浅谈少儿节目主持人专业能力的特殊性

刘亚萍

(云南广播电视台 云南 昆明 650000)

浅谈少儿节目主持人专业能力的特殊性

刘亚萍

(云南广播电视台 云南 昆明 650000)

作为一名在少儿电视工作中从事主持人、编导、主编、制片人多个关键岗位14年的电视人，在少儿电视节目主持人专业能力特殊性方面有很多的实践经验、亲身经历和切身体会，同时也深切的感受到少儿节目主持人所需要具备的专业能力有着极强的特殊性。而这些特殊性也决定了一名主持人是否具有担任少儿节目主持人的资格和能力，也是衡量一位少儿节目主持人是否合格的重要标准。

首先，思想道德品质修养是少儿节目主持人的灵魂。作为主持人都必须遵守国家关于新闻工作者管理条例，但是少儿节目主持人在思想道德品质上的要求要更高一筹。少儿节目主持人通常情况下都在青少年儿童及其家庭，甚至在教育系统内都具有着极强的影响力。青少年儿童处在知识结构逐步完善、个性特点逐渐形成、人生观与世界观慢慢确立的阶段，他们会以少儿节目主持人为自己学习和崇拜的对象，模仿少儿节目主持人着装风格、发型装扮、语言习惯以及标志性动作，而部分家长也会鼓励孩子以少儿节目主持人为标榜进行教育。因此，少儿节目主持人无形中不仅承担着新闻工作者本应拥有的社会舆论引导责任，更承担起了未成年人思想道德建设引导的作用。所以，少儿节目主持人在节目中以及日常学习生活中都要特别注重自己的行为规范是否会产生不良的影响，而往往很多细节就会凸显、放大出一个主持人的思想道德品质修养。当在节目中迎来一位年迈的长者作为嘉宾，当他上场时，主持人是在原地等候还是主动快步迎上去搀扶？这样一个小小的细节就会给到青少年儿童一个尊老行为的暗示和引导。面对一位个头偏小的孩子，主持人是弯腰对话还是蹲下与孩子平视，也显示出了主持人对待孩子的不同心态。说到这点不得不提到中央电视台著名少儿节目主持人金龟子的一次给我留下深刻印象的举动。我们共同主持一个颁奖仪式，正值仪式进行阶段，一名大概三四岁的孩子突然抱着一束鲜花跑到场上说要把花送给金龟子，当她看到孩子并了解来意后，马上单膝跪下抱住了鲜花和孩子，孩子激动万分。金龟子这一连串的反应与动作看得出是她发自内心的对孩子的真诚和尊重，相信不单单是我包括在现场的每一位观众都能够感受得到。因为，一名对孩子没有尊重意识的主持人是不可能将上述举动表达的如此自然、迅速和真诚。我自己在主持生涯中也有过一些相似的体会。我曾经在一次大型晚会中采访一位来自农村的先心病康复儿童，原计划她将在舞台上感谢所有帮助过她的好心人，虽然经过多次的前期沟通，但是由于当时晚会规模很大，孩子上场后我明显感觉到她的激动、紧张与无助，当她说了几句话后就开始哽咽哭泣，我便轻轻搂住她，让她转头靠在我身上放声的哭，之后她释怀的说出来自己内心的感激与谢意，效果远远超出了预期。很多人都跟我说，这就是主持人的亲和力，但我觉得，这更应该是主持人道德品质修养的综合体现。因为，只有内心有着对他人关心、善良正直、礼貌宽容等品质的人才能“自然而然”的体现出这样的亲和力，给孩子一个肯定的眼神、一个鼓励的微笑、轻摸一下孩子的头……一切发自内心的关爱，才能让孩子们亲近，才能让孩子的家长由衷的安心。无论面对来自不同社会背景还是农村或是城市，再或是不同个性特点的孩子，都在时刻考验着一个主持人的思想道德品质。由此可见，一些思想上总是“高高在上”、“永远保持自我美丽”的主持人是不可能成为优秀的少儿节目主持人的。由于其他类型节目主持人与受众的思想、情感和肢体接触程度都不及少儿节目主持人，而且成年人的思想、行为判断能力也相对成熟，因此他们也不会过于受到主持人细微动作举止的影响，就算感觉不适，也不至于对自己的情感造成伤害。这就与少儿节目主持人细微动作和语言都会对孩子产生影响，甚至有的是终生影响有着很大的不同。而且，由于思想道德品质修养是影响一个人行为、动作、情感表达、语言习惯、服饰着装的关键，因此我也将思想道德品质修养列为少儿节目主持人特殊性中最重要的一条。

