高职院校会计类专业大学生自主学习计算机应用技术的研究与实现

刘强军

[摘要]随着信息技术的快速发展，企业财务信息管理理念不断再加强，对于参加企业财务管理的会计类专业大学生的计算机应用技术提出了更高的要求，是否能够尽快适应企业的要求。为此，一方面根据会计类专业大学生专业教学规划设计的原因，另一方面根据学生所处的教学环境的原因。为此，会计类专业大学生应该自主学习计算机应用技术，以便适应会计类专业在企业财务信息管理中的需要。本文就会计类大学生如何自主学习计算机应用技术进行研究和实现。

[关键词]计算机应用技术 自主学习 财务管理

随着计算机应用软件的大力发展，计算机应用软件已经进入各个行业，给企业的管理带来巨大的效能，发挥其巨大的作用。而对于企业管理中的财务管理来说，显得非常重要，这其中包括：企业人员工资管理、生产资料资金管理等等，这些都是一个企业是否能够正常运转，是否产生生产价值的管理要素。而对于企业财务管理的会计类人才来说，企业通过专业财务软件与国家的税收部门紧密联系，同时，国家税收部门通过企业财务软件去动态管理一家企业的财务状况，了解行业的动态发展，对企业来说是被税收部门管理；但对企业来说，要遵守国家的税收政策和法规，从而产生利益和价值。显而易见，企业的财务管理是多么重要。

专业财务管理软件是计算机应用技术、计算机软件技术和财务信息化管理紧密相结合的产物，给企业和国家税收部门带来了管理效率。对于高职院校会计类专业课程来说，最重要就专业财务管理软件的理论学习与应用，其具有很强的计算机技术应用性、操作性、综合性，兼有信息化、数据分析及精密准确性、税收法规的教育和职业教育的特点。时常，会计类专业的大学生都面临专业财务软件安装、维护、数据分析等困惑。然而，对于高职院校的会计类专业大学生来说，现实情况下不可能同计算机专业大学生开设那么多计算机应用技术的课程，也没有计算机老师精心的指导和教导，所以必须利用空闲时间去自主学习计算机应用技术相关知识。

所谓“自主学习”，指学生自己作主，通过自身的活动，自主的探索来获取相关专业知识的一种学习行为。自主学习是一种学习模式，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式。引入自主学习理念，大胆实践，积极探索高职院校会计类专业大学生自主学习计算机应用技术实现。

一、会计类专业大学生计算机应用技术的现状和困惑

现实情况下，会计专业开设有《计算机基础知识》、《办公自动化》等一些非常基础的计算机知识和会计类专业所学的《金蝶财务软件》、《用友财务软件》等财务应用软件，已经很难满足日常应用，比如：1、电脑系统是否正常运行，2、基础数据表分析，3、电脑硬件出现小故障，4、财务软件的安装，5、基础信息安全，6、基础网络知识，7、办公设备的应用，8、基础辅助小软件的应用等等。总之，都会影响走上岗位毕业生的日常学习、工作、活动。从而给会计类专业大学生带来很多困惑。21世纪是信息时代，更是人机交互智能化时代，在校的大学生如果不利用空闲时间自主学习计算机应用技术，不给自己定下目标，不提高自身的计算机应用技术，那以后，等到毕业，走上社会，就很难很快适应信息化管理的工作环境。

二、会计类专业大学生自主学习计算机应用技术的研究

计算机应用技术是一门大类学科，知识众多，内容繁杂，操作性和实践很强的学科。而对会计类专业的大学生自主学习那方面的计算机应用技术，不可能什么都学，这样就会事半功倍；会计类的专业课程有其自身的特点，除了本身学课的理论相关知识以外，还有与其紧密相关的计算机应用技术专业知识，而财务管理软件就是其中之一，也是会计类专业的重中之重。现在企业所用的财务管理软件有金蝶财务软件、用友ERP-U8软件、速达财务软件等。这个财务管理软件如何安装和应用是会计类专业大学生所应掌握的知识，而现实情况，用友ERP-U8软件的安装相对比较复杂，对会计类专业大学生都非常头痛用友ERP-U8软件的安装，它要求计算机硬件和软件系统环境高、安装过程复杂、时间长，给在校师生教与学带来了巨大的困惑。再加上对于高职院校会计类专业大学生参加一年一度的财会类国家职业比赛来说，又必须选择ERP-U8做为比赛指定平台。相对而言，金蝶财务软件对中小企业来说，使用面非常广泛，会计类专业大学生安装此软件非常容易，操作面直观，使用简洁，是中小企业财务管理软件的着选。而对于会计类大学生所处的环境和时代，不可能只会应用财务管理软件就可以了，而还有数据进入财务管理软件的前期工作——数据整理、数据分析，WORD、EXECL软件就成为了首选，这个软件来源Office软件和WPSoffice软件两大软件，非常实用。会计类人才在办公室工作，每天要面对着收据、发票、及打印材料等，信息网络环境下，信息安全及计算机外设设备的驱动安装、应用等等这些办公自动化设备和软件无时无刻都在与我们会计类工作人员打交道，还有很相关的计算机知识都要让我们去自主学习，从而不断提高我们的计算机应用技术。

三、会计类专业大学生自主学习计算机应用技术的实现

如何培养会计类专业学生的自主学习动力和意识，促进学生终生学习理念。学生已经知道计算机应用技术对他们会计类专业学生的重要性，但不知道如何去学习和提高，对于会计类专业的大学生，可以采用一些方法和技巧：1、加强计算机应用技术实际实践过程，多动手，多记录，多操作，不要怕安装软件出问题，不要怕计算机系统出问题。通过不断积累操作实践过程，达到计算机应用技术操作水平的熟练程度，从而不断提升自身的计算机应用技术实践能力。2、常常在面对计算机应该技术学习新的知识点时，常常容易因困难而退缩，也可能因此而失去尝试自主学习计算机应用技术的自信心，无法深入去学习，易造成半途而废。这是普通存在的现象。要有心里准备面临学习计算机应用技术的困难，不要轻主放弃，知识是慢慢积蓄起来的，不是短时期就能见效果，不可能马上就成为计算机应用技术的高手，要有打持久战、功坚战的心里准备。这样才能充分调动起身身自主学习的兴趣和主动性。激发自身自主学习的能力的长期发展和进步。3、对于高职院校会计类专业的大学生在计算机应用技术技能自主学习过程中，学生往往不清楚自己的学习方法、学习结果是否正确，从而影响了自主学习的质量。遇到知识困难可以不断向别人请教。同时通过计算机书籍和网络平台不断自主学习，及时修正错误，从而提高自主学习的效率。总之每个人的自身情况不同，自主学习的方法和技巧也不同！只要通过自己努力和不断自主学习计算机应用技术，计算机应用技术会不断提高，给自己带来无限的学习快乐和生活方式的改变。

总之，对于会计类专业大学生也必须学会树立终身学习的理念，掌握自主学习的能力，才能适应计算机、信息时代的变化。同时，自主学习能力对于自身专业文化知识的学习和职业技术能力的学习也有积极地推动作用，也为适应职业变化能力和创新能力的培养打下基础。