有国家体育总局为电子竞技正名，如今教育部增设电子竞技运动与管理专业，从对电子竞技的规范管理角度来说，有着非常深远和积极的影响。

4.1 电竞专业可以建立社会对电子竞技的正确认知。电竞专业的设立，让电子游戏从往日“荒废学习”的阴影中，让更多的人，特别是广大青少年的家长，能够看到电子竞技的积极面，也让全社会能够正确认识电子竞技。

4.2 电竞专业可以提高青少年对电子竞技的责任感和正确价值观。以前青少年玩电子竞技，被家长和社会认为是不务正业，如今电竞专业走入大学校园，青少年可以在更规范和正确的环境引导下参与电子竞技。有效减少了青少年去网吧等负面因素较多的环境下参加电子竞技。

4.3 电竞专业提高了整个社会电竞产业的规范性和合理性。由于增设电竞专业，如今有教育部和国家体育总局共同监督规范，使得整个电竞产业能够向更规范，更合理的方向发展。往日单纯为了吸引青少年的黄暴内容会得到有效的控制，游戏厂商为了更长远的发展，必然会开发出更积极向上的，符合广电总局审批的电子游戏，而更多的电竞游戏也会为了争取进入专业课堂，而设计得更加符合体育竞技的精神。

4.4 电竞专业为职业选手提供了一个可选择的未来。上文提到，电竞如同模特等特殊行业，比较吃“年轻饭”，许多职业选手在度过了自己短暂的职业黄金期后，便很快淘汰下来，由于长期缺乏学校系统性教育，导致他们很难再在社会上找到适合自己的工作。电竞专业的设立，为这样的职业选手创造了一个新的职业——电竞专业老师。职业选手在退休后，可以选择竞聘高校电竞专业老师，这样可以有效解决他们工作问题，也让电竞职业化有了良好的可持续性和可循环性。

任何一个新兴事物，总是伴随着争议诞生，伴随着两面性成长，电子竞技在短短几十年的发展中，如今正如青少年一样，是发展和引导的最佳时期，电子竞技不会因为其电子游戏的本质被社会唾弃，反而因为其积极面被不断发掘和认可，而逐渐成为了一项和传统体育竞技项目一样的体育运动。

电子竞技需要引导，需要监督，需要发展。教育部在这个关键的电竞成长期设立了电竞专业，是对电子竞技这一体育竞技运动的肯定，也是对电子竞技的正确引导和监督。虽然现在社会上存在着较为普遍的争议，但相信随着将来更多更健全的制度的推行，电子竞技运动与管理专业必然能让电子竞技走上健康的发展之路。

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1672-5832(2016)12-0231-02