中国传统康复技术实训教学现状及对策

曲靖　王莹珏　张敏

【摘 要】目前随着我国经济建设和社会的进步发展，我国传统康复技术水平越来越高。传统康复技术是中医学的重要组成部分，在人们康复治疗中起着重要的作用。例如，我国传统康复技术中的针灸、推拿等技术手法都对患者的康复治疗起到了显著的效果。因此，应积极的做好中传统康复技术实训教学工作，提高传统康复技术实训教学质量，从而推动我国传统康复技术的发展。

【关键词】中国传统康复技术；实训教学现状；对策

实训教学是指根据教学内容模拟现实工作情境，将教学内容进行现场演练、操作的教学方法，实训教学能够使专业知识有效的应用到现实工作中。由于中国传统康复技术教学具有较强的实践特征，因此，在教学过程中，应用实训教学法能够有效的提高中国传统康复技术教学质量。而在实际的过程中，传统康复技术实训教学依然存在着诸多问题，致使中国传统康复技术教学效率不高，因此本文重在研究提高中国传统康复技术实训教学效率的对策，为提高中国传统康复技术教学质量提供科学借鉴，促进教学工作的顺利实施。

1中国传统康复技术实训教学现状

中国传统康复技术实训教学中存在一些不良因素严重影响到教学效率。主要有以下几方面：第一，由于部分高职院校办学条件有限，没有更多的实训设施导致教学中实训机会较少，影响了学生的实训意识，严重阻碍了中国传统康复技术教学效率的提高。第二，目前在中国传统康复技术教学中，存在着教师教学方法单一，课堂教学氛围沉闷的问题，使学生对实训教学缺乏兴趣，而这也是影响实训教学效率的重要因素。第三，在中国传统康复技术实训教学中，教学课堂往往局限于实训室，使实训教学脱离实际，影响到学生对传统康复技术的有效运用，阻碍了传统康复技术实训教学质量的提高。

2中国传统康复技术实训教学对策

2.1创设实训教学机会，增强实训教学意识

根据目前传统康复技术实训教学中缺乏实训机会的现状，国家应加强对高职院校的扶持，使高职院校具有足够的实训设备，进而能够通过有效的实训教学使学生更好的掌握中国传统康复技术。同时在教学中，教师也应创设更多的实训机会，使学生有更多的机会将所学知识进行具体的操作演练，培养学生具体操作能力。以此增强学生的实训意识，为学生迈向社会打下坚实的专业技能基础。

2.2多元化实训教学，提高实训教学效率

目前部分教师在传统康复技术实训教学中的教学方法比较单一，无法活跃课堂教学氛围，使教学内容倍显枯燥，导致学生对传统康复技术的实训学习兴趣缺失，进而影响了传统康复技术实训教学质量。因此，教师在传统康复技术实训教学中应注重采用多元化的教学方法，使学生对传统康复技术产生浓厚的学习兴趣进而提高中国传统康复技术教学质量。

例如，在实训教学中，教师可采用分组教学的方式，将学生分成两个小组，分别对实训内容进行竞赛演练，教师要求学生在实训竞赛时要严格按照知识规范进行实训。两组学生在紧张刺激的竞技中进行实训演练，充分的掌握了传统康复技术的应用手法与技巧，同时增强了学生的团队精神与竞争意识，使学生在分组学习中保持浓厚的学习兴趣，有效的提高了中国传统康复技术教学效率。

2.3生活课堂实训，提高实训教学质量

由于中国传统康复技术教学最终要应用于生活中为人们的康复治疗提供帮助，因此，在传统康复技术实训教学中，教师应将实训课堂教学延伸到实际生活中，给学生创设真正的生活情境，使学生在真实的生活中应用传统康复技术，才能够更有效的使学生掌握传统康复技术的具体操作，达到提高实训教学质量的目的。

例如，在高职院校中国传统康复技术的推拿教学中，教师可组织学生到学校附近的养老院或康复中心，给一些患病的孤寡老人或者需要康复治疗人群进行推拿，在帮助别人的同时学生实际操练了推拿技术。此种将实训课堂延伸到生活中的实训教学方法，使学生意识到传统康复技术对人们康复治疗的重要意义，同时培养了学生关爱患者的道德意识。

3结论

综上所述，我国传统的康复技术是我国中医学的重要组成部分，在世界医学领域占据着重要位置，因此，在我国高职院校中应加强中国传统康复技术教学，使中国传统康复技术得到更广泛的继承与发扬。在高职院校传统康复技术教学中，采用实训教学法充分的将教学与康复技术学科特点有效的结合，提高了传统康复技术教学质量。因此，教师在中国传统康复技术实训教学中应采用科学的教学策略，使实训教学达到最佳效果，从而促进学生长远发展。

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