云南边疆民族地区大学思想政治教育功能的发挥

张吉 赵兴国

摘要：环境对大学思想政治教育具有重要影响。本文从宏观角度分析了环境特点的内容，试图分析环境对思想政治教育功能发挥的影响，以及云南边疆少数民族地方大学思想政治教育活动与环境的良性互动。

关键词：思想政治;环境;功能

中图分类号：G641     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）43-0050-02

环境对人思想道德的形成和发展具有重要的影响。环境包括自然环境和社会环境。就边疆少数民族地区的环境而言，无论是自然环境还是社会环境，对思想政治教育功能的发挥都有着不可忽视的影响，思想政治教育的功能是指思想政治教育对受教育者和社会生活所能发挥的积极的有力的作用和影响。[1]当前我国正进入深化改革时期，对大学生思想政治教育也提出了新的要求。而在经济发展落后、教育发展普遍低下的云南边疆少数民族地区，自然环境恶劣、地域发展限制、地区经济发展水平落后、边疆民族文化多元化、国家政策落实不到位等环境因素，都可能影响大学生思想政治教育功能的有效发挥，进而影响边疆少数民族地方大学思想政治教育的效果。

一、思想品德教育功能的特点

思想品德教育的功能分为个体性功能与社会性功能。思想品德教育的个体性功能是指思想品德教育在引导人类个体遵循客观规律，服从生存法则以便求得更好的生存状态的过程中所发挥的作用。[2]环境对思想品德教育的个体性功能发挥的影响体现为环境对人的影响。人作为思想品德教育的教育者或是受教育者的主体，其思想和行为都会受到环境的影响。马克思认为教育决定人的形成和性格，这也是从新唯物主义观点的基础上来科学地阐释人与环境的关系，也就是说人和环境能互相实现互动而非只是单向的作用。环境对思想品德教育的社会性功能发挥的影响体现为环境对社会的影响，涉及到环境对政治、经济、文化和生态文明各个领域。政治方面主要体现在环境对思想品德教育对培养良好思想品德素质的受教育者的影响;经济方面体现在环境对思想品德教育与经济生活相互支持效果的影响;文化方面主要体现在环境对思想品德教育在文化生活中所做出的贡献多少的影响;文明方面主要体现在环境对思想品德教育者和受教育者形成的生态观念、价值观的影响。

二、环境对云南边疆地区大学思想政治教育个体性功能发挥的影响

自然环境和社会环境对云南边疆少数民族地区大学思想政治教育个体性功能发挥主要表现为以下几个方面。（1）环境对思想品德教育受教育者的思想引导方向和效果的影响。党和国家的路线、方针、政策能够对大学思想品德教育的开展提供合理和宽松的环境，但是必须看到云南现有的自然和社会环境的限制，大学思想品德教育在对受教育者提高其认识、规范其行为方面的引导在效果上可能无法实现最大优越性的发挥。因此，如何最大限度地克服当地环境对大学思想品德教育的限制和制约成为目前教育者努力的方向。（2）环境的复杂性、动态性和特定性对大学思想政治教育的影响。思想政治教育的终极目标是引导受教育者树立正确的人生观、价值观和世界观，明确奋斗目标并为之前进。但环境的复杂性、动态性和特定性可能会使大学生这样的青少年群体在目标导向方面产生模糊或是由环境造成的个体心理发展的直接制约性。同样，这样的影响也会对大学生思想政治教育过程中的舆论引导、约束监督产生影响，从而影响到大学思想政治教育在对个体受教育者的行为规范、奖惩机制、人格塑造等方面的功能的发挥。（3）环境的创造性对思想政治教育受教育者的影响。环境与人的互动的优势体现在人可以充分发挥自己的主观能动性改变或创造环境。这一点从一定程度上可以弥补环境对人带来的不良影响。马克思认为：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”应该看到大学思想政治教育可能无法改变云南边疆地区现有的大环境，但可以采取积极有效的措施营造小环境，尽量去强化环境的积极影响，抑制消极影响。

