久违的__

陆保元

题目

有些东西曾经在我们的生命中出现过，留下一点点痕迹又隐去了；当某一天，在某一个契机下，它又再次出现时，那会是一种怎样的感觉？

以“久违的

”为题作文。

要求：1.请把题目填写完整；2.不少于600字，900字以内；3.除诗歌外，文体不限；4.文中不能出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用XXX代替；5.不得抄袭或套作。

题解

这是一个有点儿文艺的题目，还好，它是个半命题，让可能不怎么“文艺”的考生也有发挥的余地。填写的内容可以是一个人、一件物品、一种感受、一种生命的状态等等。审题要点是：所写之人之事之物是以前接触过的，也就是说，题目里面隐藏了“过去”和“现在”两个内容，或是流逝让人感叹，或是不变让人心安与感动，文章要抓住这点来写。

题目适合抒情，写一篇感触颇深的抒情小文章能吸引读者，但抒情散文容易出现的弊病就是“无病呻吟”。避免这个问题的最有效方法是寓情于事——文章一定要写具体的事！不要无休止地抒发你的深情，让文章流于空洞。对于不擅抒情的考生来说，只要填好半命题的空白处也可以有所作为。比如“久违的一个朋友”，相遇时一起玩从前的游戏，心情愉悦不伤感；比如“久违的一本书”，重新阅读，延续以往的感受，不亦快哉；比如失落许久的一样东西，再次寻找出来，又发挥了它神奇的作用，作者就会心满意足……

写半命题作文，要记得在空白处填上自己最熟悉的内容。

例文一

久违的背影

廖世豪

落日余晖下，天空犹如一张染上橙红色颜料的丝绸，绚丽夺目。木棉花瓣随风飘舞，她漫步其间，步履优雅，宛如一只彩蝶穿梭在一片橘红色的花海中。正想伸手触摸，她好似融跨入这片彩霞，消失不见了。

她棕色鬈发及肩，柳眉下一双清澈的眼睛，白皙的脸上挂着动人的微笑，给人舒适亲切之感。

那个课间，我手里拿着糟糕的作文奔向步履匆匆的她。她看到了我，脸上又浮现出暖阳般温柔亲切的笑容，我惊喜地加快脚步朝那道“阳光”奔去……记不清校园里出现过多少次这样的场景。她总是面带微笑，耐心为我讲解，并表扬我勤学好问的好习惯。

她讲完后，我会停留在原地，恋恋不舍地望着她远去的背影。金色的阳光映着她的背影，光彩夺目，令我陶醉。

然而没想到，一场离别正悄然而至。那天快下课了，她先播放了一首优美的歌曲，表情突然严肃起来，顿了顿，深吸一口气，说：“我有些话想对你们说……”她的声音突然哽咽了，眼眶泛红，语调有些颤抖，“下周，我……我就要离开你们，转到高中部了。对不起大家，我没能陪你们走完这三年……”

这句话如晴天霹雳，重重地砸在我的心上。我努力抑制内心的悲伤，可我做不到，不知怎么，泪水不争气地夺眶而出……我在心里告诉自己这不是真的，可当我看见她的脸颊上滚落下来的滴滴泪珠时、当我的视线渐渐被泪水模糊时，我才相信事实已近在眼前。

下课铃声响了，她拭去泪水，再次凝望泣不成声的我们，快步离去。她就这样离开了教室，步履急促。我再次凝望着她的背影，可那个背影完全变了，那么落寞孤独、怅然若失……那个背影仿佛一直在我眼前徘徊，若隐若现，如一片迷雾般挥之不去。

夕阳映在天边，木棉花瓣迎风飞舞，那条走廊上，又见她的背影……

教师点评

思念至深，你的背影就和我相会在幻境中。文中最动人的是一片深情，在深情的激励下，环境（梦境）的描写亦幻亦真；外貌与神态的描写极生动；连同细节都有一种迷幻效果，叙事简洁到位、不拖沓，使情感很饱满地传递出来；语言优美流畅，突。出了题目的“文艺范儿”。

