高职学校社会工作专业学生就业现状与前景研究

2016-11-04刘莉

文艺生活·中旬刊 2016年10期

关键词：专业人才毕业生人才

刘莉

（重庆青年职业技术学院，重庆400712）

高职学校社会工作专业学生就业现状与前景研究

刘莉

（重庆青年职业技术学院，重庆400712）

中央多个部门在2012年联合发布了《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》，为高职学校在社会工作专业学生人才培养和就业方面指明了发展方向，但在实际的社会工作专业培养和就业中仍然存在一些问题。本文通过对社会工作专业学生就业现状的分析，指出了相关的培养就业过程中存在的问题，并对今后的就业前景进行了预测。

社会工作专业；就业；培养过程

随着社会和谐程度的提高，社会急需大量社会工作专业人才充实到我国的社会救助体系中，帮助社会中的弱势群体。截止到2015年，我国从事社会工作专业的人才已超过50万人，并且人才需求量仍呈上升趋势。高职院校是社会工作专业人才培养的主阵地，因旧有的人才培养模式不能完全适应社会发展的需要，导致了一些就业问题，一方面社会工作毕业生怀才不遇，而另一方面国家求贤若渴，已在岗的社会工作专业人才流失严重。针对这种现象，本文对当前高职院校社会工作就业现状进行了分析，指出了专业人才培养就业中存在的不足，并对就业和培养前景进行了展望，以期为我国高素质社会工作专业人才培养和就业提供一些参考和借鉴。

一、社会工作专业人才内涵

社会工作专业人才，不仅应具备扎实的专业技术理论基础，而且还应具有处理实务问题的能力。如对人民群众的矛盾进行弱化调解、权益进行保障维护、困难进行救助排除、行为进行规范指导、心理进行排解安抚等。

二、社会工作专业就现状

（一）社会工作专业人才就业对口率偏低

高职院校社会工作专业毕业后主要在社会救助、社会福利、社会慈善等社会服务机构就业，从事专门的社会服务性工作。相关社会调查数据表明，大多数毕业生并不满意自己从事的工作，所从事的工作与专业不对口的较多，导致社会服务工作岗位人才流失严重。

（二）政府提供社会工作者就业机会匮乏就社会工作专业人员的就业而言，社会保障部门、民政部门等政府行政机关是最适合就业的部门。目前，政府的社会保障及民政部门的用人方式主要是通过公务员考试的方式，实行合同制用工，给社会工作专业毕业生设置的就业门槛较高，公务员招聘岗位中涉及到社会工作岗位的招聘不多也限制了社会工作专业毕业生就业。

（三）社会工作专业自身本土化有待完善

社会工作从西方引入，在西方的宗教大环境下更能引导人们从事利他服务。然而，就中国的现有国情，不能照搬西方的宗教依托。因此，社会工作专业无论是在专业精神还是在专业技术方面都有待进一步的本土化，使其更加符合中国国情。

（四）社会工作专业毕业生人才流失现象严重

社会工作作为一个专业和职业的社会认知度还不高，社会服务工作也有待社会认同。目前社会上存在一个现象，一些可以提供岗位的单位并没有意识到社会工作的重要性，而另外一些单位意识到了社会工作的作用却没有相应的岗位提供，这样势必导致社会工作专业的学生与就业需求不匹配。毕业生在社会工作服务岗位怀才不遇，缺少晋升机会，或者由于薪水低而导致已有的专业人才流失严重。

三、社会工作专业培养就业前景分析

鉴于社会工作专业就业中存在的问题，下面从政府政策和学校教育方面进行了社会工作专业培养和就业前景分析。

（一）政府应加强社会工作专业就业政策倾斜，提供良好的就业环境与平台

随着《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》等文件的颁布，预计到2020年，社会工作人才总量将达到300万人。在我国，社会工作专业的发展主要依靠政府力量推动，所以在政策上面，政府应鼓励社会工作人才从事社会工作行业，这些具有专业技能的人才能有效的提高社会工作行业的服务水平，提高服务质量。对已从事社会服务工作者，政府应提供更多的专业培训，提高其理论水平和实践技巧更好地服务群众。

从国家层面来看，政策应倾斜政策，扶持慈善团体、福利机构等，这些组织是社会工作者可以大显身手的舞台，这些非营利组织不仅是社会工作实践的端口，也是创造社会工作专业就业的有力保障。在这些非营利组织的运作，有助于提高我国社会工作服务水平，为社会服务项目、社会公益项目等积累经验，这些组织与政府的政策相辅相成，能更好的服务社会。

（二）应加强社会工作专业教育，提升就业技能和能力

虽然我国的社会工作专业发展突飞猛进，专业课程的设置逐渐完善。但是，在社会工作专业培养教育和就业指导方面也依然存在不足。首先，社会工作专业本身就是吸收社会学、哲学、教育学等相关学科的理论而形成的，属于社会工作专业自身的专业理论很少，在学习中需要接触多种学科的专业训练，才能构建社会工作专业需要的完整知识体系。其次，社会工作人才培养和就业更需要结合中国本土国情，重视社会工作者的职业能力培养，重视价值观的培养，重视学生实务技巧的培养，社会服务工作才能迎来美好明天。