会计职业教学理论和实践结合的意义及发展策略探讨

2016-11-26长春职业技术学院徐冬茹

办公室业务 2016年3期

文/长春职业技术学院徐冬茹

文/长春职业技术学院徐冬茹

现代社会的人才竞争中，实践能力是一个非常重要的部分。现在的用人单位普遍关注人才的实践能力。在这样的情况下，为了使学生能够顺利就业、提高会计教学的有效性，在教学活动中就必须重视将理论知识与实践活动充分结合，保证学生学有所得。本文对会计职业教学理论与实践充分结合的意义进行了探讨，并尝试提出了发展策略。

会计职业教学；理论结合实践；意义；发展策略

会计职业教学中，以往实行的教学模式往往将传授理论知识作为重点，对于实践的关注普遍不够，所以，尽管学生能够很好地应付考试，但大多实践能力较差。这样的人才培养模式与当今大多数用人单位的要求是明显不符的。实践能力是用人单位非常关注的一个方面，直接关系到求职者面试的成败，所以，在就业压力不断加大的当今，会计职业教学中将理论与实践充分结合、提高学生的实践能力是非常必要的。

一、会计职业教学理论与实践结合的意义

在目前实践能力备受关注的情况下，人才培养中也要适当调整策略，重视对教学方式进行改革，注重学生知识运用能力、实践能力的提升，以适应当前的市场人才要求。所以，会计职业教学中有必要重视理论与实践的结合。具体来讲，会计职业教学理论与实践充分结合的意义可以从下述几个方面进行分析。

（一）有助于学生就业。市场经济的发展，使得人才评判的标准也发生了变化。越来越多的用人单位开始将注意力从学历转向实践能力，在员工招聘过程中也开始以实践能力为录用的主要标准。在这样的情况下，会计职业教学必须重视此项变化，对教学策略进行调整和改变，以适应市场人才要求。传统教学中只关注理论传授的模式，已经不能满足当前的会计人才培养要求，不仅教学思想需要转变，教学策略同样亟待调整。考虑到现在的用人单位普遍关注求职者的实践能力，在教学中若能够将理论与实践充分结合起来，对于学生的顺利就业将是非常有利的。

（二）有助于提高教学效率。从本质上来讲，只要是教学活动，就要联系实践，这不仅是基本的教学原则，更是教育的根本要求。但遗憾的是，现实中很多教师并没有意识到这一点，在教学活动中往往只关注教材内容，造成教学活动与现实严重脱节。这样的情况下，学生学到的只是一些空洞的会计知识，至于如何运用，教师与学生均没有进行过多考虑。这就导致学生在以后需要运用知识解决实际问题的时候，不知道如何运用。所以，在会计职业教学中，教师有必要将理论与实践活动充分结合，以保证学生能够灵活掌握和运用会计理论，提高教学的效率。

二、会计职业教学理论与实践结合的发展策略

（一）正视实践的重要性，推行课堂改革。为了实现会计职业人才培养的目标，在教学活动中，教师应正视实践教学的重要性，转变“重理论、轻实践”的观念，对课堂教学进行改革。具体实施中，教师应在保证课程设计科学性的基础上，重视根据教学实际优化课程设置，不断完善课程体系。教学设计中应多为学生就业考虑，以用人单位的人才要求为课程优化指导，提升教学活动的有效性。在教学内容方面，应重视适当增大实践内容的比例，不仅要使学生掌握会计理论知识，还要使其学会运用。在进行理论教育的过程中，应以实际运用为基准，有选择、有目的地传授实用知识，对于部分纯理论性的东西可以适当省略。同时，课程体系完善中，应根据实际情况，实现教学手段、方法、设施的紧密结合。会计教学中，教师不应局限于会计专业领域，而是要适当穿插一些金融知识或财税知识等，开阔学生的视野，使他们能够对会计相关知识也有一个基本的了解。

（二）更新教学方法与手段。目前，很多用人单位在招聘时，通常会询问求职者是否具有相关工作经验，甚至很多时候，工作经验就是他们的主要用人标准。这样做的一部分原因是为了节省新员工培训的时间与成本，并确保新员工能够尽快地上岗。但同时，此种做法实际上也是用人单位关注求职者实践能力的体现。为了帮助学生顺利实现就业，会计职业教学中应重视创造机会，使学生感受真实的工作场景。这项要求可以通过模拟实验来实现。学校可以根据实际情况，在具备相应条件的情况下开展模拟教学，营造相对真实的工作情境，使学生扮演会计角色，尝试实际处理一些会计工作中常见的具体事务。这样可以使学生提前适应工作环境，熟悉会计工作的流程和内容。从本质上来讲，此种实验教学方式就是一种实践活动，只不过是通过模拟的形式进行而已。为了使学生真正学会运用知识，此类教学中使用的实验室应尽量逼真。另外，会计职业教学理论与实践结合最好的方式之一，就是让学生去企业的会计岗位实习（考虑到此种方式实施中存在诸多困难，本文没有详细阐述），所以，学校也应重视与企业的合作，尽量为学生参与岗位实践创造机会。