初中英语趣味教学探讨

熊斌宏

【摘要】随着新课程改革和素质教育不断发展，各科教学在理念、方法等方面也不断创新。初中英语作为义务教育阶段重要的基础性学科，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的主动性，对学生运用英语的综合能力及英语的终身学习具有重要作用。本文就结合作者初中英语多年教学经验，根据在教学中的实践总结，对初中英语的趣味教学进行探讨。

【关键词】初中英语；趣味教学；英语教学；方法探讨

随着新课程改革和素质教育不断发展，各科教学在理念、方法等方面也不断创新。初中英语作为义务教育阶段重要的基础性学科，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的主动性，对学生运用英语的综合能力及英语的终身学习具有重要作用。如何在初中英语教学中运用趣味教学法则显得尤为重要，本文就从以下几个方面进行探讨。

一、创设良好的学习氛围，为趣味教学营造环境

和谐轻松的课堂环境有利于激发学生的学习兴趣。初中英语教学中，教师要积极创造轻松、愉快的学习环境，这需要教师全心地投入课堂教学，精神保满、态度和蔼、书法规范等，这也是趣味教学得以开展的重要前提。

“良好的开端，就是成功了一半”（A good beginning is half done），课前可以进行三分钟演讲。根据教学内容，由教师组织学生进行课前英语自由演讲、自由谈等，活跃课堂气氛，激发学生兴趣。在导入新课时可以创设有效的教学情境。根据教学内容设置一个悬念吸学生；提出一个问题抓住学生等。教学过程中，教师要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师要变讲为提问，要注意在实践中实现学生的主体地位，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。

二、构建和谐的师生关系，为趣味教学提供保障

和谐、平等、融洽的师生关系是初中英语趣味教学实施的基础与前提，这要求教师要“求民主、洽关系、话和谐”。

初中英语教师构建和谐、民主、平等、融洽的师生关系尤为重要，只有强化师生心灵交流，与学生达成亦师亦友的师生关系，这样学生才能“亲其师，信其道”，这也是趣味教学所必须的。和谐、民主师生关系的构建要求教师将自己的爱和热情毫无保留地呈现给学生，懂得与学生互通感情，尊重爱护学生、理解包容学生，实现师生心理共融。平等、民主的师生关系是促使初中英语趣味课堂构建的关键因素，教师在日常教学中，应善于以此拉进师生心灵距离，构建和谐课堂。

三、运用多样的教学方法，为情趣教学提供路径

为了激起学生的兴趣，保持学生的兴趣，教师要认真钻研教材，按照内容的不同，采取不一样的教学方法。这就要求教师付出大量的精力，不断地摸索，不断地寻找。

比如说词汇教学，很简单，但真正教快、教好，让学生很快记住，这不是每个老师都可以做到的。有的老师照本宣科，一个一个地读，依次读完就过去了。但也有老师把他们做成卡片，让学生看汉语意思读反面的英语单词，并且看谁记得多，通过游戏，分组进行比赛，这样的游戏使学生不仅学得快，而且记得牢，还锻炼了学生的反应灵敏能力。教单词时，我们也可充分利用直观教具，比如，教学dustbin时，指着教室里的垃圾箱问：“Whatsthis？再重复几遍，dustbin，dustbin，dustbin，然后把dustbin写在黑板上，这样垃圾箱的音形意就深深印在学生的脑子里了，以后学生看到垃圾箱就会脱口而出dustbin，而不需要汉语翻译作媒介。

四、借用多媒体教学，提升趣味教学

随着多媒体信息技术发展与普及，其以迅雷不及掩耳之势影响着初中英语教学，巧用多媒体有利于缔造“趣味盎然”的英语课堂，是实施趣味教学的有效手段，它有力地推动了初中英语教学质量的提升。

多媒体教学法可对教学情境进行生动再现，图、文、音、像等各类多媒体因素刺激着学生的感官细胞，促使学生去感受、去理解、去体验、去学习。当然，教师还可以鼓励学生运用多媒体网络进行疑难问题的搜索与学习，还可以建立英语网络学习平台，通过电子邮箱、微信群、qq群的构建激励强化师生、生生交流，提升学习效率。例如，How much arethese socks？（这双短袜多少钱？）的语法重点是“情态动词can的用法”，很多学生在老师讲解之后依旧有许多疑问，于是就可以将心中疑惑以电子邮件的形式发送给老师，期待老师解决。

总之，在素质教育和新课改要求下，初中英语教师应与时俱进，开拓创新，不断探索出新的趣味教学手段服务于英语教学。通过创设良好的学习氛围，为趣味教学营造环境；构建和谐的师生关系，为趣味教学提供保障；运用多样的教学方法，为情趣教学提供路径；借用多媒体教学，提升趣味教学激发学生兴趣与激情，全面改善初中英语教学效果。

【参考文献】

[1]王麗.初中英语兴趣教学法探索[J].学周刊，2016（15）.

[2]李颖.浅谈初中英语学习兴趣的培养[J].学周刊，2016（3）.

[3]葛均香.浅析趣味教学在初中英语词汇教学中的应用[J].新课程（中学），2016（3）.