加强课程建设 培育创新素养

石生俊

2016年5月12日，一场别开生面的“上海市青少年科技创新能力培养研讨会”在普陀区真如中学召开，上海市创客教育联盟负责人葛智伟老师和各区县青少年科技教育的主管老师前来参加，并参观和考察了真如中学科技创新实验室和科技特色课程的建设情况。

坐落在真如古镇的真如中学，历史悠久，一直秉承着“致知如真” 的办学理念和“格物启智”的科技创新教育特色理念，在其科技创新教育层级上的校本体现可以诠释为：激趣质疑，原理设计，动手实践，益智修身。

在真如中学吴长江校长的带领下，与会者参观了学校创意机器人创新实验室、创客创业模拟实验室、检测与应用化学实验室、机电一体化物理实验室、数字化设计制作实验室和京韵打击乐创新实验室。参观期间，真如中学的学生代表王智静和张豈明针对创新实验室和与之配套的科技创新课程作了一番深入浅出的精彩介绍，并且现场演示了他们在世界机关王大赛中的参赛作品，以及全国创意机器人竞赛中的夺冠作品等。

真如中学在2015世界机关王大赛高中组中夺得了冠军，该获奖作品以“地震后的联想”为主题，运用18种科学原理创作出20余道科学关卡，涉及到杠杆、滑轮、重力、磁力、弹力、齿轮、化学反应、水能、太阳能、风能、光的折射与反射等多个方面的内容。作品从多角度呈现了发生地震时可能引起的各种可怕灾难，以及人类利用科学予以应对的情境，设计独特新颖，别具创意。

在参观活动结束后， “上海市青少年科技创新能力培养研讨会”随之召开，研讨会主要由三个主题讲座组成。

吴长江校长的报告《真如中学基于创客性学习的认识与实践》，通过“创客性学习的理性认识、课程要求、校本实践和问题对策”这四个方面详细全面地介绍了真如中学对创客性学习的思考与实践情况，总结了其核心特色课程的建设成果，并提出了推进创客性学习过程中存在的问题。吴长江校长的报告得到了与会者的高度肯定和热烈响应。

特邀代表诺凡特科技公司万家伟总经理的《中小学科技教育工程》和葛智伟老师的《上海市学生创新创业团队计划》，从不同的维度谈及中学生科技教育、创客性学习课程建设和创新素质教育等的重要性与必要性，内容非常精彩，赢得了阵阵掌声。

在本次研讨会上，与会者最终达成了加强课程建设，提高培养创新素质与能力，进一步推进学校科技教育和创客性学习的教学与实践等共识，这一共识必将强有力地推动上海市的青少年科技创新工作的蓬勃发展。