巧用师生关系激活语文课堂

蒋勇

中图分类号：G635.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0359-01

传统课堂教学中，教师高高在上，学生对教师必须绝对的服从，师道尊严影响着课堂教学的效果。随着新课改的实施，传统师生关系得到了一些改善，但是，在目前的高中语文教学中，也存在在一些问题。

当前，师生关系表面融洽，其实，内在是比较尴尬。教师讲课，不管有没有兴趣，学生都得耐着性子听，教师留作业，学生也是被迫的去完，久而久之，教师和学生之间感情疏远，缺乏交流，甚至隔着一堵厚厚的墙。这堵墙是什么呢？其实就是现实的压力和缺乏沟通的隔阂。因此，要想建立良好的有利于语文学习的师生关系，就必须发现问题，采取措施，认真实施。

1.树立师生平等的观念

《语文课程标准》强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。叶澜教授说："课堂教学的本质应当被视为师生、生生互动的过程。"交往的过程中，教师和学生都是独立的个体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上是平等的。但是课堂中的师生互动绝不会自然产生，它有赖于建立在师生间平等、尊重、理解的基础上，要实现师生的交往互动，教师首先要构建民主、平等、和谐的师生关系，教师要彻底摒弃"师者为尊"的传统意识，给学生以心理安全感，给学生充分尊重，让尊重走进课堂。尊重每一个学生，使学生们在一种和谐、宽和、放松的精神状态下学习。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向"平等中的首席"。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的"学习共同体"。因此，老师具有"教"与"学"的双重关系，要让学生认识到自己可以成为"小先生"，并能主动地、大胆地、积极地去读书、学习，做到师生"心理相容"。所以，在教学中，教师要做良师，先要做益友。才会实现师生互相尊重，互相学习的良性循环。

2.构建和谐师生关系

2.1 在合作交流中互动。学生在学习中，教师既是引导者，又是合作者、参与者。课堂的教学本质应当是教师与学生的互动，但是要实现这种教学，教师首先要构建和谐、平等、民主的教学师生关系与学习氛围。既然是要互动，那么就需要交流，所谓交流就意味着人人都要参与，人人都要平等的对话，教师在地位上也要由以往的"居高者"转变为与学生平等的"中间席位"。因此，在教学中，教师首先要与学生成为益友之后，才能体现出良师的风范。构建和谐、平等的师生关系，教师首先要转变以往陈旧的思想，不要把自己凌驾于学生之上，对学生指指点点，发号施令，要摆正心态，平等的对待学生。其次要热爱学生，尊重学生的思维，乐于接受学生的建议，肯定学生的思路。这样不仅能缓解学生内心的紧张与不安，还能在此基础上激发学生学习的兴趣，开发自己的想象力以及为塑造学习的信心创造良好的条件。当然学生对教师也要表现出积极、尊重、配合、信任的态度来进行学习，这一方面还有待老师长期的教育引导。因此，实施互动教学的前提就是要求教师对学生有耐心，特别是针对在学习上具有心理障碍的学生，要善于帮助他们树立学习的信心和自尊心。

2.2 改变教学方法和策略。同样的内容，如果改变形式，学生可能就容易接受。例如，在学完《祝福》相关的内容后，为了对人物有更深刻的认识，我给学生播放了电影《祥林嫂》，一开始，学生们边看边笑，觉得里面人物太陈旧，没有自己平时看的电影有时代感，有活力，但不一会，学生们就沉浸在剧情中了，原先读课文时模糊的人物形象现在逐渐清晰，对人物的认识也更加深刻。看完后，学生们自发的写观后感，写到祥林嫂生活悲剧的根源就是吃人的封建礼教和万恶的旧社会。还有祥林嫂身上逆来顺受的性格悲剧。学生们更加认识到鲁迅先生的伟大，他深刻的剖析社会现实，让民众觉醒，控诉社会的黑暗。

引入歌曲，穿插在教学中，提高语文教学的趣味性。像李清照的词，可以找一首以她的词谱的歌曲，先让学生学歌，学完了再学词，学生感觉既新鲜又很轻松的记住了歌词，学生很开心。学习《红楼梦》节选，我为了让学生感受里面诗词的艺术性，就先让学生们听歌，学歌，学会了，词也就背过了，人物的悲剧情节也就逐渐清晰了。

3.建立良好师生关系的重大意义

教师是学习活动组织者和引导者"。"亲其师信其道"良好的师生关系是教育成功的保证。"但传统教学中教师是绝对的权威，课堂教学以教师为主导，学生被动，消极地接受知识，老师是管理者，学生是被管理者；老师是教育者，学生是受教育者；老师是知识的传授者，学生是知识的吸收者。师生关系难以融洽，一言堂，抹杀学生的灵感和创造性思维。因此新课改要求建立"自主，合作，探究，互教互学的"的良好的师生关系，学生营造活而不乱，严而不死课堂教学氛围在课堂上对学生一方面要求要严格，使学生意识到学习是一件很嚴谨的事情，不可随意应付，要搞好学习态度要端正，学习氛围要好。学生对老师的严格要求，他们会理解老师对他们很负责。另一方面在课堂该幽默的时候就幽默，老师在课堂上氛围太古板不行，那样课堂就不活跃，调不起学生学习的积极性，这样让学生在课堂既感到严谨，又感到轻松愉快。"严师出高徒"，学生会从心里佩服老师。平等对待学生，生就会喜欢老师所教的科目。为新课改背景下要建立良好的新型师生关系打下基础。

总之，在高中语文教学中，师生关系融洽非常重要，它关系着语文学习的效率和效果。师生要保持一定的距离，如果两者太近了，意味着师生关系就会疏远了，良好的师生关系就会受到损害，如果两者太远了，师生关系就会疏远、就会冷漠，师生就会形如过路人，这也是会损害良好的师生关系。作为一名新时期的教师，一定要善于把握师生关系中的度，通过恰当师生关系的建立，让学生能够融入到课堂教学中，激活语文课堂。