情节完整又曲折详略得当更相宜

郑虹林

情节，是指事情的变化和经过。记叙文的情节一般有开端、发展、高潮、结局四个组成部分，我们在写记叙文的时候，这四个部分要叙述完整，也要详略得当，还要注意曲折有致、引人入胜。具体说，要注意以下三点：

一、情节叙述完整

情节叙述完整了才能给人完整的印象，才会让人明白事情的来龙去脉，这既是人们认知的需要，也是故事发展的需要，更是表达主题的需要，所以情节叙述完整是写作记叙文最基本的要求，也就是说在写记叙文时一定要交代清楚事情的起因、经过、结果。比如美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》一文，事情的起因是“无聊、寻求新花样”，经过是“冒险、遇险、脱险”，结果是“顺利脱险并悟出深刻的人生哲理”。有的为了使情节更完整，开头还有序幕，为情节的开展做铺垫，例如法国作家都德的《最后一课》，先写上学途中，拉开了故事的序幕；接着写上课之前，是故事的开端；然后叙述最后一课的情景，是故事的发展；最后写下课之时，是故事的高潮，也是故事的结局。这样，通过完整的叙述，我们对故事的始末清楚明了，文中的人物形象也得以鲜明呈现，同时文章的主题也在情节的叙述中得以凸显。

二、曲径通幽引人入胜

清代袁枚《随园诗话》中说：“文似看山不喜平，画如交友须求淡。”所以在情节叙述时可以采用倒叙、插叙、悬念、突转等方法，使文章显得曲折有致、引人入胜。比如朱自清的《背影》一文就采用了倒叙的写法。开篇点题，思念父亲，最不能忘怀的是他的背影；然后回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景；最后写别后对父亲的思念，以在泪光中再现“背影”作结。这样写，一是能突出文章的中心，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是能使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是收到了很好的表达效果，使文章曲径通幽、造成悬念、引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。

再如法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，情节是这样的：盼于勒——赶于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒。很显然，第二个情节“赶于勒”按理应在“盼于勒”之前，而作者为了给读者造成悬念，使得小说情节跌宕起伏、多姿多彩，便做了如此安排。

三、详略安排得当

记叙文的详略安排是根据中心的需要确定的。与中心关系密切，能深刻、生动地突出中心的，是重点材料，要详写；与中心有关的次要材料要略写；没有关系的不写。总之，详写的要做到浓墨重彩、生动具体，略写的要做到简笔勾勒、概括精练、画龙点睛。只有做到浓重相依、详略得当，文章才能眉目清楚、中心突出。

例如北朝民歌中的经典篇目《木兰诗》就很注意详略安排。有助于表现木兰形象的情节——代父从军、还朝辞官、亲人团聚，写得详；而与人物形象关联不大的情节——准备出征、奔赴战场、征战生活，写得略，这样有助于表现木兰深明大义、勤劳善良、不慕荣利、热爱家乡的女英雄形象，反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。

再如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，写百草园美丽景色的一段，详略安排也很具匠心。略写对百草园的总体印象，详写泥墙根儿一带的趣味，具体写了四件童年趣事——找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子，生动形象地展现了自由快乐的童年生活，也表达了作者对童年生活的无限怀念之情。这样安排详略，以面烘托点，又以点照面，既完整又重点突出，让人过目难忘。

由此观之，要想写好记叙文，别具匠心而又合理地安排情节是非常重要的。既要叙述完整，又要详略得当，还得张弛有度、曲折别致，方能给人完整的印象，达到扣人心弦的效果。

（作者单位：湖北省谷城县石花镇中心学校）