一专多能：企业法务能力培养

【摘 要】 在依法治国、依法治藏的背景下，西藏企业对企业法务的需求也越来越大。高校应通过专业实践实战能力提高项目，提高教师的实战能力，了解用人单位的需求，培养法学专业在校学生的相应能力，引导学生学好基础理论知识，强调理论知识转化为实际能力需要多实践，鼓励学生积极参加各种社团、跨学科选修课，锻炼多种能力，以期提高毕业生就业率。

【关键词】 法学;西藏;企业法务;一专多能;人才培养策略

一、项目选择的背景

随着社会主义市场经济的深入发展，西藏也迎来了经济的大发展时期。虽然西藏由于地理位置和气候恶劣的客观条件，市场经济的发展相对缓慢，但政府也一直在努力营造良好的经济环境并加强对市场主体各种税收等优惠政策的扶持。由此也得到市场主体的积极响应，西藏的企业如雨后春笋般破土而出，蓬勃发展。与此同时，依法治国、依法治藏的提出一方面对政府提出了更高的要求，另一方面对于西藏企业而言，依法管理企业、控制风险就成为一项较为急迫的任务。而且，随着西藏经济的进一步繁荣，企业的数量会呈几何数增加，对于法务人员的需求会持续攀升，而这都需要高等学校法科毕业生贡献一份力量。为此，选择企业法务能力培养作为此次项目的内容，也是高校落实依法治藏、富民兴藏、长期建藏、凝聚人心、夯实基础的一个重要内容，为西藏法学人才储备奠定坚实的基础。

二、实践内容

此次项目实践的对象是西藏某数码有限公司。该公司是北京某大型国有企业集团旗下两个产业公司各出资50%成立的有限公司，注册资金为3000万人民币，于2014年9月30日登记成立，经营范围有计算机软件开发，网络产品和信息系统处理技术、计算机系统集成及相关技术服务、技术咨询、技术培训（不含学历教育及职业技能培训）和技术转让;计算机软件及辅助设备、电子设备、机械设备、家用电器、五金交电、广播电视及通讯设备（不含终端）、建筑材料、日用品的销售。此次专业实践实战能力提高计划，得到西藏某数码有限公司及其北京股东公司的大力支持和热情接待，由于该公司办公地点发生变更，新的办公地点正适逢装修当中，不便入驻。同时在寒假期间，经西藏某数码有限公司高管介绍，本人也到其股东公司北京某数码有限公司及某资源集团进行了实践，做了一些法务人员的常规工作，主要是审核合同提示法律风险、与其他部门协商建立企业制度、对重大案件的积极跟踪与汇报、企业内部风险控制宣讲与培训。同时，与主管法务的高管交流也了解到了知名企业对于企业法务的要求以及期望。

三、实践收获

通过这次实践实战能力提高计划，能够参与到知名公司，亲身感受企业法务人员的工作内容，与企业高层进行了很好的沟通和交流，可以说不虚此行，既对自身的实践实战能力的提高有了帮助，也对以后培养市场中所需要的企业法务人员提供了参考。

首先是自己实践实战能力的提高。从高校的讲堂进入到企业做法务，还是有些心理落差的。在高校，老师主要面对的是学生，而老师在学生面前有天然的一种优越感，在讲台上讲课心理上是有优势的，只要具备基本的理论知识，熟悉教材的内容，不出现大的错误、教学事故，一般不会被解雇失业。但是在企业做法务，角色就需要转变，要明白自己是为了企业服务的，作为企业的一名员工，如果做得不够好，企业可以随时解聘，自己将面临失业的问题。因此，企业法务在心理上是没有优越感的，而更多的是危机感。同时，企业法务所处理的事务又可能是每天面临不同的挑战，需要花费很大的心力去迎战，特别是刚接触这项工作，感觉每天都是新的挑战应接不暇，会比较紧张、比较辛苦。但是，这样的工作对于一个人的能力提升很快，如果能较快的适应这样的工作内容和节奏，慢慢的就会得心应手。经过三个多月的尝试，也比较能够有效率的处理企业法务相关事务。同时，通过实践也反思应该有一个为在校学生服务的心态，为同学们负责，做好同学们的领航员。

