大班创意主题活动：飞向太空

岳倩　朱文静

一、主题说明

天空中的飞机，火箭和宇宙飞船的发明，使得人类探索另一个星球的理想成为了现实。也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，我们可以到月球上去参观，这一切激发了幼儿对美好未来的憧憬和遐想。

孩子们经常会问“太空中有人吗？”“火箭是怎么飞上天的啊？”“除了火箭还有什么能飞到太空啊？”“宇航员在太空中怎么生活呢？”等问题。这一主题从太空中的秘密引发，幼儿通过参观活动、艺术活动、语言活动、体育活动、科学活动、社会活动等，激发了探究太空的奥秘的愿望，积累一些有关太空方面的知识和经验，进一步激发了想像力和求知欲。

二、主题教育价值预设

1.对天空的自然现象有探究的愿望、有好奇心、爱做科学实验。

2.了解气象卫星、通讯卫星及其用途，积累一些有关天空方面的知识和经验。

3.喜欢看科普读物，能保持正确的读书姿势；能用语言清楚地讲述自己的探究过程和发现。

4.能运用自己的经验创造性地表现出形式多样的航空工具，运用语言、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣。

三、主题活动预设网络图

四、主题环境

主题墙——飞向太空 吊饰——星球

幼儿手工作品——太空人 立体造型——火箭

五、精选活动教案

活动一：月亮上有什么（绘画）

活动目标：

1.能大胆想像“月亮上有什么”，并将自己的想法用画笔表现出来。

2.绘画时能大胆下笔、大胆用色画出内容丰富、色彩丰富的画面。

3.产生向往太空，向往月球的愿望。

活动准备：

材料准备：大班幼儿范画。油画棒、勾线笔、画纸幼儿人手一份。

经验准备：鼓励幼儿在日常生活中了解太空、月球；激发幼儿的求知欲和想象力。

活动过程：

1.讲故事导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师出示星空图，引出故事。

教师：晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来，月亮上有什么呢？

讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

2.幼儿大胆想像并绘画。

（1）引导幼儿进行讨论、想像、表述“月亮上有什么”。

教师：如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、高速公路……

（2）欣赏大班幼儿美术作品，鼓励幼儿知道要画出丰富、完整的画面。

教师：这些是大班孩子的画画，看一看，他们画的月亮上都有什么呢？

（3）提出作画要求。

教师：月亮上会有什么呢？相信小朋友还能想像出更多奇特的事物。下面请先在白纸上画一个大大的月亮，然后把你想像的事物大胆地画出来。

鼓励幼儿大胆想像、大胆下笔把月亮上的奇特事物画下来。

提醒幼儿画出丰富完整的画面内容。

3.幼儿作品欣赏及展示。

（1）将幼儿的绘画成果展示出来，布置成“月亮展览会”。

（2）鼓励幼儿介绍自己的作品并相互欣赏同伴的作品。

活动二：参观科技馆（社会）

活动目标：

1.参观科技馆，了解更多的航天知识，拓展知识储备。

2.运用多种感官、多种方式进行探索活动，能大胆提出问题，探寻自己想了解的知识。

3.激发幼儿对科学的兴趣，对科学家的崇敬和作为中国人的自豪。

活动准备：

事先与科技馆工作人员做好联系；幼儿已有一定的航天知识；幼儿准备好想了解的航天知识问题。

活动过程：

1.组织谈话活动，引起幼儿参观的兴趣。

教师：今天我们要去参观科技馆，你想了解什么方面的知识呢？

2.交代参观要求与注意事项。

教师：参观时排好队跟着老师按照顺序进行参观；保持安静；要大胆地向工作人员提出自己的问题，并把你找到的答案记在脑子里哦。

3.组织幼儿进行参观，重点观察有关航天的知识。

请工作人员介绍航天知识。

（1）人类飞翔历史。 （2）各种航天器（太空船、火箭、卫星等）。 （3）地球与月亮、各大行星等等。

