面向思想道德素质教育的高校图书馆服务职能延伸与拓展*

2016-11-07容海萍

河南图书馆学刊 2016年10期

关键词：道德素质图书馆思想

容海萍

(广西警察学院图书馆，广西南宁 530028)

面向思想道德素质教育的高校图书馆服务职能延伸与拓展*

容海萍

(广西警察学院图书馆，广西南宁 530028)

思想道德素质教育；高校图书馆；服务职能；拓展

文章介绍了高校图书馆开展思想道德素质教育的优势，分析了高校图书馆加强思想道德素质教育的意义，阐明了高校图书馆开展思想道德素质教育的功能体现，论述了高校图书馆思想道德素质教育服务智能延伸和拓展的路径。

高校图书馆与思想道德素质教育有着非常密切的关系，可以说高校图书馆是大学生进行思想道德素质教育的第二课堂。高校图书馆通过其丰富的馆藏资源、良好的学习氛围、高素质的馆员队伍，激发了高校的思想道德素质教育，增强了教育的实效性，规范了学生的思想行为，促使学生形成社会主义价值观，对于社会主义精神文明建设起到至关重要的作用。

1　高校图书馆开展思想道德素质教育的优势

1.1丰富的馆藏资源

图书馆最基本的也是最重要的就是拥有丰富的馆藏资源，这是图书馆存在的基础，也是图书馆发展的源泉。这些丰富的文献资源为学生提供了良好的精神食粮，对学生的精神和思想进行熏陶和启迪。图书馆藏有大量的马克思列宁主义著作和《毛泽东选集》《邓小平文选》，还有许多老一辈无产阶级革命家留下的珍贵文献，这些都为大学生了解中国社会主义的由来以及内涵提供了丰富的资料[1]。通过对这些文献的阅读，唤醒了大学生对于国家和民族的使命感和责任感，培养其树立正确的价值观、人生观和世界观。

1.2拥有良好的学习氛围

高校图书馆具有敞亮舒适的阅览室、现代化的设备和浓厚的学习氛围，学生置身其中，会自觉约束自己的行为，维护公共环境，无形中提升了学生的公共道德素质。同时，图书馆通过陈列名人字画、科技展览、橱窗导读及具有文明和艺术气息的物品，激励学生努力学习、珍惜时光[2]，良好的学习氛围使学生提升了自我素质，对学生的思想政治素质教育起到重要的作用。

2　加强高校图书馆思想道德素质教育的意义

2.1活化高校思想道德素质教育，提高教学质量

高校开设的思想政治课课时有限，不能完整地传达思想政治理念，许多学生也对照本宣科的政治课堂教育感到乏味。高校图书馆补充了高校思想政治课堂教育的不足，成为高校开展思想政治教育的第二课堂。高校图书馆中拥有大量的思想政治和道德教育的书籍，学生们通过阅读这些著作，可以对社会主义和资本主义思想有一个完整系统的理解，便于学生在理性的基础上对思想政治进行思考和判断，避免学生以偏概全。

2.2激发学生的爱国主义，形成社会主义核心价值观

爱国主义情感和社会主义核心价值观是高校培养学生的基本素质之一，不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。高校图书馆作为高校的重要组成部分，承担起了培养学生爱国主义和社会主义核心价值观的重要任务。高校图书馆在橱窗、走廊和过道两旁的墙壁上悬挂着科学家、爱国主义者或对社会做出突出贡献的杰出人物的画像、名人名言等，激发学生的爱国情感[3]。

2.3规范学生的思想行为，提升道德水平

规范学生思想行为，提升道德水平也是培养人才的重要目标之一，高校图书馆在这方面具有得天独厚的优势。高校图书馆通过相关的规章制度规范学生的思想行为，抑制学生不良行为的发生；同时，图书馆通过精神文化环境对学生进行软约束，促使学生养成良好的道德习惯，在读书中学会明辨事理。

3　高校图书馆开展思想道德素质教育的功能体现

3.1学生的阅读方式多样化

学生的阅读方式多样化，包括纸质文献阅读、数字化阅读、社交化阅读等，具体情况见表1。

表1 2011—2015年学生阅读方式调查报告

表1显示，纸质文献阅读、数字阅读和社交化阅读都呈稳步增长的态势，虽然数字化阅读和社交化阅读在近几年发展迅猛，受到人们的广泛欢迎，但纸质文献阅读仍然保持着稳定增长的态势。图书馆不但为学生提供丰富的纸质文献和数字化产品阅读，还利用网络社交媒体开辟微博、微信公众账号，开拓社交化阅读资源。高校图书馆中的图书资源涵盖哲学、艺术、文学、法律、伦理等学科的专业图书，从不同领域、不同层次提升广大师生精神及科学文化素质，促进了师生的全面发展，丰富的馆藏资源[4]。