（黄琬雅）

例文二

久违的茶香

栗丹妮

小时候，爷爷经常泡桂花茶给我喝。将新鲜的桂花晒干泡茶，这是家乡的传统。

淡淡的桂花香流连在唇齿问，流入肠胃里，再深人身体的每个角落，浓郁的桂花香气将我的全身湮没。

再次回到家乡时，街头巷尾的桂花香早已被汽车尾气的味道代替，四周高楼林立，我已找不到当初的桂香暖意，天知道如今这种味道有多难闻！

我满怀希望地急匆匆地回到自家的小花园，只看到了一个孤零零的树墩立在原地。园里的桂花香气散尽了，这株年长的桂花树居然被砍断了！

爷爷常的桂花茶七只能从超市里买了。我于是买来一袋，端起茶盏，小抿一口就皱起眉头。

这茶味道怎么能与自家晒的桂花茶相比呢？

我所知道的桂花茶，除了花香之外，还有一股阳光的味道，暖暖的，让人心情舒畅，可这杯茶——我只觉得有一股凉意蹿人心间……

茶水里没有了那股清香，没有了爷爷的笑容，没有了午后的阳光，没有了晨间的露水……我只喝出了机器的味道，呛人的汽车尾气味，以及大城市特有的孤独的味道。

这杯茶喝得我悲伤又无奈。

爷爷似乎也猜出了什么，摸了摸我的头发，走进房间里翻找着什么。

不一会儿，他从房里走出来，手里拿着一个小袋子。

我打开小袋子，金黄色的桂花映入眼帘，生命的气息扑鼻而来，我的心为之颤动。这才是我熟悉的桂花香啊！

捻起一撮放人壶中，用热水冲泡开，桂花的香气在房间里弥漫开来。

托起茶杯小抿一口，缕缕茶香在舌尖打转，好像又回到在那株桂花树下嬉闹的时光，拨动了心弦、牵出了回忆……

久违的茶香又让我心情舒畅，可更令我担心的是，还有多少株桂花树遭遇着同样的命运呢？

教师点评

文中的对比不着痕迹又贯穿全文，小时候自家晒的桂花茶的种种美味与如今超市买的桂花茶寡淡如水的味道形成强烈对比；曾经美好的记忆一一呈现，反衬出经济发展的同时，破坏环境的情况触目惊心。虽然文章结尾处爷爷在房间里寻出了一小袋昔日桂花茶的清香，可这点安慰反而更令人担忧——这种美好早已变成了收藏品，这就是“发展”的结果吗？作者对盲目发展的批判含蓄又深刻。

（黄琬雅）

例文二

久违的《烟花易冷》

罗颖

晚上，一家子又围坐在电视机旁。父亲手拿遥控器折腾了很长时间后停了下来，耳边传来熟悉的声音。

我放下手机，抬头瞟了一眼电视机，是《中国好声音》。很久没看了，此刻正播放着那英组对抗周杰伦组。本想着听一首歌就走开的，不料那英组的旋律响起时，我就被吸引住了，陌生又熟悉的旋律飘然而至，是久违的《烟花易冷》！这旋律恍若穿透层层云雾般遥远，一下一下敲击在心上，一字一字印在心中。

又仿佛是魂牵梦萦的古词韵，再次跃入夜深时的青砖绿瓦间；牵动着山野荒寺，草木深深，那些遗落在历史中的故事，遥远又亲近……

曲毕，恍如梦境，我猛然清醒过来。

我从未想过，多年后，久违的旋律竟如此惊艳，是的，惊艳！

周杰伦周董，何许人也？我相信“80后”“90后”，乃至“00”后都会告诉你：“他是我们的偶像！”多少人是听着他的歌长大的，他们的歌单里，总有他的几首久违的、舍不得删除的歌曲。

