大数据视角下优质网络教育资源探析

文/贵州财经大学 张永 段春红；贵州省经济学校茶校 刘云

大数据视角下优质网络教育资源探析

文/贵州财经大学 张永 段春红；贵州省经济学校茶校 刘云

本文对现有主要网络教育资源进行了梳理、回顾和总结，探析了良好的、优质的网络教育资源，有利于帮助学习者和教师进行针对性学习，并形成优质网络教育资源的有效示范。

网络；优质教育资源；网络课程

网络教育资源是当代网络信息技术手段服务于教学，完善和促进学习过程，提升学习质量的根本。随着MOOC（慕课）的兴起，优质的网络教育资源起到了示范性和辐射广的作用。当前优质的网络教育资源，一是助学，即广大师生，通过网络教育资源的学习，掌握一定的学习能力和知识应用能力，并完成教育的目标和任务；另一是助教，即教师通过对名校、名师优质教育资源的学习，了解相应课程教学前沿，丰富自身教学内容，拓宽教学知识面，优化教学方法，提高教学质量。大数据环境下为保障教育质量，提升教学效果，网络教育资源必须具有良构性和优质性。良构性指网络教育资源具有良好合理的结构，是有序的，这样的资源使得学习者在急需时，能快速、便捷地定位；优质性体现了教育资源本身面向需求者是高质量，有效的，具有可用性。本文就现有国内外可用的优质教育资源进行探索，从大数据视角梳理出优质网络教育资源，以期形成有效示范，促进教育的发展。

一、政府引领下创建的高校网络课程精品

网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下，包括教学资源在内的基于Web的课程，其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。国家精品课程资源网（http://video.jingpinke.com/）是由国家教育部主导推动的国家级精品课程集中展示平台，由全国2000多所高校合作建设，汇集了大量国内外优质教学资源，目前已形成国内覆盖学科、专业最完整，课程资源数量最大的教学资源库。 从课程建设水平上看，这些精品课程包括了国家级精品课程、省级精品课程和校级精品课程三种，截止目前数量分别为3832门、8284门、8169门。精品课程是高等学校教学质量与教学改革工程重要组成部分之一，是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。这些课程无论是从教师队伍层次，教学内容权威性，还是从课程建设投入量都在国内甚至国际上处于或接近领先水平，是优质教育资源中的佼佼者，是教育资源的首选。中国大学MOOC网（http://www.icourse163.org），由爱课程网携手云课堂打造的高校在线学习平台，主要提供名校名师课程，这有利于学习者和从事教育的年轻教师学习与提升，学习资源也MOOC化处理，截至目前提供了文学艺术19门、哲学历史16门、经管法学15门、基础科学95门、工程技术84门、农林医药21门，共计195门课程。各高校的MOOC平台，这些高校自主开发并分享的课程多为学校的名师名课，具有明显的学校特色，受到校内学生的欢迎。如北京大学公开课（http://opencourse.pku.edu.cn/），北京师范大学的京师在线（http://mooc.bnu.edu.cn/），北航学堂（http://mooc.buaa.edu.cn/）。另外，台湾方面，育网开放教育平台（Ewant，http://www.ewant.org/），是由两岸五所交通大学(包括上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学及国立交通大学)于2013年共同发起，国立交通大学负责设计建构的以全球华人为主要的服务对象的开放教育平台。

二、大中型传媒着力打造的优质教育资源

央视网中国公开课频道（http://opencla.cntv.cn/）汇集了很多国内外名校的优质课程，涉及学科广泛，内容分布包括大学类、高中类、初中类、小学类，另外还有央视精品、专业课堂、休闲生活、专题策划。其中，高中类、初中类和小学类在其中占据重要分量，是基础教育阶段和中等教育阶段的优质网络教育资源，为中小学生教育均衡、教育公平的实现准备了重要条件。网易公开课（http://open.163.com/），是网易推出的“全球名校视频公开课项目”，用户可以在线免费观看来自哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院，TED等教育性组织的视频，课程整体覆盖范围较广，定位全球顶级优质课程，旨在秉承互联网开放、平等、协作、分享的精神，让人们分享知识，让知识无国界。新浪公开课（http://open.sina.com.cn/）是新浪在线媒体公司在网络教育资源建设中的贡献，新浪公开课虽内容相对较少，但涉及到了高考这个话题，提供了20个与之有关的专题，其公开课可以按学校分类、按学科分类、按机构分类，并提供APP下载。超星数字图书馆（http://www.chaoxing. com）是中文数字图书馆提供商，提供图书馆式服务，主要包括超星慕课和超星学术视频。

三、社会力量积极参与的特色资源

中国计算机学会在线培训(http://www.ccf.org.cn/)提供了YOCSEF（Young Computer Scientists & Engineers Forum,青年计算机科技论坛）课程144项，ADL（Advanced Distributed Learning,高级分布式学习) 课程176项，CNCC（China National Computer Congress,中国计算机大会）课程69项。学堂在线（ttps://www. xuetangx.com/）推出的免费公开MOOC平台，是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。过来人公开课网（http:// www.topu.com/），它提供部分大学MOOC的接口，具有直播课程，同时将服务领域深入到职场求职培训、考试技能培训、语言留学培训方面。搜狐视频教育频道 （http://tv.sohu.com/open）提供了一些高考百日冲刺的付费课程和部分名校公开课的访问接口。中国教育在线开放资源平台（http://www.oer.edu.cn/），主要为名校公开课提供接口。

四、国际化视野中网络教育精华资源

Coursera（https://www.coursera.org/），它与全世界顶尖的大学和机构合作，提供任何人可学习的免费在线课程。其运作方式是，学员注册后首先寻找课程开始学习；接着自行决定学习进度，观看简短课程录像，回答交互问题，完成学生互评作业，并且与同学和老师一起交流；最后完成课程并获得被认可的学习成绩。EDX（http://www.edx.org/），是一个最初由哈佛大学和MIT大学创建的非营利性在线组织，提供全球优秀大学的具有吸引力的MOOC，这些课程来自MIT、哈佛大学、伯克利大学等大学 。Udacity。Udacity(http://www.udacity.com/)是一家从事网络教育资源的公司，公司的课程免费，但学生可选择参加一些收费的认证考试。另外，还有TED、Khan Academy、Open 2 Study、Standford University、Open Learning、FutureLearn、Novo ED、Iversity等一系列组织和机构也在提供优质的网络教育资源。

五、结语

优质网络教育资源的分类探索和梳理，能有效地发展和提升学生自主学习的能力，为大数据环境下的教育学习者提供更便捷的资源获取途径。优质网络教育资源还能引导教师在教育的信息化背景下创新教学，并提供重要的技术和资源支撑，为教育创新提供了宽阔的视野，另外教育中的翻转课堂，混合学习的环节的设计，新教学评价设计都离不开优质的网络教育资源的有效支撑。

注：本文是贵州财经大学教学质量与教学改革工程项目研究成果之一：教育技术学创新实验区建设中人才竞争力培养模式的实证研究的成果之一。项目编号：J G201308

[1]何克抗.现代教育技术和优质网络课程的设计与开发[J].中国电化教育.2004(06):17.

[2]国家精品课程资源网[EB/O L].http://w w w.j ingpinke.com/ about/us.2014.11.09.

[3]教育部网.教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知[Z].http://w w w.m oe.gov.cn/ publicfiles/business/htm lfiles/m oe/s3843/201010/109658. htm l.2003.04.

[4] Edx.How it w orks[EB/O L]. https://w w w.edx.org/how-itw orks.2014.11.