3.2文化环境的熏陶功能

高校图书馆的熏陶功能主要是高校图书馆环境对学生潜移默化的影响。《后汉书》说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”在图书馆安静舒适的环境中，学生们大多认真学习，这种浓厚的学习氛围在无形中感染着周围的学生，促使学生在书海畅游；同时，严谨的学风也在无形中约束着人们的言行，提升学生的思想道德素质[5]。

3.3制度的约束功能

高校图书馆作为校内的公共场所，为学生提供便捷服务的同时，还需要制定完善的制度约束馆员和学生的不良行为。制度规定馆员的工作内容、工作范围及学生在图书馆中应遵守的行为准则。制度不仅保障了图书馆工作的顺利进行，而且为学生提供了更加有序、便捷的服务[6]，对于培养学生良好的个人道德、行为习惯及素质塑造起到非常重要的作用，是学校教育的重要组成部分。

3.4馆员队伍的示范作用

馆员是图书馆资源与学生之间的桥梁，在开展服务的过程中，馆员的精神状态、服务态度、道德水准、言行举止都会对学生产生一定的影响。高素质的馆员以良好的服务态度、饱满的工作热情为学生提供服务，能够在潜移默化中启发学生思维，感化学生心灵，培养学生健全的人格。

4　高校图书馆思想道德教育服务职能延伸和拓展的途径

4.1创新办馆理念，提升服务水平

过去图书馆将办馆的重心放在图书馆本身和图书资源的建设上，虽然设施及藏书都是一流的，但利用率并不高。鉴于此，图书馆应该转变办馆理念，坚持以人为本。图书馆的价值是通过人来实现的，必须要服务于人。以人为本的办馆理念首先要做到的就是以读者为本[7]，在图书馆中读者是图书资源的利用主体，图书馆的服务对象主要是读者。因此，图书馆无论是场馆设计、色彩搭配或是物品置放都应充分考虑到读者的需求，同时，在服务上要为读者提供便捷的阅读服务。具体内容见图1。

图1 以读者为本的人本环境建设方案

如图1所示，图书馆的座位设置要充分考虑到舒适、健康和阅读习惯，还要兼顾图书馆的面积、空间布局和采光通风等因素，在色彩的搭配上也要符合图书馆的整体阅读氛围，尽量营造古朴、清新、典雅、安静的读书环境，力求满足读者的阅读需要。此外，图书馆人性化服务最重要的就是为读者提供良好的图书借阅、查询、传递和网络信息化服务。

4.2引领精神文化，加强德育教育

图书馆要想加强思想道德素质教育，培养学生良好的政治素质和道德素养，就要将社会主义核心价值体系融入图书馆的精神文化建设。社会主义核心价值体系不仅包括了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要的政治思想，更加包含了社会主义的伦理道德观。高校学生在图书馆通过这些精神文化的传递，接受社会主义核心价值观的熏陶和洗礼，并学会用社会主义核心价值观武装自己；同时，图书馆还可以加强传统文化的教育，弘扬中国的传统文化。传统文化中的许多道德伦理观念与社会主义核心价值观是一致的，图书馆通过引导学生对传统文化的热爱，进而激发学生的爱国情感，激励学生为实现社会主义的伟大复兴而努力[8]。此外，图书馆还可以将社会主义核心价值体系融入规章制度，使社会主义核心价值观在具体实践中不断完善。

4.3加强网络文化，拓展服务领域

随着移动互联网的发展，网络阅读受到人们的广泛欢迎，各大院校的图书馆也相继推出了移动数字图书馆。高校图书馆庞大的信息库资源为网络文化的建设提供了极大帮助，也成为高校图书馆加强思想道德素质教育的一大平台。图书馆借助数字图书馆的网络平台将有关思想道德教育的学习资料放在网上，让更多的人阅读浏览；同时，通过微博、微信、BBS、电子邮箱等建立思想政治教育平台，与学生交流热点或焦点问题，充分发挥网络文化的作用，使网络成为高校图书馆思想道德素质教育的重要载体。此外，高校还利用其丰富的馆藏资源建立思想道德素质教育的特色数据库，不断推出与时代相适应的符合中国特色的网络文化精品[9]。

4.4优化育人环境，营造育人氛围

优化图书馆的育人环境，营造良好的育人氛围。首先，高校图书馆要完善硬件设备，不断增加硬件的投入，尤其要充实有关中国共产党的建设等方面的书籍。其次，图书馆可以开展书评活动、馆员党支部的建设活动、名家大师的讲解等活动，通过活动能让学生感受到浓浓的读书氛围，提高自身的思想道德和文化修养。最后，图书馆还可将思想道德教育融入生态环境的建设当中，让学生在环境宜人的氛围中实现思想道德的提升。