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可编程控制器学习机的使用*

2016-11-23贾丽仕

工程技术研究 2016年10期
关键词:输入输出学习机模拟实验

贾丽仕

(咸宁职业技术学院,湖北 咸宁 437100)

可编程控制器学习机的使用*

贾丽仕

(咸宁职业技术学院,湖北 咸宁 437100)

PLC编程爱好者如果只是用PLC编程软件写程序,没有进行软硬件联调,就只限于理论学习,不能更好地融入到工程实践中。为了减轻学习者的经济负担,推荐用可编程控制器学习机来完成PLC编程。

可编程控制器;学习机;西门子

可编程控制器(PLC)是继电器控制与计算机技术结合的产物,已经广泛应用于工业领域。为了让学生更好地融入企业,需要在学校开设PLC课程,配备PLC教学实验培训装置。

PLC编程不能仅仅停留在电脑上写程序,若有一台PLC来做实验,会对我们学习编程如虎添翼。学习者买一台PLC动辄上千元,光是一条编程电缆正品的也要上百元,这还只能学习一种PLC。为了更好地让学习者用最优惠的成本学会PLC的编程,我们引入PLC学习机。

1 PLC学习机

学习机由主机区、主机接口与指令训练区、实验单元三部分组成。

主机区装配PLC主机,可装三菱、西门子、欧姆龙的PLC主机。主机接口的作用是连接PLC主机与指令训练区的纽带。指令训练区包含基本指令和功能指令。PLC的输入方式有钮子开关输入、拨码器输入、键盘输入方式。PLC的输出方式有数码管显示、发光管显示。

使用学习机前先不通电,打开机箱盖检查问题。实验前将学习机接通电源,打开机箱面板上的开关。检查PLC主机输入输出端子有无虚接现象。使用学习机,首先安装驱动程序,查看设备管理器的端口号。然后安装软件,更改语言为中文,然后重启软件。

PLC学习机配置了模拟实验板,可以进行许多模拟实验,比如:邮件分拣机、电梯自控、轧钢机等等。主机的输入输出点与模拟实验板通过导线连接。实验板采用图形显示设计方法,控制电路画在模板上,使用方便直观。程序设计的步骤是选择实验板,进行编程,运行程序。

PLC学习机编程器是开发、维护PLC控制系统的外部设备,用来给PLC编程。编程器有三种工作方式:

(1)编程方式:编程器把用户程序送入PLC主机,可以进行编辑操作。

(2)监视方式:编程器跟踪程序运行。

(3)运行方式:PLC按内存中的程序对系统进行控制。

2 自控轧钢机的应用设计

板材在轧钢机中轧制是将板材从一个方向依靠传送机构进入到轧辊的缝隙之间,轧辊旋转。下轧辊固定在机床上,上轧辊可以上下移动,通过调节上轧辊的位置改变两个轧辊的间隙。有的厚度改变大的工件一次轧制不能完成,需要3次轧制才能完成加工任务。

2.1 自控轧钢机的控制要求:

(1)启动按钮按下,M1、M2两台电动机同时运行,检测开关S1有信号,钢板没有完成压轧,M3电动机正转。

(2)钢板轧完一次,钢板处于接料传送带上,检测开关S2有信号,电磁阀动作使接料传送带倾斜,M3电动机反转把钢板从上压辊送回送料带。

(3)往复三次为一个加工周期,完成后停机1分钟,取出成品。

2.2 输入输出点数的分配:

输入输出点数的分配如表1所示。

2.3 程序设计说明

启动轧钢机后,按下按钮,驱动两台电动机工作。当X1有效时,传送带上已经放了待加工工件,驱动M3正转,指示灯HL1亮。当X2有效时,M3反转,指示灯HL2亮,锻压机冲压一次,计数器C1计数1次。计数器没有达到3次,M3电动机正转。计数超过3次,辅助继电器M1有效,M3电动机不反转,三台电动机和电磁阀复位,延时1分钟后定时器T0有效,反复轧钢。

3 结束语

为了推广PLC技术,学习使用PLC学习机,以满足我们对学习PLC技术的要求。PLC学习机由可编程控制器主机、编程器、主机构成,还有模拟实验板。做教学实验将主机与模拟实验板连接完成程序设计训练。将主机与系统部件连接可做开发机使用,进行现场调试。

[1]常斗南,崔世钢,李全利.小型PLC学习机在邮件分拣系统中应用设计[J].北京机械工业学院学报,1996,(1):112-116.

[2] PLC原理及应用培训简讯[J].职业教育研究,1993,03:30.

[3]刘杰,李鹏.基于可编程控制器的分拣装置设计与实现[J].西南师范大学学报(自然科学版),2014,(7):98-101.

[4]常斗南,崔世钢,李全利.小型PLC学习机的设计及应用举例[J].天津职业技术师范学院学报,1996,(1):31-36.

[5]陈海安,赵会军.可编程控制器实验系统的开发与应用[J].承德民族师专学报,1998,(2):59-60.

表1 输入输出点数的分配

TP313

A

1671-3818(2016)10-0052-01

贾丽仕(1985-),女,湖北阳新人,讲师,研究方向:组态控制技术、自动化生产线。

湖北省教育科学规划2015年度资助课题“组态控制技术信息化教学改革”(项目编号:2015GB306)

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