技术工人难成就业热门

□本刊记者 张威

技术工人难成就业热门

□本刊记者 张威

“在人们传统的观念中，焊工是一种什么样的工作？”恐怕在很多人心目中，焊接工人的工作辛苦、环境艰苦，而且还很危险。这是人们对技术工人的固有看法。因为“敬而远之”，所以社会公众对技术岗位当前的发展缺乏了解；因为缺乏了解，所以人们对它“敬而远之”。不少业内人士认为，公众对技工行业的认同感、接受度低更多是出于对现代技工岗位的不了解。

尽管大多数人认可“万贯家财不如一技在身”的说法，但“成为一名技术工人”绝不是我国年轻人的热门选择。不少高考考生更是宁可复读两年、三年也不考虑读职业院校。从而一种怪现象便出现了——一边是大学生“就业难”：找不到工作；另一边是企业“招工难”：招不到掌握一定职业技能的人才。

据人力资源和社会保障部的数据显示，目前我国技能劳动者数量严重不足，只占全国就业人员总量的19%左右，高技能人才的数量还不足5%。一边是技术工人在就业市场因稀缺而被争抢的现状越来越多，一边是其社会价值并没有得到应有的承认，被人忽视的现象仍然存在。

不愿意当工匠，技校学历并不被认可

从农村来到技校，韩江（化名）本可以凭借一份工匠的职业，开辟自己的美好前程。

韩江所学的是一所技校的王牌专业——汽修。同专业毕业的很多师兄，还没有毕业就签约汽车公司，从签约之日起开始领3000元的月薪，上班后月薪还会提升。

事实上，韩江的就业机会比研究生还多。北京市教委数据显示，2015年，北京市中职学校毕业生就业率持续保持在95%以上，明显高于研究生和本科生的就业率。可以说，几乎没有找不到工作的技校生。

尽管如此，对汽修师傅这份工匠职业，韩江却不以为然。

目前，韩江正在通过函授的方式，读取某知名高校的成人大专。待获得大专文凭后，他还将进一步深造，拿到本科文凭，然后凭借该文凭去找一份白领的工作。“不到万不得已，我可能不会让人知道我曾是一名技校生。”他说，和自己一样，不少同学都恨不得将自己在技校的求学经历从求职简历上抹掉。

不愿意当工匠，只想当工程师或管理人员，这种现象在技校生中较为普遍。中华职业网的一份调查显示，工业制造、商业服务、技术开发三个行业的职教毕业生，就业后平均流失率高达28.9%。

为什么年轻人并不买账做技术工人？究其原因，可能与技工劳动收入的“性价比”不高、职业尊崇感不强、社会认可度不高有关。

从北京市人社局就可以了解到，目前技工的初始工资水平和大中专毕业生相当，但前者的工作环境更差，工作更枯燥，劳动强度也更大。

收入相差悬殊，技术工人并不被买账

在传统观念里，“学而优则仕”的情结严重，人们要考大学，进国企、政府机关工作，实在没办法的，才去当工人。实际上，技能人才给社会、给企业带来的价值并不比其他人才低，但在收入分配、企业发展等方面，往往最没话语权的就是他们。与南方一些企业想尽一切办法招揽人才相比，北方地区企业对高技能人才的重视和保护程度远远低于南方企业。

一直以来，人才市场习惯于将大中专毕业生就业市场称为人才市场，而将农民工、技工等人员就业市场称为劳动力市场。但目前来看，两类人才同台竞聘，相差无几的薪资和福利待遇已使两者间的界限越来越模糊。

可是，技校生和大学生即便在同一家单位从事相似的工作，其身份也截然不同，前者被称为工人，后者被称为干部，两者的待遇也相差很大一截，后者有时甚至是前者的两倍多。

据了解，在不少国有企业，上述身份歧视更加普遍。有的技工多年来从事专业技术人员的工作，编制和待遇却还在技工序列。如果要变身专业技术人员，技工需要重新考取学历，并重新走一遍招聘入职的程序。

另外，在纳入国家职称管理体系的国有单位中，员工的收入水平与职称休戚相关。工程师和技工，前者主要工作是设计，画图纸，后者负责装配，将图纸变成产品。按理说，他们干的是同一件工作的不同环节，谁也离不开谁，没有高低之分。但事实上，他们的收入相差悬殊。

据悉，技工和工程师在职称上属于两个序列的员工，前者通常毕业于职业学校，是工人，后者通常毕业于大中专学校，是干部，两者的收入档次和晋升空间截然不同。以国家事业单位人员基本工资标准为例，工程师所属的专业技术人员序列共有13个档次，而技术工人序列只有5个档次。最高等级的工程师和技工，竟然相差近5000元。

