书、菱和我

贾圣仪

我坐落在山东省图书馆三楼的一角，我叫社科图书阅览室。与其他区域不同的是，我有十几张大桌子。人们不仅可以在这里阅读，还可以在桌子上摘抄。每个月的前几天，会有很多新来的图书放在第一张桌子上。

这样的我慢慢膨胀起来。

来来往往，每天有很多人坐在这里，又有很多人离开。熟悉的身影并不多，但是我认识其中一个女孩，她叫菱。她的爸爸妈妈都这么叫她。

我和菱算是老相识了，她的眉眼在我的陪伴下渐渐褪去了一层幼稚，渐渐生长出一丝成熟。可以肯定的是，菱并不算漂亮的女孩，但我认为，她是个美好的女孩。

好，那就从第一次见到菱说起吧！

那时的我保存着许多畅销小说，花花绿绿的外皮，轻松有趣的文字，吸引着青春期的少男少女光顾，我很开心，但也空虚。那时，她出现了。

九岁的小女孩梳着娃娃头，小脸儿圆得有些过分，眼睛不太大。她的身高才到旁边男人的肚子那里。她总是咯咯地笑着，声音如同风铃撞击了水晶，清脆稚嫩。她走近我时，管理员却冷冰冰地说：“小孩儿不许进，儿童阅览室在一楼！”管理员一回头，她悄悄地走进来了。当她真的走进我的内部的时候，我既惊喜又害怕，甚至有些手足无措：我真能为这位小读者提供她喜欢的书吗？

我的想法是多余的，她开开心心地跑到了“I”区，拿起了一本迟子建的《北极村童话》。那些看畅销书的哥哥姐姐们都不好意思地低下了头，我的脸也红红的……

相识之后，许久未能再见她的身影，但我固执地认定，菱还会再来的。为此，我还特意为她增添了一些童书。

再见到菱时，她已经不是小女孩了。她还是和爸爸一起来的，约摸上四五年级的样子，还是留着短发，脸还是那么圆，只是长高了许多。她跑跑跳跳，把我整个儿身体每个部分摸得清清楚楚，最后还是在“I”区停了下来。她取下了一本《清朝习俗大解密》，这本书散发着一股淡淡的油墨味。我很好奇，这么大的孩子，不该沉浸在童话书中吗？不该耽溺在动物小说中吗？这孩子怎么看历史书呢？看着她读得津津有味，我便放心了。只见她躲在书架后面的墙脚，写着什么。仔细一瞧，不得了，竟然是宫廷小说！难怪她总远离她爸。女孩一边奋笔疾书一边嘟囔：“班里的人都兴写这个，可谁有我写的真实？还总嘲笑我，哼！”听到这些，我又心疼又无奈。我决定多弄些历史书，默默支持她。

再后来，女孩又长大了一些，她安静下来，不再蹦蹦跳跳，而是直奔“I”区，找自己爱看的书，静静地看。散文中优美的文字飘入女孩与我的心。

有一次，女孩的妈妈来了。她是个高而瘦的女人，戴着金边眼镜，穿着长裙。她对女孩说：“菱，你要先写完作业。”于是，女孩一边抱怨，一边飞快地敷衍地写着，不一会儿就写完了。女人拿来几本书——《初中早知道》《学习方法100计》，女孩也拿来几本书——《三百万》《变色龙》。“不要看杂书，先看这两本吧！”女人很强势。

女孩有很长时间不来我这儿了。我害怕，怕我的书不能吸引她了！是我太肤浅了吗？女孩呀！我已经为你开辟出一个小小的文学角落，那里都是你爱看的散文、小说……

很久后，女孩终于又来了，独自一人，她穿着漂亮的凉鞋，蝙蝠衫配高腰牛仔裤。她看上去有十二三岁了。

十二三岁的少女有了绵长的心事。当别人的目光碰触她时，她都会小心地整理头发和衣角。她找到很美很美的散文，边看边摘抄，一会儿就忘了摘抄，只是看。她的眼睛盯着书本，如同被吸铁石吸住一般，要把每个字都吸入脑子。她长叹，用微弱的声音说：“为何我不能成为泰戈尔，不能成为徐志摩、林徽因？”

之后，她来了就写，一写就是几千字。她写散文、写短篇、写随感，写她的所见所闻，她的思考，她的感悟！

要写《走近陶渊明》时，她看《陶氏诗分析》；写《红处方读书报告》时，她翻遍了所有毕淑敏的书。

与菱相处的日子里，我渐渐懂得了内涵是怎么回事。越来越多的人在我这里得到了精神食粮，我感到快乐而充实。

菱的梦想是当作家，我的梦想是能把更多的快乐和充实送给需要的人。

如果有一天，菱站在了诺贝尔文学奖的领奖台上，那么见证人便是我吧；如果有一天，一个个从我这里走出去的人都快乐而充实，那么见证人便是菱吧！

书和我伴菱成长，而书和菱伴我成长！

教师点评

文章采用_拟人手法，赋予一间阅览室人的情感和思考，并通过其所见、所闻，所感、所思表现了一个小姑娘的成长以及她对梦想的坚持，表现了当下社会人们阅读风气，学习风气的现状，表现了“我”、书、菱三者之间的情谊。文章构思巧妙，内涵丰富，现实与想象相互交织，情节虽离奇，思想却真实，具有现实意义。

（鑫源）