曾经那些年，外国的、港台的歌曲风靡神州大地，周董的中国风穿越那些雄霸音乐流行榜的“陌生世界”而来，带来华夏子孙自己的故事，那丝丝缕缕余音绕梁的中国式情怀，或磅礴无边，或清丽幽婉，蔓延着、伸展着，回荡在一代代少年的心中。

我想起了于丹说过的话：“我一直深深地相信，每个中国人的生命深处都蛰伏着诗意……”我想，每个中国人都是诗人。他们的诗意在现实的磨砺中隐藏起来，而中国情结一直存留在心中，只需要一个契机便全面复苏。在他们的内心深处，总会有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪情壮志；独酌时，仍愿意用“举杯邀明月，对影成三人”表达失意与落寞；多少人心中又住着个“一蓑烟雨任平生”的不羁侠客，有着“也无风雨也无晴”的宠辱不惊；我也相信，总有一个青衣隐士是“采菊东篱下”的悠然淡泊……

别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿！唐伯虎不是也这样说吗？

这不是幼稚。我想，这是一种中国式的浪漫。它不会随着年岁的增长而消弭，也不会随着故事主角的消逝而无人忆起，它们会随着岁月流逝而醇厚，化为深沉的温暖，落在一条叫“历史”的长河里，深深隐藏在每个中国人的心底。

我想，纵然在这喧嚣的现代城市，耳边尽是摇滚金属的嘈杂喧闹，中国人的生命深处，仍有笙箫悠然，筝音流泻……

脱离了繁华现代的五光十色，愿只余泼墨山水风景静好。

久违的旋律，我听见，内心深处久违的悸动；更听见，中国五千年文化渐渐苏醒……

教师点评

人的认识随着年岁与经历的增长而增长，这是不变的真理。一曲旧歌，当年只是觉得好听，多年后重逢，引起了更深刻的思考，我们就是这样长大的。小作者把听周董中国风歌曲的感受写得激情满怀、荡气回肠，因为她挖掘出其中“爱国”的大主题。以小见大，感人至深。于平凡中见大义，非常值得考生学习。

（黄琬雅）

片段一

“要让更好的自己去见你。咬着牙走完。最后悔没有写好最后的作业。”一字一句，当时的心情如今仍感同身受，仅仅几天，却已放弃？对话最后的“如我所愿”带来一阵狂潮，星星点点的火焰再次燃烧，心灵似得到新生，新的血液流入，心怦怦跳动着。

那年，在黑暗中的孤灯下挥笔不停。面对一个目标坚定不移拼尽全力的感觉再次燃烧，血液里的狂热分子开始躁动沸腾；当年种下的种子还未死亡，那一个想做到最好的自己正慢慢走来。

作业写得差不多时已是晚上，拉开窗帘，依旧沉迷在雨中的城市里，风的气息低迷又慵懒，带着热血的火焰却已燎原。

十年饮冰，难凉热血。

——深圳市翠园中学初中部初三詹佳怡

片段二

自己最初的样子不过是跌倒后划伤了膝盖，仍旧笑着站起来擦干净带血丝的伤口，继续跑；不过是一直相信这个世界是温暖而美好的；不过是朝着目标，脚踏实地、坚定不移。我仿佛看到那个穿着舞蹈服的小女孩，哪怕练功疼得哭出来，还是咬牙坚持。

左耳，听的是风。我听到的是家人对我越来越高的期望，以及没有达到目标后的责备。

右眼，看的是雾。我看到我当初的梦想好像越来越虚幻，成了人人可触及的廉价物。

我好像快要丢了自己，那么决绝且义无反顾。我害怕过去的记忆，不敢再怀念；害怕对未来的臆想，不敢再憧憬。

那天晚上雨很大，洗刷了多年杂乱的记忆。我好像突然清醒了，我重新描绘那遗忘的梦，细细收集曾经的每分每秒来回味，缥缈又真实的记忆一个个将我唤醒。突然意识到这是我的人生，没有人能够改变我自己。

——深圳市翠园中学初中部初三

李晓劫