换句话说，技工岗位的整体待遇水平要低于工程师，技工再努力，做到最高等级，最多也只能拿到工程师中等收入（6～7级）。

技工和专业技术人员在待遇上的差距太大，让不少技工难以安心工作，总想去拿文凭，跳到技术人员和管理人员序列中去，由此形成一种不好的风气，越来越少的人愿意埋头苦干当工匠。

而同样在德国，政府将技工的工作年限、技术等级和理论考试成绩进行加权平均，折算成不同等级的学历，技工甚至可以拿到博士的同等学历。相关人士建议，在国家6类人才的体系构架中，可试点性地将技工和专业技术类别合并，根据技能水平和对企业的贡献度，重新建立激励和约束机制，为技工拓展晋升空间，也从根本上消除对技工的身份歧视。

不“待见”技工必将导致工匠精神缺失

对于技工职业的不“待见”，董涛感触颇深。他先后有两名亲戚的孩子，高中成绩都很差，董涛建议他们读技校学本领，先解决就业问题。不过，这两名孩子最终都自费去读了三本，虽然就业前景很不乐观，但孩子、家长至今还是认为，读技校当工人，会让人瞧不起。

有媒体报道上届世界技能大赛时，欧洲几个国家在汽车喷漆项目上派出的选手中有多名女孩子。而在国内，估计很少有父母让自己的女儿从事这类职业。

社会对技工的职业认可度低，导致包括技校在内的各类职业学校招生难，“技工荒”越来越严重。许多职业学校每年发出录取通知书的学生中，近1/3的学生宁愿回学校补习再读一年，也不愿来读高职。重白领、轻蓝领的认知偏颇，已经严重影响着中国青年人就业选择。

中国社会调查所的一份报告显示，65%的家长认为职业教育比普通高等教育低一个档次，77%的家长不愿意让孩子初中毕业后接受职业教育，66%的家长表示即使孩子没有被普通高校录取，也不愿意被调剂到高等职业学校就读。

与“招生难”、“技工荒”相比，技工职称评定难也挫伤了人们当技工的热情。

在位于重庆市大渡口的国内最大的两轮车齿轮生产企业——秋田齿轮，技工刘太钟先后获得了6项发明专利，却没申请国家职业技能评定。由于没有职称，他多次错失在全国性职业技能大赛中获奖的机会。

据了解，和刘太钟一样，全国绝大多数非公企业的技工都没有申请国家职业技能评定。可随着非公经济在地区生产总值中所占比值越来越高，这意味着，将有相当大比例的技工，都没有享受到国家职称待遇。

近年来，国家虽然出台了多个改善技工待遇的文件，但由于不少企业的技工没有参与职称评定，缺乏执行文件的量化依据，让这些保护技工权益的文件在执行时大打折扣。

由于没有职称，技工的工资收入要么来自于企业自定的一套考评体系，要么来自于企业班组负责人的主观评价，这导致技工职业技能的判定存在较大的主观性。

同时，由于没有职称，技工的技能水平缺乏一个社会通行的判定标准。一个技工从甲工厂跳槽到乙工厂，通常需要重新评定，这在一定程度上阻碍了人才的流动，不利于社会整体技能水平的提升。更重要的是，它强化了技工与企业的依附关系。如果没有全国统一的职称评定体系，企业很少会顾及技工的心理需求，即便有最严厉的产品质量硬性标准，技工也难以主动地去执行。要从制度层面破除技工与企业的依附关系，最基础性的工作是把企业纳入国家职称评定体系，技工获得职称后可自由流动，成为一个相对独立、有更多职业尊严的群体，增强与雇佣方的博弈能力。

在发达国家，例如英国，几乎所有技工都会从行业协会获得技术等级证书，协会每年要对技工进行执业资格审查，技工必须对自己的手艺和产品负责，否则可能被吊销资格。凭借这份职业荣誉，技工自由地选择雇主，和后者没有依附关系。

其实，纵观技术工人不被承认、被忽视的现象，折射的都是精益求精、锲而不舍工匠精神的缺失。新华社评论员文章《工匠精神是中国制造要补的“精神之钙”》指出，中国制造业长期大而不强、产品档次整体不高、一些粗制滥造的国产商品市场的丧失，都与工匠精神缺乏有关。

工匠精神的缺乏，让“中国制造”工艺水平和产品精细化程度下降，从而让企业丧失竞争力，甚至破产消亡。数据显示，中国中小企业的平均寿命仅有2.5年，集团企业的平均寿命仅有7～8年，与欧美企业平均寿命40年、日本企业平均寿命58年相比，形成鲜明对比。

目前，“中国制造”正向“中国创造”转轨，中国经济已经从速度规模型迈入质量效益型，传统产业的提档升级和战略性新兴产业的培育，更需要锲而不舍、精益求精工匠精神的存在。