浅议班主任工作

秦鹏飞

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0356-02

班级作为学校教育活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。要想班主任工作做得得心应手，就必须抓班风、学风和日常行为习惯，为同学们营造一个宽松愉悦的环境，与大家建立一个心灵沟通的平台。

班主任工作是一项长期的工作，我一直认为班主任工作既是一门综合性极强的学科，又是一门艺术。特别是职业高中的班主任工作，要干好班主任工作，就必须不断总结，不断反思，要不断学习新的理念，与时俱进，这样才能适应新课改的要求，才能培养出适应社会的优秀人才，我多年来工作实践与理论研究整理的可行性，与同事进行交流学习。

他们的讲述是那样的深入浅出，他们的说理是那样的透彻分明，他们的教法是那样的灵活多样，他们的教导是那样的循循善诱。通过学习，我决定将他们所用的那些行之有效的方法付诸于实践，希望自己能从中寻找到一套合理的班级管理制度，让学生们在轻松愉快的氛围中健康茁壮的成长。现将我当班主任以来的管理工作与大家一起共勉。

1.和谐民主的班级管理

现在的社会是多元化的社会，人们的价值观也是多元化的，而作为教师的我来说，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生正确的世界观、价值观、人生观的引导，教育学生为民族的繁荣昌盛而不懈努力，并能成为国家的栋梁。而要达到此目的，就必须对学生严格要求，让他们在一个和谐民主的班级中受到熏陶，受到感染，自然而然的养成良好的习惯，有了良好的习惯就能养成良好的性格，有了良好的性格就能修养成高尚的品德，就能让自己的人生绽放光彩。所以我在班上很注重学生的行为习惯的培养，每周上一节班会，都是围绕行为习惯展开的，要从身边的小事做起，如：不说脏话，不乱扔瓜皮果屑，两操要抓好，清洁卫生要搞好，学生思想工作要做好，上课要专心，做事要细心，待人要真心，我以诚实守信要求他们，要学生敢于承担自己的错误，敢于正视自己的缺点，犯错不要紧，只要肯改正。让这些问题学生在老师和同学的帮助下，逐渐改正自己的缺点，让自己逐渐完善起来，每次批评教育后，都要让学生深刻的反省，并写出自己的认识反思，渐渐地这些问题学生在思想上就有了很大的转变，从而为班上营造了一个良好的学习氛围。

社会中有些人能力较强，但品德较差，这样的人是不受欢迎的，现在的社会需要的是高素质的人，例如：一个博士生在一个公司去招聘，在面试的时候，他经过的地方有一点垃圾，但他大模大样的迈过去，装着什么都没有看见，结果他没有被录用，而后面有一个比他学历低的人也来面试，这个人看见地上的垃圾就弯腰把它捡起来并扔在垃圾桶里，后来这个人被录用了，那个博士生没有搞明白是怎么回事，同学们，你们知道怎么回事吗？这就是高水平低素质的人，有些人能力平常，但品德高尚，有一颗执著善良甘于奉献的心，这样的人在社会上很受欢迎，也很受上司的赏识，所以教育学生应该从做人教起，然后再教做学问。

但殊不知，学生是活生生的人，有时不以你的意志为转移，他们是有思想，有感情的人，在教学中，我遇到这样一个事例：我班上有这样一个学生，他天生聪明，学习成绩在班上也是前几名的，像这样的学生应该是讨人喜欢的，但恰恰相反，每位科任老师都对他有点反感。原因是他思想素质差，行为习惯差，上课爱说话，爱玩小东西，不把老师放在眼里，经常爱哗众取宠等一系列的毛病，我曾经多次找他谈过心，但他态度之傲慢，不屑一顾，很让人寒心，他的不领情，让我彻彻底底的对他失望了，像这种屡教不改的学生，当时我就心生一念：放弃吧，反正不是我的儿子。于是我们的谈话就以失败告终，他一定是高兴极了，因为老师的愿望落空。后来我左思右想，觉得这样对不起学生，对不起人民，对不起教书育人这门职业。等过了两天，我又找他谈话，我先从他的家庭背景谈起，然后，再谈他的父母状况，最后激发他的上进心和求知欲，结果，此次谈话收到了很好的效果，他下定决心转变了，从此，在班上起好了带头作用，我班的班风较好，同学之间的关系较融洽，同学们彼此之间互相促进，互相监督，形成了以"我"为中心的民主和谐的班集体。

2.沟通心灵促进情感的交流管理法

没有交流就没有教育，就没有感悟，就没有情感，走进学生的心里，和每个学生成为朋友，让他们自觉主动地接近我，尊重我，喜欢我，理解我，我所用的方法就是日记，通过日记，让学生能无所顾忌的畅所欲言，这是我与学生交流的主要渠道。班上的学生四十多个，品学兼优的人占三分之一，表现一般的占三分之一，表现差的也占三分之一。俗话说："一个耗子屎搞坏一锅汤"，这里面的双差生不但不学，他还要去影响他人，但作为班主任的我是看不到他们的坏习惯的，学生都有两面性。

3.培养学生自觉遵守纪律

作为班主任，要组织起一个健全的班集体。这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。因此，班主任在一开始就要看材料，了解学生状况；选苗子，为班干的选举作准备，同时也对一些重点对象加以关注；搭班子，拟定一个临时班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。在开学半个月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们的所思所想，为正式选定班干打下基础后由全班学生民主选举产生正式的班委干部，真正体现"民主"的精神。这一过程本身对学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体充满信心。而对班委成员的培养也会对班级工作和班主任工作、教师教学工作提供得力助手，真正锻炼学生自己管理自己的能力。自觉遵守紀律是指班级成员在履行纪律规范、规则方面的高度自觉，不仅指学生对纪律的认识，重要的还包括学生执行纪律的积极体验以及遵守纪律的行为意向。一个具有自觉纪律的班级，正气是向上的，学生有共同的奋斗目标，其言行举止都是和谐的。例如，当你来到一个自觉遵守纪律的班里，你会感到这里文明，整齐，和谐，协调——美。相反，当你走进一个乱班教室里，可能会觉得这里卫生差，语言不文明，行为不规范，气氛不和谐，哪里还有美！尊重学生人格，强调自我控制、相互监督，让学生明白教师是在帮助其取得成功，并不是在命令其怎么做；而教师本身一定要以身作则，方能有成效。自觉纪律的形成，良好的集体才能形成和发展，教育才能取得成功。

班主任工作虽然很多，事情也很繁琐，也让人操心，有时候还会心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那双双求知欲的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下，有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑时…… 那快乐是从心理往外涌的。