初中化学教学中互动式教学的应用分析

熊华军

【摘 要】初中化学教学主要培养学生基础阶段的化学素养，同时初中阶段又是学生对化学这门学科的兴趣养成的重要时期。学生在初中阶段的化学学习情况对其高中甚至大学的化学学习具有重要影响。因此，提高初中化学教学效果十分必要。本文主要对互动式教学在初中化学教学中应用的必要性以及具体策略进行探究。

【关键词】初中；化学教学；互动式教学；应用

初中化学课程的主要目的是为了向学生教授化学知识，使学生在知识学习过程中逐渐体会化学的思想方法，进而提高自身的化学修养。初中化学是学生在高中乃至大学化学知识的基础，因此有必要将互动式教学引入到初中化学教学中来。互动式教学作为一种新型的教学模式，其在教学方法等方面存在诸多优势。

一、互动式教学在初中化学教学中应用的必要性

传统的初中化学教学方法在教学形式、活动设置等方面存在诸多弊端，不利于学生化学知识的学习。传统的化学教学方法将过多的注意力放在了理性知识的教授上，而忽视了学生的实际操作，导致学生对化学学习失去兴趣[1]。一味地采用传统教学法教授初中化学，极易导致学生对化学学科的排斥，进而丧失化学学习的动力。要解决初中化学教学的现状，亟需引进一种新型的化学教学方法。互动式教学作为一种新型的教学方法，对于激发学生的化学学习兴趣具有积极意义。互动式教学方法与传统教学方法不同，其从学生的实际出发，增强了化学教学中教师与学生之间的互动，使学生积极参与到化学教学过程中，进而提高学生的化学学习效果，提高教师的课堂效率。除此之外，互动式教学还可以有效培养学生的自主创新能力。互动式教学对于增强学生的学习的兴趣以及提高教师的教学效率有着不可忽视的作用，因此在初中化学教学中应用互动式教学十分必要。

二、互动式教学在初中化学教学中的具体应用策略

1.选择合适的互动形式

兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的内在动力。因此，要提高学生的化学学习效果，教师需要利用互动式教学激发学生的学习兴趣。互动式教学方法有很多不同的形式，这些不同的形式对于激发学生兴趣，改善化学教学效果具有积极意义。下面就对几种常见的不同的互动式教学形式进行分析。

（1）归纳问题式互动教学法。归纳问题式互动教学法指教师在化学教学开始之前，先针对教学目的、教学难点以及教学重点等内容提出问题。在化学教学开始后，教师将这些问题逐一向学生提出，学生根据教师的提问进行思考、辩论，最后了解所学内容。这样的教学形式对于调动学生的积极性与参与热情具有积极意义。

（2）多媒体互动教学法。随着信息技术的发展，多媒体就在教育领域的应用越来越广泛。在初中化学教学中使用多媒体技术也十分常见，多媒体可以将利用视觉、听觉等感官的刺激来吸引学生的注意力，进而激发学生的学习兴趣。初中化学教学中枯燥乏味的知识可以利用多媒体技术转化为生动形象的动画形式，使学生能够更加直观地感受[2]。

（3）问答式互动教学法。问答式互动教学法是初中化学教学中比较常见的一种方法。教师与学生一问一答的形式更加有利于吸引学生的注意力，使学生积极参与到课堂活动中来。在问答式互动教学中，教师在问题的设置上应该注意几点。首先，教师的提问应该为学生创造一定的表达机会，使学生能够自然地进入到问题的回答中来[3]。其次，教师的问题能够有效激发学生与教师之间以及学生与学生之间的一连串的对话和讨论。例如，同学们在实验课中有没有做化学实验？在实验过程中观察到了什么实验现象？教师的这两个问题可以巧妙地引入教学内容，有利于教学活动的展开。然后教师继续针对教学内容设置问题，例如，镁条在空气中燃烧，发生了什么？这说明了什么？教师的这些问题有助于激发学生的兴趣，使学生积极参与课堂教学活动，进而提高初中化学教学效果。

2.以学生为中心，改善互动效果

教师是教学活动的组织者与指导者，学生是教学活动的主要参与者，学生作为学习的主体，其也是教学活动的中心。因此，教师必须改变传统的“一言堂”的教学模式。教师在初中化学教学中应该尊重学生的主体地位，为学生创造参与机会，增强与学生的互动。教师应该尝试不同的互动式教学法以寻找学生适合且喜欢的教学模式。互动式教学法具有极强的实践性、参与性及体验性，学生在互动式教学法中能够更好地接受化学知识。由此可见，教师教学理念以及教学方法的改变能够促进学生在初中化学课堂上主体地位的落实。

综上所述，互动式教学对于提高初中化学教学效果具有积极意义。互动式教学能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生化学学习的积极性，同时又使初中化学教学一改往日沉闷死板的教学气氛，更加富有趣味性。初中化学教师应该加强对互动式教学模式的研究，将互动式教学的优势发挥到极致，培养更多的优秀化学人才。

参考文献：

[1]次旦玉珍.分析互动式教学在初中化学教学中的应用[J].读与写杂志，2015，（07）：152.

[2]徐桥亮.互动式教学应用在初中化学教学中的有效性研究[J].西部素质教，2015，（12）：99.

[3]李燕.互动式教学在初中化学教学中的运用[J].中国校外教育，2010，（01）：50.