青少年儿童心理学的掌握辅以扎实、恰当的语言表达是少儿节目主持人的基石。在这里首先要强调一下，少儿节目主持人从专业类型上可以分为幼儿节目主持人和青少年节目主持人。幼儿年龄在0-5岁之间，青少年可以分为少年6-12岁，青年12-18岁。这样区分的依据是这三个年龄段孩子从思想意识上、语言发展上、身体发育上都有着明显的变化。因此，在面对不同年龄阶段的孩子时，主持人语言也应有相应的区别。很多人认为，少儿节目主持人就是“嗲嗲的说话”、“装可爱”，其实这恰恰是一个误区。准确了解青少年儿童各年龄阶段的特性，才能在主持不同年龄段少儿节目过程中游刃有余。例如，幼儿的听力处于发育阶段，文字词汇认知极少，主持人面对幼儿主持时犹如绕口令般表达或是诘屈聱牙的成语连篇，一定会让懵懂的孩子更加不知所措了。而青少年的思想开始逐渐独立，但又不能准确判断是非，也就是我们常所说的“叛逆思想”开始萌发，他们不喜欢别人当自己是孩子。所以，面对这个年龄阶段的孩子主持节目就不仅要与他“平等对话”更要表现出令他佩服的方面，才能牢牢吸引这个年龄段的青少年儿童，使他们增加对你的关注和认可。有一点尤其要注意，12岁以上的青少年开始进入基础知识爆发性积累的时期，他们往往更容易“发现错误”，比如普通话的发音、词汇的准确性等，如果主持人“稍有不慎”表达错误，主持人的形象有可能会瞬间在这些“挑剔”的小观众心目中跌落千丈，树立不起丝毫的“威信”。曾经亲眼目睹一位主持人说出“莘莘(xinxin)学子”时，舞台下一群小学生偷偷捂嘴而笑，离场时还交头接耳的嘲笑，相信这位主持人已经不可能再赢得这群孩子的喜爱了，反而成为他们的笑柄。由此可以深切感受到，如果对青少年儿童的心理毫无了解，又没有扎实、适合的语言表达能力，那就开启不了与孩子们交流的通道，更谈不上情感交流和真情互动了。我们经常说语言表达首先确定“基调”，而青少年儿童语言基调的确立不仅停留在情感基础方面，更要注重这群特殊受众独特的心理特点。

少儿主持人的着装风格也是引领青少年儿童思想发展的标杆。其实这一点不仅仅是少儿主持人与其他类型节目主持人着装风格的差异，更是一种社会责任感的表现。正如前文所说，青少年儿童是一个思想、身体迅猛发育发展的阶段，他们有着极强的模仿能力，思想上、行为上更容易盲目跟风。所以，少儿节目主持人作为少年儿童最容易密切接触的一类公众人物，外在形象也是要格外慎重。我们提倡活泼阳光、积极健康、质朴热情的着装风格，不戴奢华的配饰，不染发和涂指甲油，不过于暴露浮夸……目的就是倡导青少年儿童不追求物质享受，不倡导着装攀比，不提倡不良社会风气。作为少儿节目工作者希望一些偶像明星和其他受青少年儿童追捧的公众人物注重这一方面，为孩子们营造更为健康的成长环境和更加积极的成长追求，让少儿节目主持人的特殊性变为所有公众人物的普遍性。

知识积累的全面、快速应激反应、情绪饱满热情、耐心真诚对待等方面少儿节目主持人都需要具备相对突出的能力。但是这一系列的特殊性都离不开一颗真心爱孩子的心。有了这份真挚的爱就会有对孩子的责任，就可以在主持时做到“幼吾幼以及人之幼”，也由此就让一切看似苛刻的少儿节目主持人专业能力特殊性都变得情有可原。

刘亚萍(1981—)，女，汉族，云南临沧人，一级播音员，公共管理学硕士，云南广播电视台，少儿节目主持艺术。

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1672-5832(2016)12-0096-02