鼓励幼儿运用多种感官，多种方式进行探索活动，大胆向科技馆工作人员提出自己的问题。

4.活动结束。

（1）组织幼儿与科技馆老师告别，安全回园。

（2）请幼儿将自己探寻到的答案，以及感兴趣的航天知识做记录并进行交流分享。

活动三：我和星星打电话（歌唱）

活动目标：

1.初步学唱歌曲，能唱准附点节奏，唱清楚歌词。

2.能和同伴分角色合作表演唱，表现出歌曲愉悦的情感。

3.对了解太空、探索太空的秘密感兴趣。

活动准备：

与歌曲相匹配的图片；钢琴伴奏。

活动过程：

1.复习歌曲《拉拉勾》。

要求：用自然的声音唱出歌曲两段生气、愉快的情感；

能大方地和同伴合作表演歌曲，唱歌时与同伴有眼神交流。

2.学习歌曲《我和星星打电话》。

（1）教师念儿歌导入活动，引导幼儿初步了解歌曲内容。

教师：有一个小朋友在和星星打电话，我们来听一听，她和星星说了些什么呢？

（2）提问，并出示图片，帮助幼儿回顾歌词。

教师：他们说了什么呢？

（3）带领幼儿看图片，跟着节奏念歌词。

教师：这个儿歌加上好听的音乐就变成一首很好听的歌曲，名字是《我和星星打电话》。

教师：我们也来跟着歌曲节奏和星星打个电话吧。

（4）师生幼儿跟着节奏共同试唱歌曲。

3.多形式巩固演唱歌曲。

（1）教师、幼儿分段唱，教师扮演小朋友，幼儿扮演星星；教师幼儿交换角色演唱。

（2）男女交换角色演唱歌曲。

（3）鼓励幼儿为歌曲加入动作，两人分角色合作演唱歌曲。

（4）幼儿集体表演唱1～2遍。

4.音乐游戏《熊和石头人》结束活动。

要求：边唱歌边表演歌曲；听到音乐信号再进行躲闪，躲闪时安静有序。

活动四：火箭为什么能上天（科学）

活动目标：

1.在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。

2.在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。

3.培养动手操作能力，激发科学兴趣和探究欲望。

活动准备：

神九升天实录、气球若干、卡纸箭头。

活动过程：

1.播放火箭升天现象，初步了解火箭升天的原理。

教师：火箭为什么能升上天？

教师小结：火箭飞行就是因为火箭里有燃料，当燃料燃烧时，猛地向后喷出大量的气体，当第一级火箭燃料烧完后，自动掉下来，同时点燃第二级火箭，这时，火箭的重量轻了，火箭的速度也加快了。

2.探索物体反作用力的原理。

（1）制作火箭，引起幼儿探索的兴趣。

教师：今天我们要用卡纸和气球，做一个小火箭，然后请小朋友们动脑筋把这个小火箭送上天。

（2）探索送“火箭”上天的原理。

教师：你的小火箭送上天了吗？你用什么方法将小火箭送上天的？送火箭上天时候气球会发生什么现象？请你来试一试。

（3）根据幼儿探索情况，边请幼儿示范边进行小结。

教师：先往气球皮里吹上气，把口捏紧朝下，然后快速松手，气球会一边向后喷气，一边向天空飞去。

（4）合作探索气球大小对飞翔结果的影响。

教师：气球吹得大和气球吹得小，快速松手后，它们飞得一样高吗？当气球喷完气后会怎样呢？请你找一个好朋友，先商量好谁吹一个大球，谁吹一个小球，然后一起松开手，比一比谁飞得高，谁飞得时间长。

3.进一步总结火箭升空的原理。

教师：我们的气球吹得越大，气球里喷的气体就越多，小火箭就飞得越高，飞得时间也就越长。

六、主题活动反思

对于“飞向太空”这个主题，幼儿有着极大的兴趣，在主题活动开展的各个环节中，幼儿的投入和积极性都很高。幼儿通过参观、手工制作等多种形式的活动，对太空的奥秘有一定的了解。

在环境创设方面，我们结合幼儿的兴趣，和幼儿一起讨论、动手制作，将整个教室布置成“太空”的场景，主题墙面上用蓝色的纱作为底色，增加了“太空”的神秘感。同时，我们将幼儿的手工作品，小火箭、太空人等布置在墙面上或者作为立体展示进行呈现，充分发挥环境的作用，幼儿可以自由地欣赏、交流自己的作品，表达对“太空奥秘”的认知。

在这个主题开展过程中，班级家长也积极参与，和孩子一起收集废旧材料制作手工作品，带着孩子一起阅读相关的书籍、观看影片等；兴趣是最好的老师，正因为如此，孩子们才能在这次主题活动开展过程中自由表达、大胆表达、快乐学习。