其次，了解到企业对法务能力的要求和期望。归纳起来，企业对于法务人员的要求是一专，期望是多能。

一专，即是专业较为精通，法学功底要比较扎实，能够运用法学理论知识分析法律关系，提示法律风险，更多的是涉及非诉事务的处理能力。另外，对于企业简单的诉讼纠纷，企业希望法务人员能够出庭应诉，维护企业的合法权益。也就对法务人员的要求除了非诉事务的处理能力，还有诉讼能力的要求。最好能够通过国家司法考试，取得法律职业资格证书。虽然通过国家司法考试，能力不一定就强，但在现代社会没有太多的时间对一个人的能力进行考察的时候，全国性的考试可以作为一个衡量标准。国家司法考试有三条通过线，即国家线、西部线和西藏线，对于西藏的企业来说，企业法务人员能过西藏线是一种期望，如果通过更高的分数线，也不奢望通过者能心甘情愿到企业做法务。因为西藏目前的就业形势和就业观念，公务员是高校毕业生的首选，特别是西藏高校毕业生进入检察院、法院系统并不要求通过国家司法考试，这对于法科毕业生而言，也就没有特别强的动力去准备司法考试。因为过不过司法考试，对于进入公务员系统没有影响。这实际上从政策导向上不利于西藏法科毕业生用功学习专业。但是，如果检法系统公务员考试设定一个门槛，要求进入检察院和法院必须通过司法考试，就可能导致检察院和法院系统招录不到毕业生。一方面可能导致基层检法人员断层，缺少人手，另一方面也可能加剧高校毕业生就业难的问题。这也是区党委和政府需要加以研究和认真考量的问题。

多能，就是综合能力比较强，包括但不限于：1、沟通协调能力强。本部门同事与同事之间、与其他部门之间以及与企业之外的有业务往来的人士的沟通协调能力，更直接一点就是人际交往和沟通能力。如果不爱说话、木讷、沉闷，与人沟通可能存在一定障碍，不利于业务的开展。若是人来熟，且把握一定的分寸，这样的人是企业所乐意接受的。2、办事效率高。做事不拖拉，今天的事情绝不放在明天再做，及时有效的完成手头的事务，在可能的情况下热心帮助其他同事处理些简单事情，既有利于营造团结和谐的团队氛围，又提高了整体效率。这也是企业所乐于见到的。当前环境，拖延症已经成为了现代人的一大难题，特别是智能手机的普及，使得不仅零碎时间都被手机所占据，而且上班时间看手机也成了企业的一大管理难题。3、计算机办公能力。这里的计算机办公能力，不仅仅是指可以用word文档打打字那么简单，打字复印已经是现代城市人所必需的生存技能，这里的计算机办公能力主要是精美PPT制作能力。在企业里，常常会有部门会议、企业年会等较为正式且重大的会议，特别是国有企业更为重视。在会议上做总结汇报必需要制作PPT，而且各个部门暗中较劲，看谁的PPT做得好看、精美、清晰明了，由此产生了对精美PPT制作能力的特殊需求。当然还有其他的要求，这里只是选取了比较具有代表性的三种能力。对于企业来说，员工越能干当然越好，一个人能做好十个人的任务，这样的员工哪个企业不抢着要呢？

四、在校学生企业法务能力培养的思考

1、引导学生学好基础理论知识

基础理论知识是所有专业能力的基础，没有这个基础，就谈不上专业能力。因此，要引导学生对专业知识产生兴趣，在兴趣中学习，事半功倍。目前，很多同学还停留在被老师逼着学的状态，没有明白学习是个人的事情，是为自己而学，故而对于学习不认真、不积极，放纵自己，随遇而安。加上看到以前毕业的学生，专业成绩不好但是也可以进入检察院、法院系统，就更加不重视专业学习。对此，除了要同学们放开眼界，不能只看西藏，要放眼全国，在其他地区要进入检法系统甚至企业法务都需要通过司法考试这个门槛，而且要提醒同学们即使在西藏地区，往届的法学毕业生可能没有通过司法考试就进入了检法系统，但是如果不继续努力通过司法考试，那就没有了往上晋升的能力。而参加工作以后准备司法考试，时间和精力都得不到保证，绝不会再有像在学校这样得天独厚的条件。因此，无论如何都需要加强专业理论知识的学习，努力通过司法考试。需要有这样的紧迫感督促，另外也可以请一些往届毕业生回校现身说法，加深在校同学的理解。

