来,学学怎么能又省钱又激励人
2016-11-01丽丽
青少年科技博览(中学版) 2016年12期
丽 丽
来,学学怎么能又省钱又激励人
丽 丽
德国歌德大学和美国芝加哥大学的科研人员进行了一项联合研究,得出的结论提醒我们:如果想调动人的工作、学习积极性,除了让他获得物质报酬外,还有一些小技巧。
研究人员招募了一群学生,请他们将指定数据录入到电脑中。工作两个小时后,学生可以获得50元的报酬。参与实验的学生被分成4组:它们分别是“知道工作重要性+有奖金”组、“知道工作重要性+无奖金”组、“知道工作不重要+有奖金”组和“知道工作不重要+无奖金”组。
知道工作不重要组是指他们被告知录入的数据电脑里已经有了,只不过是作为备份再输入一次,有奖金组指的是除了50元的报酬之外,每录入一份多得1元钱。结果发现,“知道重要+有奖金”组完成录入最多,“知道不重要+无奖金”组完成录入最少。
值得注意的是:“知道重要+无奖金”组的学生比“知道不重要+有奖金”组的学生更努力,说明如果知道自己的工作没有意义,即使有金钱收入, 积极性也不会很高。
更加神奇的是,“知道工作不重要+有奖金”组明明知道自己工作不重要,但在完成一份数据录入后,即使只送他们一个笑脸贴纸,他们的工作效率都会明显提高。