唱响嘹亮的队歌——少先队辅导员“课前说课”案例

2016-11-16星火

辅导员 2016年31期

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在江西省少工委举办的少先队辅导员培训班上，辅导员们以“同题异构”的方式，进行了一次少先队活动课“课前说课”展示。4位辅导员抽到的题目是带领三年级队员开展“我们的队歌”少先队活动课。同一主题下，辅导员们设计的活动视角不同、侧重点不同，拓展了人们对这一主题的阐释思路，给人带来了启发。

入队前，孩子们就学会了唱队歌。之后，无论是少先队大型集会，还是各种主题中队会，队员们都要唱响嘹亮的队歌，但年龄小的队员并不理解歌词的含义。《少先队活动课程指导纲要（试行）》分年级实施参考中三年级《学习队章》的主题是“我们的队歌”，旨在引导少先队员理解队歌的含义，了解少先队的光荣历史。

电影人物做榜样

在“课前说课”展示活动中，景德镇市的辅导员汪丹老师以“队歌激励我前行”为题，介绍了她的活动设计思路：组织孩子们观看电影《英雄小八路》；搜集1958年8月在福建厦门发生的“金门炮战”的相关历史资料；书信采访《英雄小八路》电影中的原型——全国十佳少先队志愿辅导员、何厝小学“英雄小八路纪念馆”义务讲解员何奶奶，帮助队员们了解队歌的来历，牢记光荣历史，学习“英雄小八路”的顽强精神。同时，汪丹老师还指导队员们收集在校内外参加入队仪式、主题活动、少代会，祭奠英烈时高唱队歌的照片，带领孩子们制作“唱响队歌”专题展板。

队会第一个环节“队歌故事大家讲”，通过讲故事、图片介绍、访谈实录、情景剧表演等方式，再现当年的少先队员人小志气大，在炮火纷飞中，不怕牺牲，勇敢顽强，支援前线战斗的场景，帮助队员们了解少先队的光荣历史。

“队歌含义我知道”环节是活动的重点。汪丹老师带领大家朗诵队歌歌词，细细体味其中的含义，并把歌词中的关键词一一写在黑板上：爱祖国、爱人民，继承光荣传统，为着理想勇敢前进……启发队员们展开讨论。她从时代要求出发，引导队员们理解“要把敌人消灭干净”的现实意义，思考“和平年代还会遇到‘敌人’吗”，通过这种方式让孩子们懂得：新时期的少先队员要发扬英雄小八路精神，把自身的缺点和不足“消灭干净”。

最后，引导队员们表达“队歌精神我传承”的意愿，在中队成立“攻关小队”“纠错小队”，一起“说优点，找不足”，相互监督、帮助，努力攻克学习、生活中的一个个堡垒，立志做一名优秀少先队员。

烈士墓前唱队歌

南昌市辅导员杜子彦老师借助校外的红色资源，带领队员们走进爱国主义教育基地——方志敏爱国事迹陈列馆，在方志敏烈士英勇就义的地方举行“为着理想勇敢前进”主题活动。她这样陈述自己的设计理念：每当和孩子们一起唱起队歌时，我就会想到一个人——方志敏。他为了新中国的成立，为了人民的利益不惜抛头颅、洒热血，不怕牺牲，顽强奋斗的精神是《队歌》中“不怕敌人、不怕困难，顽强学习、坚决斗争，为着理想勇敢前进”的真实写照。无数革命先烈前赴后继，勇往直前，他们是少先队员学习的榜样。所以，在烈士就义的地方带领队员们唱响队歌有着特殊意义。此次活动还将邀请方志敏烈士的曾孙女方铭璐参加，并聘请她为志愿辅导员。

在“方志敏爱国事迹陈列馆”里，引导队员们观看方志敏烈士生平事迹的相关视频，聆听方铭璐朗诵烈士写的《可爱的中国》选段；在祭奠大厅中方志敏雕塑前举行“为着理想勇敢前进”演讲，引导队员们领悟“信仰点亮人生”的深刻意义。当他们再次唱响队歌《我们是共产主义接班人》时，嘹亮的歌声表达着他们对先烈的敬仰，也唱出了心中美好的追求——“为着理想勇敢前进”。活动最后，志愿辅导员为队员们颁发“接力章”，伴着歌声，让革命精神的接力棒在队员们手中传递。

这一活动通过“队歌记我心”“队歌永嘹亮”“队歌践于行”三个环节，来传承红色基因，播下理想的种子，让队歌激励队员们勇敢前行。

行动之中感悟深

吉安的辅导员曾小芳则采用访一访、诵一诵、演一演、说一说的形式，引导队员们以饱满的情感唱响队歌，用内心去感悟队歌，理解歌词的含义，继而用行动“唱响”队歌。活动通过生动形象的情景剧、小品表演，把队歌中“不怕困难、不怕敌人，顽强学习、坚决斗争”的意识融入队员们的日常学习生活中。

鹰潭市辅导员苏佳薇老师以“唱响嘹亮的队歌”为活动题目，设计了“队歌处处放光彩”“理解歌词知故事”“践行队歌我能行”三个环节。她启发队员们想一想：入队后，你们都在什么场合唱过队歌，说一说唱队歌时的心情。她还找了许多党和国家领导人参加“六一”活动和孩子们一起唱队歌的照片。这让队员们感受到了“队歌处处放光彩”。不仅如此，她将活动重心放在了“什么是理想”的讨论中，引导队员们理解“为了理想勇敢前进”的含义，牢记习总书记的殷切教诲，从小立志，做党的好孩子，用实际行动践行队歌精神，让雄劲嘹亮的队歌就像冲锋的号角，激励一代又一代少年儿童茁壮成长。