APP下载

主题吊饰创意无限

2016-11-10中原油田培训中心采油第三幼儿园王建妮王丽萍潘瑞敏

儿童与健康(幼儿教师参考) 2016年10期
关键词:吊饰颜料创设

中原油田培训中心采油第三幼儿园 王建妮 王丽萍 潘瑞敏

主题吊饰创意无限

中原油田培训中心采油第三幼儿园 王建妮 王丽萍 潘瑞敏

各色手工纸 若干

宣纸 若干

颜料 一盒

毛笔 一支

孩子们最喜欢玩颜料,无论是晕染还是用排笔涂染色块。在五颜六色的色彩里,让孩子充分感受美带来的快乐。

《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园的吊饰设计是体现学校文化,展现幼儿风貌,传达幼儿思维的一个重要平台。今年我园在进行环境创设时,吊饰的设计与装点成为环境创设的一大特点。一幅幅巧手慧心的作品,风吹而动,遐想无限。在环境创设的过程中,我们一直遵循幼儿是环境的主人这一原则,让幼儿主动参与到班级的环境创设中去,加大幼儿与环境间的互动,给予孩子足够的创作和成长空间,营造浓郁的艺术文化气息。

青花瓷说唱脸谱荷花

设计:王 芳 季红梅贾延霞

制作材料

麻绳 一卷

旧纸箱 若干

莲菜 一节

颜料 一盒

将幼儿的美术作品以吊饰的形式悬挂在教室中间,既新颖、美观又有整体感。而且孩子们还能随时欣赏自己的作品,真的很自豪啊!

万花筒彩蝶飞

设计:季红梅 张学艳

制作材料

猜你喜欢

吊饰颜料创设
打翻了颜料瓶
在颜料中乘风破浪
创设情境 以说促写
创设情境 提高效率
不对称之美
灵动流苏
“教、学、评”一体化视域下问题串创设的实践
《吊饰》教学设计
颜料抹在了脸上
AGATHA 10K 黄金十二生肖首饰系列