以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

2016-11-20徐霞

人生十六七 2016年35期

关键词：导向计算机中职

徐霞

（江苏省阜宁中等专业学校，江苏阜宁 224400）

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

徐霞

（江苏省阜宁中等专业学校，江苏阜宁 224400）

就业导向教学工作是提升中职计算机课堂教学实践的重点，以现阶段中职计算机课堂教学就业情况为基础，结合近年来中职计算机课堂教学特点和发展情况，分析其中的问题，提出以就业为导向的优质计算机课堂教学方案，起到提升中职计算机课堂教学质量的效果。

就业；导向；中职计算机；课堂教学；实践

中职计算机教学工作是一个需要结合计算技术、信息技术以及多样化技术学科，其最为关注的就是学生的个性建立和社会人才市场发展的结合。中职计算机教学工作提升了师生之间的沟通，在实际教学工作中更为关注以就业为向导的计算机基础知识和实践应用课堂教学的彼此结合，从而引导学生构建优质的计算机结构，促使学生获取更为优质的计算机专业能力。

一、中职教学和学生的特点

中职院校的教学工作是依据研究职业教学情况为基础，分析职业教学发展特点的新式学科。职业教学工作的能力、系统、教学内容、方案质量评价以及劳动就业等工作，都是实际中职院校教学工作需要关注的问题，其中主要分为以下几点：

（一）中职院校的教学特点

其主要分为以下几点：第一，岗位的针对性非常的强。职业教学工作最重要的就是设定有效的职业岗位，每一个职业教学依据一个岗位实施。第二，关注实际学生的动手能力，促使社会实践工作质量得到提升。第三，加大校企合作工作的发展。

（二）中职院校学生的特点

中职院校的学生主要是因为高考成绩不是很优异的高中毕业生，除此之外，其正在青春阶段，身心发展的不是很成熟，以此导致管理能力也不完善。由于年龄不大，心智还不全面，以此在成长中很容易受到身边环境的影响。同时，学生具备的基础知识也不全面，学习成绩的降低和压力会影响学生的学习信息，无法全面激发学生的学习兴趣，这样在毕业之后很容易与企业或者用人单位产生问题无法解决，以此提升了就业的难度。由此，有效依据就业为导向的职业教学工作有助于学生获取有效的就业能力，这也是现阶段中职院校教学的重点和目标。

二、中职院校计算机教学情况分析

其主要分为以下几点：第一，教学形式过于单一，学生缺少完善的实践学习。因为教学工作受到应试教学的影响，很多家长和教师都提出上大学生是学生学习的方向，以此导致中职院校的发展和计算机教学工作还是依据传统意义上的教学形式。同时受到院校教师教学能力和学校教学情况的影响，无法为学生提供有效的计算机时间活动。第二，教学方案选择的不明确。教学方案影响着整体学生学习的情况。教师选择正确的教学方案，有助于激发学生学习的兴趣，提升实际接受知识的效率，获取优质的教学课堂。但是，在现阶段的课堂教学中“灌溉式”传统教学方案依旧应用，这种教学方案导致学生只能被动的接受知识，并且教师和学生之间没有构建优质的沟通桥梁，难以拓展彼此的发展空间。这种教学形式指导出的学生难以具备优质的就业能力和学习态度，会与社会的发展脱节。第三，教学素材过于老套，与时代发展不符。因为计算机技术背身就是一项新的学科，素材过于老套会导致教学工作出现误差，促使学生具备的能力难以满足社会发展的需求。

三、以就业为导向的教学方案分析

（一）教学方案

只有先改变教学方案才能有助于提升教学质量。我们可以选择多样化的教学方案，其中包含了案例教学方案、项目教学方案、角色教学方案和模拟教学方案等。

学生可以依据对实际案例和项目的研究，了解整体学习方案。在实际学习中，提出自己的问题，并且解决问题。这样有助于提升学生的分析能力。也可以依据角色扮演和项目模拟，促使学生全面掌握知识，并且锻炼学生的人际交往能力。

（二）课堂教学实践方向

中职院校实施的计算机敬爱呕血工作，若是依据就业为主导，需要学生在毕业之后具备有效的岗位计算机技能。但是计算机课堂有非常多的内容，因此院校在实施教学中，需要结合学科和行业的忒单，不断的寻找教学重点，并且将这些重点融入到实际教学中，提升学生的计算机能力。

由于计算机是一项综合性较强的科目，各个行业的发展都需要结合计算机的能力，因此教师可以增加Flash、PS等优质软件技术的应用和学习。学生在实际企业实习期间，可以深入了解自己，明确自己那一方面的知识还不够完善，从而在不断工作中自我创新和学习。例如若是在文印行业中工作，那么有不断的努力，在学习office软件的过程中，教师可以增加VBA编程的学习，促使学生的综合能力得到提升。而学习广告专业的学生可以增加coreldraw软件的学习，并且在实际工作中结合自己遇到的真实问题进行分析和研究，从而了解自身的问题，这样在学习和工作中可以不断地完善自己，提升自身的学习能力计算机技能。