如何引导农村中学生正确消费

崔希华

中图分类号：G78文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0044-01

我们的国家在日益富强，社会经济在持续增长，农村家庭的生活水平也在不断的提高。农村中学生也成为当代社会的一个重要消费群体。在人们的印象中，都认为“城里孩子能花钱”，“农村孩子不能花钱”。可是在城乡差距日益缩小的今天，以及在社会大气候的影响下，农村孩子也开始变得“大手大脚”，而且消费数量日益增多，更关键的是在许多孩子身上存在许多不合理的消费的心理，“勤俭节约”从许多孩子的字典里根本就找不到了。

作为一名班主任，在与学生的日常交流中我感到现在的中学生出现一些不合理，不正常的消费意识。那么这到底是什么原因造成的呢？如何引导他们做一个理智的消费者？

一、农村中学生的消费心理与行为

（一）别人有的我也有

现在的农村，大部分的家庭收入都不错。基本的生活保障没问题，有的甚至收入较高。孩子要钱父母就给。有的孩子看到别人有的东西，自己就买。例如看到别人有手机，自己赶紧买一个。中学生本是纯消费者，但很多学生不是根据自己的主观需要和能力来决定自己的消费行为，而是盲目地讲攀比，在消费上更是追风赶潮，别的同学有的，自己当然也要有。

（二）大家都在这样做

农村的孩子出去的机会很少，与外面的世界接触很少。他们能接触的就是一个很小的群体。在这个群体中，他们渴望得到大家的认可和尊重，融入集体当中，其消费心理受到消费群体的影响，并与群体的消费习惯一致。如，男生为装出男子气质，随波逐流抽烟喝酒，发型留“鸡冠”头；女生则表现为对奇装异服、戴饰品等，而忘却了自己是一名中学生。

（三）没有吃苦精神

现在的农村条件不像以前，大部分工作利用机械，需用人工劳动的事情很少，父母自己能轻松完成，再加上大部分是独生子，父母不会去安排自己的子女参与地里的劳动。另外农村的其他社会文化活动很少，那么中学生在没有正确引导的情况下能做的就是吃喝玩乐，他们最乐意玩的就是电子游戏，有的甚至偷偷去网吧。部分孩子因贪图享乐而精神颓废。

二、农村中学生消费心理误区的形成

（一）社会大环境的影响

随着国民经济的迅速发展，人民生活水平的不断提高，多数家庭的经济状况有了显著改善，因此人们的消费水平也逐渐提高，名牌商店如雨后春笋般出现在各个乡镇，不少学生也马不停蹄地追赶起潮流。社会上一些人把消费水平作为衡量个人尊严、地位高低的尺度，青少年又有着极强的好奇心和模仿能力，各种畸形的消费文化潜移默化地影响和腐蚀着青少年。

（二）家长对子女的溺爱

现在的家庭多是独生子女，父母视子女为掌上明珠，过分溺爱。随着生活条件的提高，家长出现一种心理：我不会让我的孩子再受我以前受的苦，别的孩子有的我的孩子也要有，我要让孩子吃的好，穿的漂亮，出去有面子。这种消费的生活方式误导了学生的消费心理，助长了学生不良的消费行为。

（三）学生本身消费观念的不恰当

由于受电视和网络的影响，现在的学生出现一些不恰当的消费心理。由于自身的消费观念不成熟，容易出现从众、攀比和求异心理。虽然农村家庭的生活水平普遍提高，但农村的生活方式、生活条件和城市生活都还存在着一定的差距。农村中学生对城市各种新鲜事物比较感兴趣，他们感觉城市人的生活很时尚，想去模仿。这种心理驱使他们竭力以自己的言行举止、打扮装束等来引起他人的注意，满足自己的心理需求。

三、引导学生正确消费

（一）体验社会，珍惜金钱

中学生应该明白金钱对人的作用，树立正确的消费观，追求物质生活和精神生活的协调发展。同时，中学生应该广泛参加社会实践，在周末和假期，和父母一起参加劳动。这样就会体会到金钱的来之不易，进而逐步树立起正确的消费意识和消费行为，成为理性的消费者。

（二）了解自己的家庭，适度消费

适度消费，也就是合理消费，通俗地说就叫“量力而行”。在农村，几乎所有的孩子对自己的家庭收入不了解。认为自己的父母很有钱。父母应该和孩子多沟通，让他们了解自己的家庭收入和必要的支出。让他们知道，父母风里来雨里去，挣钱不易，必须勤俭节约。应懂得“量入为出、适度消费”，防止入不敷出，不能盲目攀比和追求高消费。

（三）心存感恩，理性消费

我们要教育孩子学会感恩，理解父母。珍惜父母用汗水换来的金钱。树立正确的消费观，养成良好的消费习惯，对自身、家庭都有重要的作用。

现在，我们的社会提倡勤俭节约。作为一名班主任，更应该教育学生理性消费，树立以勤俭节约为荣的风尚，培养勤俭节约的优秀品质。

（作者单位：山东省东营市东营区第二中学）

本文为山东省教学研究重点课题“初中生消费心理和消费行为辅导的实践研究”（2014ZD0137）成果之一