2、理论知识转化为实际能力需要多实践

作为高校教师，理论上的知识讲得比较多，也接触和研究得比较多，而法律作为一门实践性较强的学科，运用理论知识处理实际问题的能力更重要。当然，并不是说理论知识不重要，理论知识是能力提升的前提或者是基础。比如审核合同，只是知道合同法的规定是行不通的，规定是死板的，而现实是非常鲜活的。首先要明确所属企业是合同的哪一方，法律规定有哪些权利和义务，对方的权利和义务是什么;其次对于合同的内容，是不是有超违反法律规定的条款，是一般性的违反还是禁止性条款的违反，在尊重合同双方意思自由的合同法精神与违背法律禁止性规定之间要做到平衡;最后在合法的情况下，维护所属企业的最大权益，规避可能存在的任何风险，并作出相应的风险提示意见和相关建议。因此，在学好基础理论知识的前提下，要多提供实践的机会给学生，仅仅靠毕业实习的那两个月的时间还是不够的。这就需要加强实践教学的环节，提倡案例教学。只要能加入相关案例，就应该尽可能的嵌入到教学内容当中，让学生身临其境进行分析，甚至可以以此案例进行辩论。就如同演员扮演角色，多扮演角色能让演员多一些机会体验，表演自然能提高，让学生多进行一些案例的体验分析，提前进入实战状态，毕业后进入到工作岗位，也能得心应手处理问题，把需要在参加工作后再进行磨合的时间提前在学校进行，将大大提高学生的适应能力，得到用人单位的肯定。这也是改变西藏大学毕业生社会认可度的机会。

3、鼓励同学积极参加各种社团、跨学科选修课，锻炼多种能力

能力的锻炼需要同学们多组织或参与各种社团活动，在活动中得到提高。一方面，学校和学院营造一个宽松的社团氛围，鼓励同学们根据自身的兴趣和爱好创建或参加各种学生社团、学术团体，能将自己的兴趣爱好做到极致，就有了价值。有时兴趣爱好更容易让一个人成功。另一方面，鼓励同学们在学好专业课尚有余力的同时，可以跨学科选修一些扩展知识面，譬如文科生选择理工类课程、理工类同学可以选择哲学社会科学类课程，弥补、完善同学们的知识结构或者开阔眼界和思维。目前我们每个人所了解的知识不是太多了，而是太少了，应该放眼看世界，当接触到学到的东西越多，就会发现我们有多么的无知从而减少自己的傲慢而变得谦逊。在学校学习和锻炼的东西，即使不能马上体现其价值，但进入社会参加工作之后，就可能慢慢发挥其作用。比如你的一技之长（篮球等运动技能或者吉他等文娱项目）可能就能使你以后的工作和生活丰富多彩、如鱼得水、左右逢源。俗话曰：技多不压身。能有多种特长，对于个人或者用人单位而言，都充满了机遇。

一专多能不仅是企业法务能力的要求，即使在其他专业或职业上，也是可以适用的。尤其是当前社会分工越来越细化，一专是行业或专业要求，多能是对个人的加分项，能力越强越能得到单位和社会的认可。当然在强调培养一专多能的能力时，更少不了强调“德行优先”，只有德才兼备，才是国家和社会之福。

【参考文献】

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[2] 刘宏强.首席法务官（CLO）一个崛起的法律职业群体[J].法人杂志，2009（01）.

[3] 韩慧.法治、法律人共同体与法律教育—从英国法律史的角度解读[J].山东社会科学，2008（05）.

【作者简介】

黄昌军（1977-），四川仁寿人，西藏大学政法学院讲师，主要从事民商经济法学、民族法学研究.