关于机械制造工艺学有效教学模式的思考

谢毅欣　王欣婷

【摘 要】机械制造工艺学是一门理论性和实践性非常强的一门学科。因此，这就要求学生在学习的过程中能够将实践与理论相结合，才能在将来就业时更快的适应工作内容。然而，虽然近年来，我国已经开始对传统的教学模式进行改革，但是改革的步伐相对比较缓慢，无法满足企业的高要求，学校的教学效率仍是比较差。本文就是根据制造工艺学的教学模式展开分析，来探讨机械制造工艺学的教学模式中存在的问题，并相应的提出一系列的解决办法，以此来提高学生的学习效率。

【关键词】机械制造工艺学；教学模式；思考

近些年来，机械制造工艺学是一门非常热门的学业，学习数控专业的学生必须学习这门课程，机械制造工艺学主要是对其中的工艺问题进行研究，包括零件加工、装配和夹具三大方面。机械制造工业学最基本的前提是要保持质量，然后在此前提下，将机械进行高校的加工和制造。为了能够达到相对比较好的教学效果，就要采用适用于学生的教学方法。

一、机械制造学的课程内容

1.工艺系统

在机械制造工艺学中，主要是对工艺规程进行制定，工艺规程制定就是设计零件完整的加工工艺。关于机械产品的制造，都是遵循一定的原理、方法和步骤的。因此学生在进行机械制造学的课程学习时，学生要明白机械制造工艺的原理、概念和一些基本的理论与方法。并且对整个机械制造学的工艺系统进行学习时，要着重的培养学生的以分析能力，使他们在考虑全面的情况下，设计出最佳的方案，并且能够对实际制造过程中出现的问题进行分析和解决。在生产中所选择的工艺方案不同，机制制造加工的质量与成本也会相对的产生差别。

2.机制制造学的特点

（1）实践性相对比较强。机械制造学属于理工科科目，他们设计出来的产品应用于生产制造中。因此教师在讲授机械制造学的时候，一定要将理论和生产实际相结合，切实的将实际生产中会遇到的问题在课堂上罗列出来，然后给学生思考时间，让学生通过查阅资料和向一些有经验的人找出解决问题的方法。所以教师在授课的过程当中，着重实践性的环节。

（2）联系性相对比较强。机械制造学总共分为六章，包括机械制造概论、机械加工装备与方法、金属切削基础知识、机械加工工艺规程制定、机械装配工艺基础和先进制造技术。这些课程相互之间都是有联系的，因此在学习的时候要注意课程之间的联系，并且学习时，要学会将以前学过的知识进行充分的运用。

（3）灵活性相对比较强。机械制造学在工艺理论和工艺方法方面都有很强的灵活性，条件不同，解决问题的方法也不同，因此对于机械制造学中出现的情况，要具体问题具体分析。

二、对机械制造工艺学有效教学模式的思考

1.运用多媒体教学方式，加深学生学习印象

教师在进行教学时，除了依靠传统的教学模式外，还要将多媒体的教学方式引入到教学当中。传统的教学模式在进行讲授时主要是依靠板书，在讲授内容的时候，教师会将讲述的内容的主要标题和重点内容规范的列在黑板上。但是如果将多媒体的教学方式融入其中的话就可以在讲述的时候将制作出来的PPT或者视频课件进行演示，这样制作出来的课件形成的视觉效果会更加的直观明了，对学生形成视觉性的冲击。例如对金属切削基础知识的讲解，通过多媒体可以清楚的看到如何对金属进行切削，这样的做法使教学内容更加直观、形象，容易被学生了解和掌握。同时学校还可以请一些在机械制造学方面专业素质比较强的人士来学校进行讲解，从而使学生能够更加了解工厂的生产管理情况，以达到开阔学生视野的目的。

2.在教学内容中突出机械特色，精选授课内容

在教师进行实际授课的过程当中，教师需要结众多机械制造的案例，然后将其穿插在章节的讲解之中。通过对实际案例的讲述，可以让学生在进行机械制造学的基础理论学习时，可以多吸取一些机械制造方面的知识，让学生能够对机械制造感到兴趣，为将来对于从事机械制造工作打下坚实的基础。同时机械制造工艺学不是一门独立的学科，在内容上与其他学科联系的相对比较紧密，因此为了使学生能够更加容易的学习，教师要将每门课程教材中重要的知识点进行重点讲解，但是不要重复性的进行讲授，教师应该结合实际对教材知识点的讲解进行妥当的处理。

3.增加学生进行课堂实践的时间

通过机械制造工艺学的学习发现，可以发现学生的理论知识相对比较丰富，但是很多学生缺缺少实践经验，这就对学生学习机械制造学造成了很大的阻碍。并且很多学校的课堂实践课的时间都比较少，即使进行实验，实验的方法也基本上都是机械模仿。因此为了促进机制工艺学的有效学习，需要对机械制造工艺的实验设备进行更新和扩充。这样使参加实验的同学都能够亲自去进行实验，每个人都有自己动手的机会。通过亲自去实践，学生能够根据实践的内容提出自己不了解的问题，激发他们对机械制造工艺学的兴趣，并且教师可以就学生提出的问题进行相应的解答，使学生自主学习能力得到提高。

三、结论

总而言之，机械制造工艺学课程是一门实践性比较强的学科，单纯的依靠教师对理论知识的讲授是难以培养出适合于企业发展的人才的。因此教师要注重对学生实践能力的培养。

参考文献：

[1]齐继阳.“机械制造工艺学”教学模式的探索[J].中国大学教学，2012，02：42-44.

[2]邵国友，袁梦.机械制造工艺学有效教学模式的探究[J].西部素质教育，2016，01：51.