成长的足迹

作者：邵晨宸

学校：湖南师大附中博才实验中学

成长的足迹

作者：邵晨宸

学校：湖南师大附中博才实验中学

博才印象

第一次进入博才校园时，我才上六年级。马上要升初中了，就读哪所中学好呢？我做不出选择。于是，爸妈便带我到各个学校考察，方便我对未来的初中有个大概的了解。有的学校，场地虽大，但全是楼房，密密麻麻的，感觉很压抑，谁还学的进去呢？再说，天天考试，那就不是“死学”，而是“学死”了。有的学校离家太远，根本就没考虑。师大？

是啊，师大如何呢？

第二次进博才校园时，我已经是一位“半正宗”的博才人了。为什么是“半正宗”呢，是因为还要再通过一场测试。

前往考场的路上，我什么都不敢碰，生怕弄坏了学校的一草一木，学校会取消我的入学资格，这可不是一件好事。

坐在博才的椅子上，压着博才的桌子，做着博才的试卷，听着博才的上课与下课铃声，我没有感到一丝不适。难道，这就是所谓的“心动”的感觉？

第三次进入博才校园，我已经开始初中的新生活了，这里的一切都不再陌生。门口的水池里有一些金鱼和巴西龟，每天走进校门我都能看到它们；每到吃饭的时候，我们一刻都不敢磨蹭，一起火速奔向食堂，把铁板踩得“砰砰”响；每当看见老师，有些同学故意得意似的一边说老师好，一边鞠了个90度的大躬……

我呢？如愿当上了班干部，这是我做梦也没想到的。我在小学人缘很普通，每次投票我都把期望放得很低，而在这里，我圆梦了，而且还在朝着更高方向发展。艺术节、体育节等各种节日，都让我欣喜又着迷不已。

我要和博才谈一场恋爱。我要以最优异的成绩来把爱与经历倾注到我所选择的，最适合我的学校——师大附中博才的身上。

我的老师

最令我难忘的，是我们小学刘老师。

刘老师教我们班校本课，同时也是我们学校的教导主任。她常常戴一副白架眼镜，身材稍胖。在我的印象里，她是个十分幽默的老师。

记得是三年级，我们刚刚接触校本，因为不是主课，很多人都没放在心上。刘老师用心地在上面讲诗，我们用心地在下面玩，还有一些“聪明”人提出了很多无厘头、没有意义的问题，使得刘老师直接把诗词扯到了鸵鸟。为了课程的继续，她只好继续讲下去。她说：“鸵鸟是世界上最大的鸟类，它的奔跑速度很快，但它如果觉得自己已经无法自救了，就会把头埋到沙子里……”这时，她顿了顿，手扬了扬，在空中的某一处停了下来。我们顺着她掌心对应的方向看去，哈！一位同学把头埋在桌底，正兴致勃勃地玩皮筋呢！

时机很巧妙，比喻很恰当，我们笑得捂着肚子在地上打滚。

那位同学从桌底抬起头，看着笑得前俯后仰的我们，又看看面带笑意的刘老师，自己也不好意思地笑了。

所有人的心都回到了课堂，而刘老师也能讲回正题了。

我们的校本还有一个“风俗”——“创作”。

这里的“创作”，说白了，也就是校本作业，刘老师一般讲完一首诗，就会让我们写下这首诗的故事（意思加想象）。不知什么时候，班上开始“改编”了，他们喜欢在诗的意思里加一些现代甚至超现代的东西，刘老师看到了，都喜欢把它念出来，让我们笑得人仰马翻。但这种“另类”的教学法，却让我们每个人都将这些诗和意思都背得滚瓜烂熟。

