提高政治课堂教学效率的动力探析

辜富洪

摘要：教師在教学过程中将有效的教学策略应用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。政治作为一门既能够提升学生知识水平，又能够提升学生能力水平的学科，教师自然要不断提高课堂教学的有效性。本文就新时期如何有效开展高中政治课堂教学展开论述。

关键词：高中政治；新时期；课堂教学；有效性

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0025-01

随着时代的不断发展，教育也应该实现自身的发展，教师的教学活动自然也要适应教育的发展。为了更好的跟上现代教育发展的步伐，教师在教学的过程中应该积极将有助于提升课堂教学有效性的方法与课堂教学结合起来。教师在教学的过程中将有效的教学策略应用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。政治作为一门既能够提升学生的知识水平，又能够提升学生能力水平的学科，教师自然要不断提高课堂教学的有效性。本文就新时期如何有效开展高中政治课堂教学展开论述。

1.注重师生之间的沟通与交流

传统教学中学生一直被认为是班主任的工作，教师只要按时完成教学任务即可，随着时代的不断发展，我们不难发现，不仅班主任老师要及时的与学生进行沟通与交流，教师也应该积极的与学生进行沟通与交流，只有通过交流教师才能更好地把握学生的实际情况，进而制定更加有效的教学计划。高中学生要进行更加深入的政治学科学习，因此在学习的过程中可能会出现一些不适应，或者在掌握知识点的过程中会出现一些困难。教师只有通过与学生之间进行有效的沟通与交流，才能更好地把握学生的实际情况，进而及时的采取有效的应对策略，帮助学生克服困难，使学生的政治学科学习顺利进行。教师与学生之间进行有效的沟通与交流，还能够拉近师生之间的心理距离，使学生更加喜爱教师，继而更加喜爱政治学科。

2.营造平等、和谐的政治课堂教学氛围

课堂教学氛围对学生的学习产生直接影响，良好的课堂教学氛围能够帮助学生更好的进行学科学习，相反不良的课堂教学氛围不利于学生有效学习。传统教学中并没有对营造良好的课堂教学氛围引起重视，教师一般对学生采取比较严厉的管理方式，导致整个课堂教学氛围比较沉闷，"静悄悄"是传统政治课堂教学氛围的代名词。

作为新时期的一名高中政治教师，在教学的过程中应该注重良好课堂教学氛围的营造。教师要尊重学生，平等的对待学生，这样才能使学生感受到教师的爱与关怀，学生的身心才能处于一种比较放松的状态，整个课堂教学环境才能变得更加和谐。在良好的课堂教学氛围下，学生能够高效的掌握知识点，对于学习中遇到的问题也能够及时的请教教师，切实达到了提升课堂教学有效性的目的。良好的课堂教学氛围不仅对学生高效的进行学习有很大的帮助，对教师教学活动的顺利开展也有很大的帮助，因此教师在现代教学中要对营造良好的课堂教学氛围引起高度重视。

3.提高政治课堂教学的趣味性

使学生在学习的过程中感受到快乐也是现代教学的一个重要目标，政治学科也是一门十分有趣的学科，教师在教学的过程中应该通过多种途径提高课堂教学的趣味性。本人在实际的教学中通常通过以下两种途径使学生感受到进行政治学科学习的乐趣。

途径一，引入高中学生喜欢的话题提高课堂教学的趣味性。教师在教学的过程中只有将学生感兴趣的话题与课堂教学结合起来，才能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，进而激发学生的兴趣点，使学生感受到课堂教学的乐趣。

途径二，通过政治学科本身使学生感受到学习的乐趣。政治学科本身就是一门十分有趣的学科，例如：学生通过学习因果联系能够解释生活中的很多问题，不仅使学生有很大的成就感，也使学生体会到进行政治学科学习的乐趣所在，从而更好的激发了学生的学科学习激情。提高课堂教学的趣味性已经成为现代教学的一个重要议题，教师应该使学生在收获知识的过程中也收获快乐，这才能达到现代教育的目标。

4.注重提升学生对政治知识点的实际应用能力

政治作为一门理论性与实际应用性都很强的学科，教师在教学的过程中不仅要注重对学生进行理论知识的教学，而且要对提升学生的实际应用能力引起重视。随着社会的不断发展，对学生的实际应用能力提出了越来越高的要求，这就要求学校教育要把握好每一个能够提升学生实际应用能力的机会，提升学生的实际动手能力。每一个政治理论知识都有较强的应用性，教师在现代教学中要对学生应用能力的教学引起重视，尤其高中阶段正是学生提升自身应用能力的关键时期，更要引起重视。

虽然高中阶段的学生要学习的政治知识内容比较基础，然而也需要教师落到实处，为学生创造更多应用知识点的机会。为了切实将提升学生的应用能力落到实处，教师应该在高中阶段对学生的政治应用能力提出严格要求，不管是简单知识点的应用，还是较为复杂的知识点的应用，都要对学生提出严格要求，使学生在高中阶段就养成良好的知识点应用品质。

5.培养学生的政治学习兴趣

在高中阶段培养学生的政治学习兴趣，也是新时期教学的一个重要任务。创新是政治学科的灵魂，每一次重大的政治创新都有效的推动了人类社会的进步，而能否有效进行政治创新活动，很重要的一个影响因素就是学生对政治学习是否感兴趣。如果学生对政治学习感兴趣，那么就能够在政治学习的过程中不断进行思考，不断发现新的问题，进而以坚强的意识解决问题，为进行创新活动奠定了基础。政治虽然是一门比较有趣的学科，然而依然会存在一些对政治学习不感兴趣的学生，那么教师该如何有效培养学生的政治学习兴趣呢？本人认为高中政治教师可以从以下几个方面努力：

5.1 复杂问题简单化。高中学生的逻辑思维能力还不强，因此对于比较复杂的概念及定理在理解的过程中会出现困难，教师在教学的过程中应该尽可能将复杂的问题简单化，降低学生的理解压力，使学生顺利的获取知识，进而达到提升学生政治学习兴趣的目的。

5.2 提高课堂教学的趣味性。在培养学生政治学习兴趣的过程中，很重要的一点就是提高课堂教学的趣味性，有趣的课堂能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，实现寓学于乐的教学目标，进而达到培养学生学习兴趣的目的。

本文对新时期高中政治教师该如何有效开展课堂教学活动进行了阐述，除了文中提到的需要教师注意的几点之外，还有很多问题需要教师注意。作为新时期的高中政治教师，在实际的教学中一定要不断进行自我充电，提升自身的综合素质，进而更好的适应现代教学的要求。