三、环境对云南边疆少数民族地区大学思想政治教育社会性功能发挥的影响

从自然环境看，云南边疆少数民族地区大多自然环境条件受限制，区位优势不突出，这给大学思想政治教育的发展带来的一定限制，对云南边境地区思想政治教育的发展程度带来直接影响。从宏观社会环境看，云南边疆少数民族地区大学生思想政治教育主要受当地政治、经济、文化、大众传播等因素的影响，必然形成对思想政治教育政治、经济、文化、生态文明的社会性功能的特殊性。从政治环境看，居于云南边疆少数民族地区的特殊地理区位，国家政治制度在规定和实施的过程之间容易存在一定距离，从而可能产生一系列问题。当地社会政治制度的实行影响或制约着思想教育活动。总体上看，在云南边疆少数民族地区，当地民族自治制度或其他政治体制存在尚未落实到位的问题，民主政治制度尚不健全，法治建设也有待于完善，当地人民的政治积极性尚未全部发挥出来，这些宏观现实的政治状况构成了当地大学思想政治教育的政治环境。对于生理和心理发生极剧变化而意志信念不稳定的大学生群体而言，通常国家政治体系与民族政治体系运行产生诸如制度规定与现实的不对称、政治意识与民族观念的差异、官民矛盾、民族矛盾都可能对他们的思想产生负面的影响，甚至产生错误的政治思想意识，从而淡化或削减了当地大学思想政治教育对受教育者的吸引力和兴趣。这种影响可能是潜移默化的。因此，边疆少数民族地区大学思想政治教育工作必须坚持从政治实际出发，设计合理的教学计划，不能一味追求教育目標、政治指标而忽略了政治环境对大学思想政治教育工作开展的影响。从经济环境看，主要是指经济制度和经济生活条件对云南边疆少数民族地区大学生思想政治教育带来的影响。当前我国的经济体制已进入深化改革时期，无论是政策倾斜、制度优化、体制改革都体现出党和国家对云南等西部地区的重视。经济体制的全面深化改革有利于云南落后的经济水平和当地市场经济的发展，这必然引起社会各阶层利益关系的变化和调整，在调整过程中必然体现优势和矛盾，从而对大学生思想政治教育工作的开展产生一定影响，进而在整个大学思想政治教育的过程中引起教育者和受教育者在心理、心态、价值取向以及理想信念等方面的重大影响。因此，只有从当地经济环境带来的特殊性和实际出发，继续挖掘和寻找有利于大学思想政治教育工作开展的条件，使教育者和受教育认同当前的经济制度，具备市场经济所带来的有利条件，从总体上促进教育者和受教育者思想政治水平的提高。从文化环境看，对云南边疆少数民族地区大学思想政治教育的影响更加明显。文化的形成和传承本身就具有复杂性，而在云南边疆少数民族地区，社会主导文化与少数民族文化的交织、积极文化与消极文化的交织，对大学思想政治教育受教育者的影响更加明显。少数民族文化中的道德规范和传统习俗文化，对受教育者的见识、价值观、思维逻辑产生潜移默化的影响，这些价值观、思维逻辑一旦形成，便影响他们对思想政治教育过程中的知识体系、核心价值观的吸收和领悟，左右着大学生群体的社会化过程。因此，在思想品德教育过程中，应当将文化的有利因素和积极因素的作用发挥到最大，促进受教育者学会对社会主导文化、当地民风民俗进行理性分析和选择，树立正确的社会主义核心价值观和科学发展观，从而得到身心的全面发展。从大众传播的环境看，它是云南边疆少数民族地区大学思想政治教育重要的媒介和载体。这些媒介对于大学思想政治教育的影响非常重要。大众传播环境受经济、政治、文化发展程度的影响比较明显，同时与当地人民生活息息相关。而对于条件相对落后于中东部地区的云南边疆民族地区而言，这些大众传播媒介扮演的角色尤为重要，因为大众传播环境和条件可以和大学生思想政治教育的课堂教育形成互补，这种互补的表现主要体现在大众传播的舆论、信息给思想政治教育带来的影响。当然这种互补会带来积极和消极两方面的影响。一方面，大众传播的丰富性和多样性为云南边疆少数民族地区大学思想政治教育工作带来一个新的环境。另一方面，大众传播的复杂性和广泛性可能对云南边疆少数民族地区大学思想政治教育理论主旋律的冲击。大众传播内容的复杂和广泛性容易影响教育内容的主导性，而大学生群体正处于人生观、价值观和世界观形成的重要时期，无法完全准确的对大众传播的所有信息进行判断和识别，以致于削弱了传统思想品德的功能。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].第三版.北京：高等教育出版社，2016：63.

[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].第三版.北京：高等教育出版社，2016：64.

Frontier Minority Areas in Yunnan University Ideological and Political Education Function

——Based on the Influence of the Macro Environment

ZHANG Ji，ZHAO Xing-guo

（Dehong Normal College Ideological Instruction，Mangshi，Yunnan 678400，China）

Abstract：The environment of university ideological and political education has important influence. Environmental characteristics in this paper，from the macroscopic Angle analysis，attempts to analyze the environment of ideological and political education function of the influence of the play，and Yunnan frontier minority local university ideological and political education activities can achieve positive interaction with the environment.

Key words：the ideological and political;the environment;function