在升入初中的小学欢送会上，我第一次见到刘老师哭，谁能想到，那个曾能让我们欢笑的老师，此刻却抑制不住自己的泪水呵！

宁静的秋天

当一丝略带寒意的风在温暖的空气里酝酿时，秋，就已悄无声息地融入了长沙。

像那么一片潭水，无风，静悄悄的。

黄莺的鸣叫一天比一天少，最后，干脆藏在了密林之间。只有星星点点的麻雀的背影还闪烁在枯叶堆里，埋头苦啄着还没消失的草籽，它们一改往日的嘈杂，也不见了春朝时分那份本有的青春活力，只是啄着——啄着，谁也不忍破坏这寂静。草丛间传来些许微弱的虫鸣，这些凄婉的夜曲，与昏黄的树干相交映，被晚霞融成一片。

银杏叶渐黄了，在秋风抚弄下自然地挥洒到了空中，在空中打着旋儿，又忽左忽右，猛地翻了个边，缓缓落下，盖在了前一片叶儿的上面。

抬脚，落下，树叶响起沙沙声，那种奇妙的声音，就像摩挲着自己的小脸一样，听着听着，反而听不到了，心里却开始浮想联翩。

嗯，秋天是个能让人思考的季节。

诗人爱春，是因为它的生机勃勃，而我爱秋，是因为它的一份寂静。

也许吧，我们每个人的心灵的角落都需要这样一个秋天。

是什么样的秋天？

热情？美丽？丰盛？

在我看来，秋天的代名词莫过于宁静。

秋，就是这么一个宁静的季节。

善良，其实并不难

“嘀——”一声刺耳的车鸣声划过天际后，一辆大巴车停在我身边，我拿出公交卡，走上台阶。人虽多，但也能找到座位，我很快瞄准了一个后排靠窗的座位，冲了上去。

坐在我右手边的是一个女青年，20岁左右，戴着耳机在听歌。车上的移动电视在播新闻，是关于老人犯罪的案例的。看到这些，她摘下耳机，自言自语道：“现在的社会怎么回事？连老人都变了，以后还是少帮，让他们自己反省反省。”说罢，她又带上了耳机。

大巴经过了几个站，车厢内嘈杂多了，俄而，一个老奶奶从人群中挤出来，摇晃着在车厢内走动，似乎在找座位。她的目光落在“老弱病残”专用座位上，可惜的是，那里已经坐满了时尚的年轻人，看到这位老人盯着他们的座位，这些人便不约而同地把头扭向窗外。老人眼里充满了失望，她又摇晃着走向扶栏，大巴来了个刹车，老人闪了一个趔趄，还好有拐杖撑着，才没有倒下去。

看到这里，我不禁激动起来，猛地一下腾起，刚想让座给老人，先前女青年说的话在我脑海中闪现了一下，我的话已涌到嘴边了，又吞了下去，我思考了一会儿，又缓缓坐了下去。

“应该会有别人给她让座吧！”我这么想。

可是，自始至终，我竟然没有看见一个人给她让座！

我如坐针毡，每经过一个车站，那熟悉的“请给老弱病残孕及带小孩的乘客让个座，谢谢！”就会准时响起，一次又一次地撞击着我的心灵。终于，我站了起来，向老人表明了我的心愿。

“谢谢你，孩子！”在老人的感激与赞美之下，我轻快地走出了座位。那位女青年显然不乐意，幽怨地看了我一眼，然后往远离老人的方向挪了挪。

只是站一下，又不掉肉，又不掉钱，为什么都死死抓着座位不放呢？

我们继承着华夏民族的传统，身居历史悠久的文明古国，耳濡目染着孔子的“仁者爱人”——可是，为什么会如此呢？

善良其实很简单啊，让座，就是一种善良的表现，如果我们的生活中能多一些善良的表现，该有多好啊。

善良，其实并不难，就在你生活中每一个细微的善念善行里。

点评：小作者的文章，如喃喃细语。耳边，仿佛听到春天般的天籁。这是青春成长的音乐，这是生活写真的图景，这是岁月印记的水流。文笔流畅，思如泉涌，心如发梢。再能自然地融入点哲思，则更好、更妙！