浅谈课程创新的规划方向

□福建省三明市老年大学　王小荣

浅谈课程创新的规划方向

□福建省三明市老年大学王小荣

中办、国办《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》提出了四个“更加注重”，其中居于首位的是“要更加注重加强教育引导工作”。老年教育是指老年教育机构根据一定社会和老年学习者的要求，通过对老年学习者身心施加有目的、有计划、有组织的影响，使其达到全面、和谐、主动发展。老年大学是老年教育的主要载体。各级老年大学要突出教育引导功能，成为加强老同志政治建设、满足老年人精神文化需求的重要场所，成为汇聚、传播正能量的主阵地，成为同心共筑“中国梦”的重要舞台。基于特定的学员群体和办学宗旨，各老年大学就必须以教学为中心，进行课程创新，包括课程目标、课程类型、课程设计、课程实施、课程评价等各个环节，都要按照老年教育的目的、特点与规律进行创新，使课程符合当代老年人的需求和身心特点，使老年教育能与时代同步发展。本文从课程规划创新角度作一探讨。

课程创新突出了创造性，诸如开发课程资源，拓展专业门类，优化教学内容等。要求课程规划要更多地关注政治、经济、科技、文化等方面的最新成果，从而引导老同志迎接新挑战，适应新挑战，贴近生活，快乐生活，提升自我，提高生命质量。

设立政治大课培育红色老人

老年大学应设立政治大课。在课程设置中，要坚持“育人为本”的基本教育方针，注重老年学员的德育工作。在各类教学活动中，坚持用社会主义核心价值观教育和引导老年学员成为品德高尚的现代老人，发挥他们在构建社会主义和谐社会中的积极作用。将政治大课制度化，使其作为入学新生、班长和校离退休党支部委员的必修课程。定期请专家、学者、领导干部做专题政治讲座，讲授时事政策、国内外形势、法律法规知识、思想修养、校规校纪等。对老年学员进行思想政治教育，让他们及时了解国家的大政方针、建设成就，更好地做到政治坚定、思想常新、理想永存。

充实科技课程塑造时尚老人

网上开微博、微信，看新闻、浏览股市、搜索知识、上网玩游戏、网上购物等，这些事情不再是年轻人的专利，现代时尚老人正尽情地享受现代网络科技成果。伴随着时代的发展，越来越多的老年人摆脱了思想上的束缚，脱离了家务的羁绊，正用实际行动告诉人们，他们比以往活得更潇洒、更自在了。老人们外出经常要遇到许多电子化的服务，在家中也常受到儿孙们操作电脑、运用电脑的影响。为此，许多老年人有学电脑、智能手机的急迫感，想尽快了解它、掌握它，让它为自己服务。应与时俱进地开设计算机等现代科技课程，扶老上机，扶老上网，不断满足老年人掌握信息化技术的需求，帮助他们了解和学习日新月异的当代科学技术知识，尽情享用现代网络科技来充实、完善自己，掌握和使用高科技产品，获得高品位、高水平的科技文化享受。

保鲜传统课程培养康乐老人

文艺、健身类课程在老年大学教学课程中所占比重相当大，涉及的门类越来越多，选学的人员不断增加。实践证明，文艺健身类的专业课程深受广大学员的喜爱和欢迎，是因为他们在学习过程中，通过丰富的第二课堂和第三课堂活动，通过表演、演奏等展示自我，达到锻炼身体、排解烦恼、愉悦心情、陶冶情操、提高品位、丰富生活的目的。

老年大学要满足大多数老年人需求，不仅要保持这些传统、办好热门课程，还要适应新形势，对这些传统、热门课程进行创新升级。一是以传统课程为骨干的课程体系，对已开设课程积极加以改进、充实，还要注入创新活力，使传统课程具有创新的内容与形式，具有创新课程的特质。二是要与时俱进地开设一些新课程，不断拓宽专业学科领域，不断增强传统领域里的新课程对学员的吸引力和凝聚力。

争创特色课程打造才艺老人

传统文化资源中注入鲜活的、时代的元素，也就是要在传承的基础上创新，及时设置深受广大学员喜爱的特色课程，使老年教育更具鲜明的地域特色，打造人无我有，人有我强，实现差别竞争，以特取胜，满足当地老年人需求和打造地方特色老年教育，推动老年教育长足发展。各老年大学立足文化发展战略高度，充分发挥老年人在传统文化发展和传承中的地位和作用，使各地的“龙头”产品、特色品牌精品化，并以品牌效应带动其他课程建设，推进老年教育工作创新和办学质量的提升。

三明市老年大学的《诗词》《芳香经络自然疗法》，永安老年大学的《中草药》《老年按摩》《图像后期制作》，尤溪县老年大学的《朱子文化》等省、市级精品课程，教学成果、社会效益日益凸显，不仅培养了一批又一批地域特色文化的新传人，传承并且弘扬了优秀地域文化，并为文化厚市、厚县增添了一道靓丽的风景。

搞活二三课堂展示阳光老人

二、三课堂活动是第一课堂教学的延伸和补充，是学员把知识转化为能力的重要手段，是展示老年人阳光心态的重要平台。因此，老年大学必须加强课外活动课程的建设和管理。为此，要配合教学工作，根据形势发展需要，经常开展一些具有思想性、知识性、趣味性、娱乐性的课外学习活动和社会实践活动。

三明市老年大学多渠道搭建展示平台，展示学员的学习成果，展现“跨进校园就年轻”的阳光老人形象。其成功之处就在于：一是校园文化活动届次化、系列化。二是群众性广场文化活动专场化。三是重大节日活动常态化。四是学习汇报学期化。五是立足“向社区、向高校、向企业延伸”，建立教学实习基地，为学员提供观摩、写生、采风、实习活动的平台。■