技工院校政治教育现状研究

满文静

【摘要】提高技工院校学生思想政治素质的主要方式是技工院校的思想政治课，技工院校的思想政治课对于提高技工院校学生的思想道德素质有着重要的作用。本文简要的说明了我们思想政治教育工作者应该努力寻求冲破以往教学模式的方式，积极地进行探索，努力的提高教学的艺术性，努力找到现在的思想政治教学工作中存在的不足，找到解决问题的方式，希望能够对技工院校的思想政治教育有所帮助。

【关键词】技工院校 思想政治教育 对策

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0083-02

一、技工院校学生思想状况

技工院校的学生一般来说比较特殊。技工院校的学生基本上家庭的收入偏低，学习的成绩也不是十分的良好，对于学习的兴趣也不是很高。在这些学生中有很多学生有着严重的自卑情绪，有着较强的自我封闭性，这样一来就给技工院校的政治教育工作者的政治教育工作带来了很大的困难。但是，我们应该看到这样的情况既是挑战，又是机遇，这是我们教育工作的压力，同时也可以成为我们努力工作的动力。因此，我们在进行思想政治教育工作的时候，不仅仅要努力的研究思想政治教育理论，并且积极的进行探索，更重要的是要在这种探索的基础上大胆的进行实践。

二、存在的问题及对策

（一）更新观念，提高自身综合素质

随着我国社会的不断发展，教育的改革也不段的深入。现如今，在教育体制改革的大潮之下，我们思想政治教育工作者应该积极的顺应历史潮流。努力帮助技工院校的学生树立良好的的世界观、人生观、价值观。此外，技工院校的思想政治教育工作者还应该积极的端正自己的的思想，不断的提升自身的文化水平，努力完善自我，健全自身的人格，努力做到“身正为师，学高为范”。

（二）树立创新教育思想，实践思想政治课创新性教学

《学生生存》有这样的一种观点：随着社会的发展和时代的进步，新时代的文盲已经不是不识字的人，而是没有一个良好的学习能力的人。在现如今的教育观念里面，教育的中心已经不再是老师的“教”而是学生的“学”，我们应该以学生为中心，在思想政治教学工作中，老师只是起到一个引导的作用，我们应该在传授知识的同时，让学生能够很好的运用知识，把培养学生的良好道德品质以及健康的心理素质作为思想政治教育工作的重点，让技工院校的学生德智体美劳全面的发展。

新时代思想政治教学工作的核心是把老师和学生当做是平等的“人”，在这种平等的基础上，建立良好的师生关系，在这种师生关系里面，首先是师生的价值平等，价值平等才能够使得师生关系平等、民主。只有这样我们才能够改革单调、空洞脱离实际的传统的思想政治教育方式，节约教育的时间，充分发挥学生在思想政治教育工作中的主体作用，同时我们还要积极地在思想政治教育工作中增加实践活动，利用这些会实践活动来培养技工学校学生的创造力。在实际的思想政治教育工作中我们要注意以下几个方面：

我们在进行技工院校思想政治教育工作的时候，应该努力培养学生的创造性思维能力，让技工院校的学生多多的动脑进行思考。思想政治教育工作者应该把注意力放在为学生提供一个创造性思维的环境。在实际的思想政治教学工作中应该时刻保持一个开放的态度，努力与学生建立一个平等的、相互尊重、轻松和谐的良好关系，更多的去启发学生去更多的进行独立思考，让学生学会提出不一样的见解。

我们在进行思想政治教育工作的时候，还应该积极的进行与社会实践相关的活动。多多的让学生了解时事、社会热点，比如我们可以在思想政治课堂上给学生放映一些有关社会实事的音像资料、带学生去参观爱国主义教育基地、定期的举行有关社会热点的辩论会等等。

（三）研究教法，运用现代教学手段增强教学实效，探索教学新途径

技工院校的思想政治教学工作是一个具有很强的艺术性的工作，技工学校的思想政治教育工作者一定要明确“教无定法”，但同时也要认识到，教育工作也在一定的程度上有法可循。技工院校的思想政治教育工作者一定要积极地进行实践，大胆的进行创新。让学生们的课堂学习与自主学习结合起来，老师讲授与学生分小组讨论结合起来，坚决抵制老师的“一言堂”，坚决抵制死记硬背，更多的把学生作为教学工作的主体，使学生真正的掌握好思想政治知识，积极丰富我们的课堂，使我们的课堂形式更加多样。

技工院校的政治思想教育工作是一个极其复杂的工作。思想政治教育工作者不仅仅应当具备良好的责任心以及事业心，而且要具备良好的开创精神，此外我们还要掌握扎实的心理学、教育学等基础理论，努力探索创新教育的新途径。

结语：

综上所述，技工学校的思想政治教育具有一定的复杂性、重复性，如果我们想要做好技工学校的思想政治教育工作，就一定要丰富技工学校的思想政治教育的内容，理论联系实际，不断的进行学习以及创新，这样才能使技工学校的思想政治教育工作再上一个新的台阶。

参考文献：

[1]耿凯. 应天职业技术学院大学生思想政治教育特色之我见[J].求知导刊. 2016（06）