全国卷Ⅱ

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说。语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

[题解及导写]

题目中的任务驱动有三个关键词：“根据”“体会”“比较”，在三个关键词下，来“阐述你的看法和理由”，而不是“别人的”，据此，可以从以下几个角度来思考立意。

1.从“课堂有效教学”角度立意：抓住“有效”，课堂上，老师传授的语文基础知识、阅读与写作的方法，以及良好的语文学习习惯，如积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新等，都是我们语文素养提升的途径；

2.从“课外大量阅读”角度立意：阅读是提升语文素养的重要途径，尤其是大量的课外阅读，抓住“大量”，读古今中外，读自然人文，读经典时尚，读社会人生，等等；正确的阅读方法，会使你事半功倍；勤奋的阅读，会有不一样的人生；

3.从“社会生活实践”的角度立意：“语文的外延与生活相等”。语文即生活，生活即语文。抓住“生活”，生活是语文素养提升最广阔的舞台，在生活实践中体验课堂上获得的语文素养，在生活实践中，体会大量阅读带来的深刻领悟；

4.从三者结合的角度立意：“课堂有效教学”是语文素养提升的基本前提，是得“法”的过程，“课外大量阅读”，是进一步运用课堂上的“法”的初步实践，而“社会生活实践”是上述两种途径的最终归宿，是语文素养全面提升的过程，是沉淀语文素养的过程。