微文化对大学生社会主义核心价值观认同危机影响分析

袁洪群

微文化对大学生社会主义核心价值观认同危机影响分析

袁洪群

社会主义文化体系，代表了我们的民族特色。而社会主义的价值观，是社会主义价值体系中最为基础、核心的部分［1］。当代大学生理应对社会主义核心价值观进行认同和宣扬。但是“微文化”的飞速发展，给大学生潜移默化的带来了一些消极影响。而明确微文化给大学生带来的改变以及造成的影响，并及时解决。对大学生的成长和社会的安定都有十分重要的意义。

微文化 认同危机 大学生

随着互联网信息技术高速发展，时代已经数字化，各种文化以及信息的传播都有了新的媒介。由于数字化的原因，“微文化”这个新兴的文化形态应运而生，微信、微博等新型媒体如春笋般冒了出来。这些平台也成了各种舆论和思想文化传播的新媒介，成功吸引了大多数大学生的关注。微文化由此迅速发展，并逐步影响和改变着大学生的精神思想。这对于社会主义核心价值观的冲击是很猛烈的，微文化带来的负面影响会直接引发大学生的认同危机。下面就对微文化飞速发展带来的现状、负面影响以及如何妥善处理进行一个具体分析。

一、微文化飞速发展带来的现状

（一）微文化“圈粉”大学生

网络文化本就具有新奇、好玩的特点，这符合当代大学生的口味需求。作为网络文化的延伸，微文化毫不费力的成功“圈粉”了大学生。比如典型的微博平台。大学生可以在微博上搜索了解到任何想要了解的信息，由此越来越多的大学生加入了这一行列中。移动上网从此成了生活必需品。

（二）大学生成了微文化发展的“主力军”

同样以微博举例，作为微文化的典型代表。根据微博曾经发布的官方数据显示，微博用户在年龄段的分布上，90后占据了54%的比例。由此可见，大学生已经变成了微文化发展的“主力军”。大学生接受过高等教育，思想比较前卫，接受新事物的能力比较强。网络本就是一个高科技产物，因此大学生对于网络有着说不出的青睐。大学生作为微文化的接受者，在接受微文化影响的同时，也大力推动着微文化的发展［2］。

社会进步了，现在大学生基本都是人手一部手机，手机中微博、微信、QQ等软件是必不可少的。平时生活中不论大事小事都要在微博或者朋友圈中晒一下。可见微文化已经潜移默化的影响了学生的日常生活形态。老师在日常的教学中，有时也会适当的结合微博上一些信息来进行教学。不难看出，微文化已经慢慢的影响了校园文化、学生活动和教学活动。微文化满足了大学生需求，也让大学生在接受微文化的影响同时，逐渐成为了推动微文化飞速发展的“主力军”。

二、微文化对大学生社会主义核心价值观的认同带来的负面影响

（一）微文化的不良信息传播为大学生核心价值观认同危机埋下伏笔

微博上的信息传播，不需要任何繁琐的步骤，只要几个短短的文字，甚至几张图片就可以完成信息的传播。信息传播出去，微博上的用户就可以浏览到信息，也可以参与点赞、评论、甚至转发。不论信息真假、积极或是消极，只要信息浏览或者点赞的人多了，就会迅速的在网络上就行大规模传播，这是一个不稳定的因素。有很多这样的例子，一些匿名的用户，通过微博散播一些虚假，与现在社会主流价值观背道而驰的信息，甚至有着一些公然“反社会”的信息在微博上出现，纵然知道有些信息会使虚假的，可是对于新鲜事物的探索新和强大的接受能力，依然会促使大学生对信息进行浏览。尚处于价值观形成期的大学生在浏览了这些虚假、消极的信息后，或多或少都会受到一些负面影响，对于大学的价值观正确发展造成一定干扰。久而久之，大学生甚至会混淆主流价值观和“非主流”价值观。这在一定程度上为大学生的正确核心价值观产生认同危机埋下了危险的伏笔。

（二）微文化在通过一些网络文化的传播冲击了传统民族文化的地位

网络上总是有一些用词或者成语，莫名其妙的就出名了。这就是所谓的“网络热词”。在网络上，几乎每年都会有“年度网络十大热词”的诞生，类似于“不觉明历”“人艰不拆”“火钳刘明”“飞蝗芜湖”“刻不容缓”等网络成语如雨后春笋般出现在人们的视线中。这些成语都是网友们自创甚至恶搞的网络成语。不得不承认这些网络成语有着新奇、好玩、幽默的特点。但是有的网络成语却是在对民族文化中的文字和成语典故进行变动甚至曲解之后方才发明出来的，这是对于民族传统文化的挑战。微文化通过这些细节方面的东西，备受大学生的追捧。但是却直接导致了大学生对于传统文化的“变质”理解，冲淡了大学内心对于传统文化的价值观，也极大程度上冲击了大学生对于传统文化价值的认同。造成了当代大学生文化底蕴参差不齐的尴尬现状。

