民族地区中职学校女生厌学的现状与思考

林广康

民族地区中职学校女生厌学的现状与思考

林广康

近年来，国家对于职业教育工作越发重视，但是少数民族地区中等职业学校学生的辍学率明显，辍学问题与少数民族地区的经济情况以及学生本身的厌学心理（尤其表现在女生方面）均具有直接关系。本文就民族地区中职学校女生厌学情况进行分析，提出针对性的改进建议。

民族地区 中职学校 女生厌学

就目前我国教育工作的开展情况来看，职业教育已经被逐渐推向高峰，国家也对中职教育工作的开展提供了诸多的免费政策以及生活补贴等。本文就民族地区中职学校女生厌学的表现、原因进行分析，提出改进措施。

一、中职女生厌学心理表现

（一）学习迷惘无目的

从调查实际情况来看，很多中职学校的女生在学习上常常表现出两个问题，第一是认为所学专业毫无价值，未来就业困难；第二是认为学习的内容中均为理论性，毫无未来的实践意义。正是这些错误的认识以及偏见，成为学生厌学或者心里不平衡的因素。

（二）学习重压无兴趣

重压之下的学习，常常会让学生产生消极、机械的学习情况，这一点在女生身上表现得尤为明显，最终出现厌学问题。例如在和学生的交谈中，很多学生一听到学习，或者听到某一个科目的时候产生了痛苦的反应，也出现了学习上的神经性头痛问题。

（三）学习方法无改善

就厌学学生进行调查后发现，很多学生其实本质上是想要学习的，但是长期学习中从未养成一个良好的学习习惯以及方法，女生在做事情上喜欢面面俱到，这一点在学习上就出现了无法抓住重点的情况，不但浪费了学习时间，还导致学习效率的下降，长期发展失去学习信心，最后厌学。

二、改善中职学校女生厌学现状的对策

（一）针对厌学原因与学生进行沟通

以集体为单位进行讨论，综合分析班级学风问题、教师教学工作问题等。对于学习无目的性的学生，在交谈中根据学生的性格，来帮助其树立未来的职业规划，让学习更有方向、更有目的。对于学习没有兴趣的女生，很大一部分原因是压力较大，在学习上根本抓不住重点，导致学习效率始终无法提高的情况，所以教师可以帮助学生进行重点划分，告诉学生学习的方法，让学生不要对自己过于苛求。对于学习习惯不佳的学生，教师要对学生试举周围学习相对较好的同学，分析这一类同学的成功学习方法、学习效果来影响厌学学生，养成更好的学习习惯。

（二）对学生进行自强、自立、自尊教育

很多职业学校的女生都缺乏自信心，这种自信心不单单表现在学习上，也表现在人际交往上，作为教师要帮助其规划在校的学习生活，以及对于未来社会的接触和了解，可以通过主题班会的形式唤醒属于中职女生的青春，例如选择以女儿当自强为主题，在班会中可以以辩论的形式让学生站在两个观点上进行讨论，在讨论中让学生充分表达所思所想，展开一系列关于能力、价值、地位等关系的讨论。让女生认识到，作为一名独立女生的重要性以及未来自己生活的规划、自信心的建立等等。

（三）与家长对话增加对孩子的认可

虽然我们一直在倡导男女平等地位，也在不断地进行此类观念的灌输，但是从现实情况来看，在很多家庭中对于女孩子的重视依旧没有男孩子高，这一点在少数民族地区表现得更为明显。另外，很多家长认为孩子一旦进入职业学校，未来的发展只能是平淡的，根本做不出大事，无法成就大业，女孩子天性敏感，所以无论是家长的语言还是行为等方面的因素，都会对职校女生造成影响。学校可以以家长培训为主题，对家长进行男女都一样、职校学生也能够成才等意识的灌输，让家长在不断的生活以及学习之中学会观察和发现孩子身上的长处，让家长和教师共同合作，最终成功实现对女生学习以及未来工作、生活的引导。

（四）选择适合学生的教学方法

很多时候，孩子产生厌学的心理，不但和学生本身学习兴趣不高、学习压力大等因素相关，和教师教学因素也有相关性。所以，要求教师学会对女生综合性格、学习能力等情况进行因材施教，让不同层次的学生都能够听得懂，并愿意参与课堂学习。另外，教师要多多举行活动，例如技能课、动手实践课堂的比赛，为了成功调动学生参与的积极性意识，可以根据比赛进行奖项设置，包括一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等，为了让所有的学生都有参与感，整个比赛从布置会场、到比赛参与规则、比赛参与人的情况、比赛时间、比赛的主持人以及比赛的评委等都由班级内学生来完成。这样一来，每一场比赛的设置都会让学生集中注意力，更在比赛中锻炼自己的能力，也能够在完成比赛后收获自身的信心意识。但是，由于女生天性敏感，所以也会出现一言不合就闹别扭的情况，此时需要发挥班干部的主导作用，需要教师与班干部之间进行提前的有效的沟通，以预防女生之间发生的口角问题。

三、结语

在国家越来越重视职业学校发展的情况下，也为职业学校提供了更多的便利条件，在向社会输送专业型人才的同时，也出现了较为明显的问题。其中，中职学校女生厌学的问题表现得尤为明显，这种厌学的原因有学习目的性不强、学习方法不佳以及学习情绪不足等。要求中职教师综合女生厌学原因进行分析，并进行针对性改进，以更好地培养专业人才，提高民族地区中职教育综合效率。

［1］王艳彦.中等职业学校学生厌学现状及对策研究［D］.长春:吉林农业大学，2015.

［2］庞维亮.浅谈中职学生厌学现状及对策［J］.西北职教，2012（1）:40.

（作者单位：广西右江民族商业学校）