探讨合作学习应用在小学语文教学中的效果

陈经宝

摘 要：小学语文是小学阶段的重要学科之一，在整个小学阶段占有重要的位置，学好小学语文对学生综合素质的发展都有重要的作用。当前，随着社会的发展，教学模式也有了崭新的发展，新型的教学模式对老师的教学方式有了更高的要求，其中，合作学习教学模式适应时代的发展产生了，将合作学习应用在小学语文的教学中，能够培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力，有利于学生综合素质的发展，较好的提高了课堂的教学效果。

关键词：合作学习；小学语文教学；有效运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-349-01

引言

合作学习是当前比较热门的教学模式之一，这种教学模式是适应社会的发展趋势而产生的，合作学习指的是学生在小学语文课堂上，教师将学生合理的分为几个小组，然后小组之间展开合作互助学习，问题大家一起讨论，找出解决问题的方法，在合作学习中学生的综合素质得到了发展，合作意识增强了，提高了课堂的教学效果，是值得在实际教学中推广应用的一种教学模式，本文就来谈一谈。

一、合作学习探讨

合作学习是教育方式中创新改革的学习方式，指的是相关的小组成员或者是全体团队为了完成一个共同的目标而团结在一起，通过相互帮助共同探讨解决问题的一种学习模式。合作学习的教育理念是在学习中逐渐培养学生的相关实践技能与指导技能，这种学习方式能够将学生潜在的自主学习的能力挖掘出来，并进行合理的分工操作，不仅能够促进学生在日常学习中形成合作参与的思想，还能够使学生的主体能力得到充分的发挥。合作学习让学生对相关的问题进行自主的研究与探讨，使学生明白只有团结一致才能够使问题得到很好的解决，久而久之，学生的综合素质得到了很好的培养。

二、合作学习早小学语文学习中的应用

1、有效带动学生对相关信息的处理。在进行语文教学之前，老师可以给学生安排将要学习的知识的学习目标，鼓励学生要积极的对教学资料进行查找，较好的运用自己找到的资料，让自己查找的资料具有实际的价值[1]。这样的教育方法较好的培养了学生平时查找并处理信息的能力，对延伸学生语文学习的思维是有重要作用的，能够在一定程度上提高学生对语文知识的掌握程度。开展这种学习模式，学生们都很积极地参与到查找资料的工作中来，但是实际情况是学生查找资料的能力是参差不齐的，所以，学生要把自己查到的资料相互进行分享，不断的丰富自身的信息储备，让学生能够熟练掌握相关语文知识。所以，作为语文老师，在开展语文课堂教学以前一定要协助学生进行资料的查找，不断的促进学生协调配合的积极性。

2、小组协作学习促进学生共同参与意识。老师要对学生间的关系与周围同学的友情进行重视。要确保课堂上合作学习的有效开展，使学生在语文课堂上能够始终感觉到团队的良好气氛。老师在教学时不但要引导学生发展好相互间的情感，还要带领学生在学习知识时要相互的协作配合，提高学习的有效性。

在小学语文教学中，老师要根据学生的实际情况把学生分成几个小组或者是团队，在教学中让学生组间进行协作配合达到教师安排的学习目标，老师要对学生的学习成果进行及时的评估，对出现的问题就行及时的纠正。这样，学生在相互合作中进行交流共享资源，取长补短，找出自己的不足，采纳别人的建议进行自我完善，不断提高自己的综合素质。另外，在小组的协作配合中，要告诉学生要清楚自身的职责与能力，告诉学生要有较高的责任感，不断取得进步。

3、通过阅读技能提升学生的合作理念[2]。语文教学中教师要重视学生对语文段落的阅读，这样不但能够提高阅读能力，还能够促进学生学习知识的能力，对学生进行文化熏陶。教师可以采取让学生进行角色扮演的方式来阅读课文，让学生亲身去感受文章的内涵，共同协作，取得更好的教学效果。

4、通过扮演不同角色，促进学生合作能力。在小学语文教学中，大部分的经典著作通常都是各种角色相互合作的，所以，老师可以采取让学生进行角色扮演的教学模式进行教学。老师要把语文段落以剧本的形式呈现出来，让学生自行分配不同的角色进行扮演，学生在课余时间一起进行排练，在课堂上将课文内容以舞台剧的形式展现出来，这样特别的学习方式能够促进学生创造能力的发挥，发掘出学生的优点，使他们能够较好的展现自我能力，进而达到较好的表演效果，要完成这项任务，学生之间要互相的配合协调，突显了合作学习的原则，达到较好的教学效果。

5、拓展语文课外实践活动，增强学生的协作技能。要较好的实现教育新改革的教学目标，就要进行有效的实践活动，使学生在实践活动大开自己的眼界，使学生的学习自主性增强，进而促进学生学习能力的提高。所以，语文老师要多为学生创设语文课外活动的机会，让学生走向大自然，拥抱大自然，使他们感受课外生活的美好。充分的开展语文课外实践活动，使学生在较好的学习氛围中进行学习，激发了学生的学习兴趣，使学生能够更好的进行合作学习，发展了学生的能力，有利于知识的掌握与课堂效果的提升。

综上所述，合作学习是一种比较新颖的、科学的教学模式，当前已经在我国的广大学校课堂中应用起来了。小学语文是小学阶段比较重要的学科，是语言学习的起步阶段，学好小学语文对学生的一生发展都是有重要意义的，因此，小学语文要应用新颖、科学的教学模式，其中合作学习就是比较好的选择，在小学语文课堂中应用合作学习模式，让学生对产生的问题进行相互间的合作学习，学生协作共同的完成教师留下的任务，同学们之间在合作学习中可以取长补短，不断的完善自己，使他们懂得了要想完成任务，必须团结合作，使他们懂得了团结的重要性，发展了自主学习的能力，课堂学习效果是很好的。

参考文献：

[1] 朱玉明.浅谈合作学习在小学语文教学中的运用[J].学周刊C版，2014，14（10）：90.

[2] 靳文婷.对小学语文教学中推进合作学习的探讨[J].新课程·上旬；2013，13（9）：77.