（三）微文化带来的浪潮抨击了国内社会主义核心价值观体系为主的主导地位［3］

在我国改革开放的背景下，微文化飞速发展了起来。而西方很多腐朽的价值观念也趁机而入，这些西方腐朽的思想观念，与我国“富强、民主、文明、和谐”的社会主义核心价值观不同，西方主义宣扬市场功利主义、拜金主义。这对于正在接受社会主义核心价值观教育的大学生来说，无疑会造成不良的影响。而国内一些反社会主义的非马克思主义派的“邪门歪道”也趁机借微文化这个媒介对大学生进行观念上的误导和曲解。加上大学生本身思想境界就良莠不齐，使得一些大学生出现了核心价值观的认同危机，甚至产生了盲目崇拜西方主义的错误观念。

三、关于微文化对大学生社会主义核心价值观认同危机的解决办法

（一）整治网络媒体的建设

网络媒体对于大学生的核心价值观认同来说，是把双刃剑。大学生多数的信息都是来自于网络媒体，错误的信息看多了，难免会耳濡目染，产生一些不稳定因素。因此，关于网络媒体中的微文化领域上，必须进行整治。这才是源头。

对于网络平台上一些恶意散播不良信息的人，有关政府部门必须采取行动，绝对要把这些不怀好意的人打压下去。并且要对微文化领域加强建设，把正确的社会主义核心价值观融入到微文化领域内，确保其领导权。另外各大高校可以让相关技术人员成立校园微文化平台，让学校的相关党员，以及各马克思主义理论学科的老师建立个人的微博，然后进行正确的社会主义核心价值观的传播，加强主流价值观的领导地位，增大其影响力。

（二）加强对当代大学生进行正确价值观的教育

大学生是一个有个性、有叛逆因素存在的特殊群体。作为接受过高等教育的人，在网络上也不可能听风就是雨，而之所以会有大学生被错误价值观误导的情况，还是因为大学生本身就没有树立起坚定的价值观。政府要组织相关部门和学校，多开办一些教育活动。此外学校还可以在马克思等思想政课的考察上设立一些物质上的奖励，比如奖学金，以此激发学生的欲望。通过对马克思等思想政治课程的学习，拿到奖励，满足物质欲望的同时，也帮助其树立争取的价值观念。

（三）加强网络监管力度

国有国法，家有家规。网络，自然也要有一个相应的规定。政府部门要制定相关规定并完善规定。政府部门需要在微文化领域内强调“允许什么、禁止什么”“什么是正确的、什么是错误的”。此外，还可以成立相关网络监督队，对网络上实时进行监督。同时也需要对网络监督的人员进行正确的价值观教育，只有让他们树立起了正确的核心价值观，他们才能在网络上引导正确的舆论走向。

四、结语

微文化的飞速发展顺应了时代的需求，我们应该合理的运用微文化，明确知道微文化会对当代大学产生什么样的影响，要做到心中有数，并及早找到处理方法。网络是把双刃剑，且看如何运用，加强对大学生的争取价值观教育，加强对网络媒体的整治和监督力度，采用了争取的处理办法，微文化不仅会对大学生的价值观念有一个正确的引导作用，还能起到维护社会安定的积极作用。

［1］王雄，薛诚.微文化对大学生社会主义核心价值观培育的影响及对策［J］.中国成人教育，2015（4）:16～18.

［2］于安龙，刘文佳.微文化对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策［J］.中国青年研究，2014（11）:107～111.

［3］刘卫琴.微文化生态对大学生社会主义核心价值观培育的影响［J］.黑龙江教育:理论与实践，2016（4）:29～30.

（作者单位：南通大学体育科学学院）

本文系省教育厅高校哲社基金项目，江苏省教育厅，项目名称：流行文化视域下90后大学生社会主义核心价值观教育研究，项目编号：2013SJBFDY055。

袁洪群（1968-），女，汉族，江苏南通人，硕士，南通大学体育科学学院，副教授，研究方向：学生思想政治教育、大学生心理健康教育。